1
教 学 进 度 表
年级： 六年级 科目： 音乐 任课教师： 时间：2013年2月 周次 时间 校本培训 内 容 课时 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 期末考试 备注 清明1天 五一3天 端午1天 预备周 2.18-2.22 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十
2.24-3.1 学唱歌曲《歌声与微笑》 集体舞 3.4-3.8 欣赏歌曲《亲爱的祖国像妈妈》； 学唱歌曲《爱的奉献》 3.11-3.15 欣赏合唱、学唱、演奏《欢乐颂》 3.18-3.22 音乐活动 学唱歌曲《说演弹唱》； 欣赏《重整河山待后生》、《小放风筝》 3.25-3.29 欣赏《蝶恋花.答李淑一》《说大话》 4.1-4.5 学唱歌曲《阳关三叠》欣赏《阳关三叠》 欣赏、学唱《渔舟唱晚》 4.8-4.12 欣赏《梅花三弄》 4.15-4.19 学唱歌曲《举杯祝福》 欣赏、简答学唱《嘎达梅林》 4.22-4.26 欣赏、简答学唱《上去高山望平川》 学唱歌曲《爱我中华》 音乐活动《爱我中华》 欣赏《天边有颗闪亮的星》、 5.6-5.10 学唱歌曲《杜鹃花》 学唱歌曲《什么结子高又高》 5.13-5.17 活动《色彩斑斓的歌剧艺术》、 《卡门序曲》 4.29-5.3 5.20-5.24 欣赏《街头少年》、 5.27-5.31 6.3-6.7 6.10-6.14 欣赏《回忆》 欣赏《远航——序曲》 欣赏《老友进行曲》 学唱歌曲《捧一束鲜花献给你》 欣赏《告别时刻》 唱歌《同一首歌》； 6.17-6.21 6.24-6.28 7.1-7.5 7.8-7.12
2
教 材 分 析 表
2012 年 — 2013 年第 二 学期 科目： 音 乐
年 级： 六年级 教师： 能够用自然的声音，准确的节奏音调有表情地独唱或齐唱，合唱；学 生 知 识 现 状 分 析 有演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在歌唱时间中逐步掌握和运用；对于音乐的信息量还不够；能参与简单节奏，旋律的创编表现；学习课堂小乐器竖笛的积极性高，有一部分学生已达到较高的水平；分析歌曲段落与歌曲的再设计能力弱。 教 材 的 教 学 重 点 全 册 教 材 编 写 特 点 教材突出培养学生爱好音乐的情趣，展示学生对音乐实践活动主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造力，提高文化素养，丰富情感体验，重视音乐教学活动。 教材按人文主题单元的体例编写，强调音乐学科的人文属性，有鲜明的时代感与民族性；内容紧密围绕“三维目标”的具体要求，选材宽泛，具有很强的操作性，注重引导学生主动参与音乐实践，发展学生的创新能力与实践能力。突出了培养学生爱好音乐的情趣，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 各类型教材 处于“显性”的音乐知识和技能转入“隐形”，有机地渗透在音乐活动的教学要求 中。扩展了音乐创造、音乐与相关文化的内容，有意识地加强了有利于分 析 发挥学生创造性思维和有利于学生综合知识的掌握与能力培养。 1、激发学生识谱兴趣。2、加强小乐器进课堂的训练，能基本完成 改 进 教 学 具 体 措 施 总 课 时 分 配 说 明
经过精心设计、编排、被合理、巧妙地分布到各个单元中去，远来课本歌曲。3、加强音乐知识在歌曲中的运用和表现。4、拓宽音乐视野，了解更多更好的优秀歌曲和乐曲。5、对于处在变声期的学生,要介绍一些嗓音保护的常识，解除顾虑，在歌唱是适当减少练唱的时间。 本学期实授课16周，双周三课时，共计24节课，按计划授课。 3
第一单元 爱满人间
单元总要求：
通过欣赏、演唱几首爱心题材的歌曲，启迪学生理解“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的道理，窘爱与学生要关爱他人，关心和谐社会的建设。能划分歌曲的段落；继续培养合唱能力和演奏能力。 具体要求：
1、歌颂爱心、培育爱心，关注入类团结。
2、学习划分歌曲段落．并通过歌声表现乐段之间的情绪对比。
3、初步了解乐圣贝多芬，学习他勇于与命运作斗争的坚强意志，背唱《欢乐颂》。 4、在各项音乐活动中渗透器乐教学。
单元重点：在各项音乐活动中培育爱心，并通过歌声表现出来。 单元难点：演唱合唱歌曲时音高准确、声部和谐。 教材分析：
1、 唱歌《爱的奉献》
这首歌曲在1987年春节联欢晚会上首次演唱。歌曲讲述了一个善良的家庭帮助当小保姆的姑娘战胜病魔的动人故事，但歌词并设有具体地讲述情节，面是概括为“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这样的词句，发人深省。
歌曲分为两个情绪不同的乐段(在课本中称“段落”)。第一乐段16小节，音乐是叙述性的，优美而深情；第二乐段10小节，音乐是呼唤性的，在较高的音区进行，是激动的倾诉，这也正是歌曲的主题所在，听后给人留下深刻印象。
由于第一乐段的旋律在较低的音区迂回，演唱时要注意声音不要太压，太低沉，要用深情的语气来唱，音量也可弱些；第二乐段旋律大多在学生的高音区，要防止声音太直，大喊，仍应保持明亮而柔和的音色，这就要求教师有良好的示范和恰当的教学方法。
教师引导学生多次欣赏韦唯演唱的录音，以加深印象，但要防止学生过多地模仿，以免噪音受损，仍应保持纯真的童声。
2、欣赏《欢乐颂》
教科书呈现的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章的主题。贝多芬以极其简练的手法(几乎只用1、2、3、4、5五个音和一种音符——四分音符)就营造出如此庄严、宏伟的效果。这首歌曲已经传遍了全球，表达了全人类的共同愿望：消除隔闽，消除战争，人类重新团结在一起。《欢乐颂》所唱响的主题，在今天仍具有现实的意义。
教科书有四幅照片，简略地介绍了贝多芬的生平及其作品，教学时可适当再增添一些内容，尤其要突出贝多芬顽强地同命运作斗争的精神。 3．欣赏《爰星满天》
歌曲《爱星满天》用童话般的词句渲染了“爱心满天”的美好情感。这不是一首说理性和叙事性的歌曲，而是一首优美抒情的歌曲，因此在欣赏或演唱时应重在唱情，而不必去仔细解释分析歌词的具体内容。
歌曲由两个乐段构成．但与《爱的奉献》不同的是前后两个乐段在情绪上的对比不很强烈，主要是调性上的对比(第二乐段转入下属调后再转回原调)。全曲都是比较深情、柔和。舒展的。
歌曲的节奏比较丰富，“ X X X ”、“ X XX ”、“ X X X ”等欣赏时应该指点。 4．唱歌《歌声与微笑》
这首歌曲早已家喻户晓，流传甚广。歌词诗情画意，表达了对朋友的美好情感。歌曲旋律流畅，易于传唱。
歌曲分为两个乐段，旋律大多相同，因此也是读谱的好教材。 这首歌曲的音域比较
4
宽．用D调演唱时会感到低音下不来、高音上不去，应作一些必要的声音训练．使学生能
松弛地唱出较低的音、圆润地、自然的唱出较高的音。 这首歌曲很适合作为集体舞的伴奏音乐。教师应调动学生的智慧共同创编动作简便，情绪热烈的集体舞。
第1周 （2.24 — 3.1 ）
教学内容：
学唱歌曲《歌声与微笑》 教学目标：
1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心、培育爱心。
2．能自主学唱歌曲并没计歌曲的演唱情绪，力度；合唱时声音优美、声部和谐。 3．能注意歌曲中段落的划分．并通过歌声表达出来。
教学重点：教育学生珍惜中学时期的幸福生活, 珍爱友谊的思想感情。 教学难点：1、培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力.
2、合唱时声音优美、声部和谐。
教学课时：第一课时 教学过程： 一．导人
1987年的中央电视台春节联欢晚会来了两位客人．一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆。小保姆在女主人和邻里的关怀，帮助下战胜了病魔，她们共同述说着这一动人的故事．随即《爱的奉献》歌声响起，感动了现场的观众和电视机前的亿万观众。从此，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”唱遍了全国。 这一单元的名称是“爱满人间”。我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去傲．这就是我们学习这一单元的目的之—。
这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有表现朋友之间的爱，也有表现人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。 二．学唱歌曲
(1)听一遍范唱录音。
(2)这首歌同学们早就听会了，但今天我们来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢? (师生共同讨沦)
第一部分实际上只有两句歌同，“请把我的歌带回你的家，把你的微笑留下”，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。
第二部分是引申，描绘了友谊花开遍地香的情景。这首歌虽短小，意义却真不小。 (3)、随教师的琴声学唱第一声部的歌谱。
(4)学生共同学唱合唱第二声部的歌谱，应特别注意“3——#5”处#5的音准。 (5)学唱第一乐段的歌词。
重点要求学生的声音：A、注意低音不要压着唱。
B、四拍的长音要唱足时值。
(6)学唱第二乐段的歌词。
（7）重点学习第二声部，特别是最后两小节。 （8）二声部合唱。
分组合作，男女生各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。 （9）随音乐伴奏练习歌曲。 三、教师小结
教学反思：
5
第2周 （3.4 —— 3.8）
教学内容：
1、欣赏歌曲《爱星满天》。
2、吹奏、集体舞《歌声与微笑》。 教学目标：
1、理解“爱心漫天”的美好情感。
2、感受歌曲深情、柔和、舒展的情绪，感受调性上的对比。 3、在学跳集体舞过程中秩序井然，大方活泼、热情参与。
教学重点：感受歌曲深情、柔和、舒展的情绪。 教学难点：感受调性上的对比。 教学课时：第二课时 教学过程： 一、导入
今天我们继续学习一首关于“爱心”的歌曲。 二、欣赏歌曲《爱星满天》。
（1）初听《爱星满天》的录音。 (2)师生共同讨论歌词的含义，重点是“世界就是美丽的天空”，“我们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星”。
(3)学生有感情的朗读歌词 (4)复听歌曲《爱星满天》。
(5)划分段落，并找出段落内相同或相似的乐句。（教师指导） （6）再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。 三、集体舞《歌声与微笑》
1、用课堂小乐器竖笛吹奏歌曲旋律。 2、创编简单的集体舞。
（1）教师讲解创编集体舞(动作)的要求，即动作要简单易学，舒展大方、富有节奏感，也可适当编一些双人的动作，要求人人参与。 (2)自己创编集体舞动作(每小组10人左右)。
(3) )随《歌声与微笑》的音乐，共同表演集体舞。 3、背唱《歌声与微笑》这首歌曲。 四、教师小结
教学反思：
教学内容：
学唱歌曲《爱的奉献》 教学目标：
1、初步学会歌曲《爱的奉献》。
2、能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。 教学重点：学会歌曲《爱的奉献》
教学难点：划分歌曲乐段，能表现不同乐段的情绪。 教学课时：第三课时