课堂小结： 通过本节课的学习，我们对植物有了进一步的认识，每个植物个体主要有 、 、 、 、 和 这六大器官组成，而构成器官的组织主要有 、 、 和 四种。 【达标测评】 1．用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于( ) A、保护组织 B、机械组织 C、营养组织 D、输导组织 2．苹果皮的形成是( ) A、苹果皮细胞分裂的结果 B、苹果皮细胞生长的结果 C、苹果细胞分裂生长的结果 D、苹果细胞分化的结果 3．下列组织中，不属于植物主要组织的是( ) A、保护组织 B、上皮组织 C、营养组织 D、分生组织 4．植物的结构层次不包括( ) A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统 5．下列食物不属于植物营养器官的是( ) A、甘薯 B、番茄 C、甘蔗 D、莲藕 6．绿色开花植物体的构成是由( ) A、细胞→器官→组织→植物体 B、组织→器官→细胞→植物体 C、细胞→组织→器官→植物体 D、器官→组织→细胞→植物体 7．下列不属于器官的一组是( ) A、花生仁和大豆 B、萝卜和小麦 C、番茄果肉和洋葱表皮 D、苹果和梨花 8．我们吃的萝卜、甘蔗是植物的( ) A、生殖器官 B、营养器官 C、基本组织 D、果实 9．细胞分化是指( ) A、一个细胞分裂为两个细胞的过程 B、细胞数目增多和细胞体积增大 C、新生的子细胞逐渐长大的过程 D、细胞从原来的形态、结构和功能转变为其他形态、结构和功能的过程 10．下列结构属于组织水平的是( ) A、一朵桃花 B、桃子外面的皮 C、桃树 D、显微镜下观察到的结构 二、填空题。 11. 绿色开花植物的基本结构和功能的单位是_________，由细胞分化形成_________，进一步形成六大_________，进而形成_________株完整的植物。 12. 桃树利用_________、_________和_________生长，利用_________、_________和_________繁殖后代。 13. 比较一株杨树和一头奶牛身体结构上的相同点和不同点。 (1)相同点：构成杨树和奶牛身体结构的基本单位都是_________，并且都含___________和_________等结构。
(2)不同点：杨树由_________细胞构成，奶牛由___________细胞构成。构成杨树的最高结构单位是_________，构成奶牛的最高结构单位是_________。 14. 当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚硬的皮剥去，咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁，你会感到很甜，咀嚼后的甜渣被中甜渣被中吐掉。从结构的角度分析，甘蔗的茎属于________器官，它由_______组织、_________组织、_________组织、__________组织。 15. 植物体的六种器官中，______、______、______与营养有关，称为________；_________、__________、_______、与生殖有亲，称为__________。 三、连线题。 16.用线将下列名称与相应的图连接起来。 细胞 器官 组织 植物体 探究创新 17. 填图题 （1）黄花菜、冬瓜、绿豆，这三种器官都与植物的 有关系，所以都是 器官。 （2）胡萝卜、菠菜、甘蔗，这三种器官都与植物的 有关系，所以都是 器官。 18．下图是一株绿色开花植物，请写出各部分 的结构名称以及类型。 (1)a_________ b_________ c_________ d_________ e_________ f_________ (2)属于营养器官的是_________；属于生殖器官的是_____________。
勤得利中学 生物 导学案
授课人： 赵爽 授课时间： 姓名： 班级：
课题： 只有一个细胞的生物体 课型 ：新课 课时：1课时 教师复备栏或 学生笔记栏 【学习目标】 1、 知道单细胞生物是依靠一个细胞来完成生命活动的。 2、 了解单细胞生物与人类的密切关系 3、 认同细胞构成生物体的观点 【学习重点难点】 1、 知道单细胞生物是依靠一个细胞来完成生命活动的。 2、 了解单细胞生物与人类的密切关系 3、 认同细胞构成生物体的观点 4、 认同一个细胞也是一个生物体的观点 【知识链接】 草履虫的结构及功能 【学法指导】 认真阅读教材，了解单细胞生物的结构特点和生命活动特点，运用科学探究的方法 探究草履虫的运动情况． 【自主学习】 1、常见的单细胞生物有 、 、 、 和 。 2、归类：对以上单细胞生物进行分类 属于单细胞真菌的是： 属于单细胞动物的是： 属于单细胞植物的是 3、把右图中的结构名称填写上 10 9 8 7 1 2 3 4 5 6 4.思考： 草履虫整个个体只有一个细胞构成，那它为什么仍然是一种生物？ 5.阅读课本，思考： ①草履虫对人类有利还是有害？为什么？
②自然界中的其他单细胞生物呢？你能举出实际例子吗？ 自然界中生物多种多样，有的生物由多个细胞构成，我们称之为多细胞生物，也有的是有一个细胞构成，较单细如 、 、 、 和 是一个生物体。 【达标测评】 1．草履虫运动的特点是（ ） A、在水中均匀运动 B、旋转前进 C、运动缓慢 D、不能自由 2.制作观察草履虫的临时装片时，往往要放少量的棉花纤维或滴少许蛋清稀释液，其目的是（ ） A、增加营养 B、吸收水分C、防止把草履虫压死 D、限制草履虫的运动 3.和单细胞藻类植物相比，草履虫缺少的细胞结构是（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 A、①⑤ B、①④ C、②③ D、③⑤ 4.在显微镜下要看清草履虫的纤毛，应该（ ） A、将光圈调大 B、将光圈调小C、增加亮度 D、反光镜用凹透镜 5．在制作草履虫的临时装片时， 在玻片上放少许的棉花纤维，目的是（ ） Ａ、给草履虫保温 Ｂ、设置参照物 Ｃ、限制运动 Ｄ、看清其纤毛 6．当草履虫身体前端遇到棉花纤维时，它会采取后退的方式，改变方向后再试探前进，这说明草履虫具有（ ） Ａ、应激性 Ｂ、变异性 Ｃ、遗传性 Ｄ、严整性 7.如图所示，在载玻片上滴三种液体，甲为清水，乙为草履虫及其培养液，丙是浓盐水。用解剖针先将甲乙两滴沟通，观察后再将乙和丙两滴沟通，前后所观察到的草履虫的反应依次是（ ）。 A、大多先向甲移动，而后陆续向乙移动 B、大多留在乙，而后陆续向甲移动 C、留在乙，向丙移动 D、向甲移动，向丙移动 甲 乙 丙 胞生物， ，它们虽然只有一个细胞构成，但仍能完成各项生命活动，所以，也8.草履虫的外形像一只草鞋，比较尖的一端是它的（ ） A、前端 B、中端 C、后端 D、不分前后 9. 草履虫在水中旋转前进的原因是（ ） A、鞭毛的摆动 B、纤毛的摆动 C、虫体的屈伸 D、表膜的收缩 10. 把有草履虫的培养液倒入烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的上层，这说明草履虫的生活需要（ ） A 、阳光 B、温度 C、氧气 D、营养物质 二、填空题 11.有四位同学，甲同学发现水中有小白点在浮动，仔细观察了很久，乙同学心想：这是生物吗？丙同学取一滴水，做成标本，用显微镜观察。丁同学说：原来是草履
虫。以上叙述中，___________属于问题，______________属于实验。 12. 草履虫是大家比较熟悉的单细胞动物，小红想探究单细胞生物形态结构和生命活动特点。 （1）她先到 、 的水沟和池塘中去采集材料（也可提前培养）。 （2）从草履虫培养液的 吸一滴培养液，放在 上，要用肉眼和 寻找和观察草履虫。判断它是生物的理由是 。 （3）在液滴上盖上 ，在 下观察草履虫的 和 。由于草履虫运动过快，不便观察，常采取的措施是 。若观察时使用的目镜为5×，物镜为10×，则草履虫的放大倍数为 倍。 （4）与植物细胞相比，在观察草履虫时，它没有植物细胞的 、 、 等结构。 三、分析题. 13.回忆我们所做的探究，图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象。 （1）在甲、乙载玻片的下方的（ ）内用箭头表示草履虫移动的方向。 （2）该实验说明生物体（如草履虫）对外界的刺激能作出一定的_________，这是生物的基本特征。 （3）单细胞生物与人类关系密切，它们能①形成赤潮、②寄生在人体内、③净化水体、④作为鱼类的天然饵料。其中对人类有用的是 。（填序号） 乙（ ） 14. 仔细观察下图，请根据你的观察结果回答下列问题： (1)将稻草剪成1寸左右的小段，放成盛有天然水的烧杯中， 1 经过10天左右，水面出现一层灰白色的薄膜，揭开这层薄 2 膜仔细观察水上层游动的很快的微小白点，这就是 ， 在显微镜下它的形状就象一只 。 (2)图中的结构［ ］ 具有运动作用，它在体表的分布 是 (A、全身的表膜 B、体表一圈 C、口沟内 D、身体前段) 3 4 15 (3)食物由［ ］ 进入体内，形成食物泡，不能消化的 9 食物残渣通过［ ］ 排出体外。一个食物泡大约含 8 有 个细菌，所以草履虫对 有一定的作用。 (4) ［ ］ 能收集体内过多的含氮废物进入［ ］ ， 7 再由表膜上的小孔排出体外。 (5)吸入氧并排出二氧化碳的是［ ］ 。
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