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的相反数．
5．一个数的绝对值是
2，那么这个数为______． 332 — 756．绝对值等于4的数是______． 7、比较大小； 0.3 —564；—
8．绝对值等于其相反数的数一定是…………………………………（ ） A．负数 B．正数
C．负数或零 D．正数或零
9．给出下列说法：①互为相反数的两个数绝对值相等；②绝对值等于本身的数只有正数；③不相等的两个数绝对值不相等；④绝对值相等的两数一定相等．
其中正确的有…………………………………………………（ ） A．0个
【迁移应用 拓展探究】
1．如果?2a??2a，则a的取值范围是 …………………………（ ） A．a＞O
B．a≥O
C．a≤O
D．a＜O
B．1个
C．2个
D．3个
2．x?7，则x?______； ?x?7，则x?______． 3．如果a?3，则a?3?______，3?a?______．
4．绝对值不大于11.1的整数有……………………………………（ ） A．11个 布置作业
基础训练有关训练
板书设计 教后反思
授课时间： 累计课时：
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B．12个 C．22个 D．23个
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第一章 有理数
1.2.4 绝对值2
学习目标
知识：有理数大小的比较． 能力：有理数大小的比较．
情感：有理数大小的比较． 学习重点:
1. 会比较有理数大小 学习难点:
1. 负数比较大小 教学流程 【导课】
1归纳探究：借助于数轴这个工具．在数轴上表示的两个有理数，右边的数总比左边的数大．
有理数大小比较的法则： 1 2.
3. 4.
例 比较下列各组数的大小：
35和-； 7464 （2）-和-；
1913（1）-
（3）已知a>b>0,试比较-a和-b的大小．
【阅读质疑 自主探究】 一选择题
(1)若│x│=-x，则x一定是( )。
A.负数 B.正数 C.负数或零 D.零
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(2)下列结论中，正确的是( )。
A.-a一定是负数 B.-│a│一定是非正数 C.│a│一定是正数 D.-│a│一定是负数
(17)若有理数a、b在数轴上对应点如右图所示，则下列错误的是( )。 A.│b│＞-a B.│a│＞-b C.b＞a D.│a│＜│b│
(18)若│a│+│b│=0，则a与b大小关系一定是( )。 A.a=b=0 B.a与b不相等 C.a、b互为相反数 D.a、b异号
二 填空 1．如果
|?a|=-1，那么a 0。 a 2用“ ＞ ”、“＜”号填空： -8 -6；0 -18；+0.01 0；； 【多元互动 合作探究】
1．两个数的绝对值相等，这两个数一定相等吗？举例说明； 2．两个数不相等，它们的绝对值能相等吗？举例说明；
3．大于负数的整数中，哪一个数最小？小于正数的整数中，哪个数最大？ 4．甲潜水艇所在的高度是-120m，乙潜水艇所在的高度是-90m，哪艘潜水艇所在的高度高？高多少米？ 21*cnjy*com
【训练检测 目标探究】
5.比较下列各对数大小：(1)-3.14和-3.145；(2)-(+0.5)和-｜+50｜
6.(1)在数轴上表示下列各数，并用“＞”号连接：-3,-(-2),-｜-1.5｜,-［+(-4)］
1（2）写出下列各数的相反数-2、1、3.5、、0，把这些数和它们的相反 数
3用数轴上的点表示，并用“＜”号连接。
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7.已知：若a＞0，b＜0，│b│＞│a│，试把a、-a、b、-b四个数用“＜”号按从小到大的 顺序连接起来。
【迁移应用 拓展探究】
基础训练有关训练 布置作业
板书设计 教后反思
授课时间： 累计课时：
第一章 有理数
1.3.1有理数的加法（1）
学习目标
知识：理解有理数加法意义，掌握有理数加法法则，会正确进行有理数加法运算.
能力：经历探究有理数有理数加法法则过程，学会与他人交流合作.
情感：会利用有理数加法运算解决简单的实际问题. 学习重点:
1. 和的符号的确定 学习难点:
1. 异号两数想加 教学流程
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【导课】
1、正有理数及0的加法运算，小学已经学过，然而实际问题中做加法运算的数有可能超出正数范围。例如，足球循环赛中，可以把进球数记为正数，失球数记为负数，它们的和叫做净胜球数。如果，红队进4个球，失2个球；蓝队进1个球，失1个球.于是红队的净胜球数为 4＋（－2）， 蓝队的净胜球数为 1＋（－1）。 这里用到正数和负数的加法。那么，怎样计算4＋（－2）呢
2、一艘潜艇在水下20米，过了一段时间又下潜了15米，现在潜艇在水下 米，你是怎么知道的？能用一个算式表示吗？ . 又该怎样计算呢？下面我们一起借助数轴来讨论有理数的加法。 【阅读质疑 自主探究】 下面的问题认真思考完成
1、问题：1）一支球队在某场比赛中，上半场进了两个球，下半场进了3了个球，那么它的净胜球是 个，列出的算式应该是 2）、若这支球队在某场比赛中，上半场失了两个球，下半场又失了3个球，那么它的净胜球是 个，列出的算式应该是
3）、若这支球队在某场比赛中，上半场进了两个球，下半场又失了3个球，那么它的净胜球是 个，列出的算式应该是
4）、若这支球队在某场比赛中，上半场没有进球也没有失球，下半场失了3个球，那么它的净胜球是 个，列出的算式应该是 2、归纳两个有理数相加的几种情况. 3、借助数轴来讨论有理数的加法
1）如果规定向东为正，向西为负，那么一个人向东走4米，再向东走2米，两次共向东走了 米，这个问题用算式表示就是：
2）如果规定向东为正，向西为负，那么一个人向西走2米，再向西走4米，两 次共向西走多少米？很明显，两次共向西走了 米. 这个问题用算式表示就是：
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