第二单元《阿长与山海经》、《背影》、《老王》
第三单元《中国石拱桥》、《苏州园林》、《故宫博物院》 第四单元《大自然的语言》、《奇妙的克隆》
第五单元《桃花园记》、《陋室铭》、《爱莲说》、杜甫诗三首（望岳、春望、石壕吏）
第六单元《三峡》、《答谢中书书》《记承天寺夜游》《诗四首》（归田园居之三、使至塞上、渡荆门送别、游山西村）
在复习课文时，要求掌握字的音、形、义；了解重要的文学常识；背诵重要篇章及重要篇章的主题和写作特色。
二、综合性学习内容：
1、世界何时铸剑为犁。
3、说不尽的桥。 5、莲文化的魅力。
三、课外古诗词背诵
长歌行、野望、早寒江上有怀、望洞庭湖赠张丞相、黄鹤楼、送友人、秋词、鲁山山行、浣溪沙、十一月四日风雨大作
要求学生能够背诵和默写，了解诗词的主题，能够对诗歌进行简单的赏析。
四、名著导读
《朝花夕拾》；《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》。
学生根据附录介绍，对这些名著人物、内容、主题有所了解，对名著的部分情节有所了解。
五、附录的两篇短文学生要了解
1、欣赏书法 2、汉语词类表（虚词）
2、让世界充满爱。 4、走上辩论台。 6、怎样搜集资料。
要求学生能掌握综合性学习的形式，了解相关的知识。
梳理八年级下册教材内容。掌握本册重点和考点
时间安排：拟用两课时和一个早自习 教材分析及对学生的要求：
一、本册共有六个单元。各单元的重点课文有：
第一单元《藤野先生》、《我的母亲》、《列夫 托尔斯泰》 第二单元《雪》、《海燕》
第三单元《敬畏自然》、《喂——出来》
第四单元《云南的歌会》、《端午的鸭蛋》、《吆喝》
第五单元《与朱元思书》、《送东阳马生序》、《诗词曲五首》
第六单元《小石潭记》、《岳阳楼记》《醉翁亭记》《诗五首》（饮酒、行路难、茅屋为秋风所破歌、白雪歌送武官归京、已亥杂诗）
在复习课文时，要求掌握字的音、形、义；了解重要的文学常识；背诵重要篇章及重要篇章的主题和写作特色。
二、综合性学习内容： 1、献给母亲的歌。
3、科海泛舟。 5、古诗苑漫步。
2、寻觅春天的踪迹。 4、到民间采风去。 6、背起行囊走四方。
要求学生能掌握综合性学习的形式，了解相关的知识。
三、课外古诗词背诵
赠从弟、送杜少府之任蜀州、登幽州台歌、送元二使安西、宣州谢挑楼饯别校书叔云、早春呈水部张十八员外、无题、相见欢、登飞来峰、清平乐 要求学生能够背诵和默写，了解诗词的主题，能够对诗歌进行简单的赏析。
四、名著导读
《西游记》；《海底两万里》；《名人传》。
学生根据附录介绍，对这些名著人物、内容、主题有所了解，对名著的部分情节有所了解。
五、附录的两篇短文学生要了解
1、欣赏书法 2、短语结构类型表 3、句子成分简表 4、标点符号用法
梳理九年级上册教材内容。掌握本册重点和考点
时间安排：拟用四课时和二个早自习 教材分析及对学生的要求：
一、本册共有六个单元。各单元的重点课文有： 第一单元《沁园春 雪》、《雨说》
第二单元《敬业与乐业》、《雷家书傅》 第三单元《故乡》、《我的叔叔于勒》
第四单元《事物的正确答案只有一个》、《中国人失掉自信力了吗》 第五单元《智取生辰纲》、《范进中举》
第六单元《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》《词五首》（望江南、渔家傲、江城子、武陵春、破阵子）
在复习课文时，要求掌握字的音、形、义；了解重要的文学常识；背诵重要篇章及重要篇章的主题和写作特色。
二、综合性学习内容： 1、献给母亲的歌。
3、科海泛舟。
2、寻觅春天的踪迹。 4、到民间采风去。
5、古诗苑漫步。 6、背起行囊走四方。 要求学生能掌握综合性学习的形式，了解相关的知识。
三、课外古诗词背诵
观刈麦、月夜、商山早行、卜算子（咏梅）、破阵子（燕子来时新社）、浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）、醉花阴（薄雾浓云愁云永昼）、南乡子（登京口北固亭有感）、山坡羊（骊山怀古）、朝天子（咏喇叭）
要求学生能够背诵和默写，了解诗词的主题，能够对诗歌进行简单的赏析。
四、名著导读
《水浒》；《傅雷家书》；《培根随笔》。
学生根据附录介绍，对这些名著人物、内容、主题有所了解，对名著的部分情节有所了解。
五、附录的短文学生要了解
1、怎样读诗 2、谈谈小说 3、复句常用关联词语一览表 4、常用修辞格简表
梳理九年级下册教材内容。掌握本册重点和考点
时间安排：拟用四课时和二个早自习 教材分析及对学生的要求：
一、本册共有六个单元。各单元的重点课文有： 第一单元《诗两首》、《我用残损的手掌》 第二单元《孔乙已》、《变色龙》 第三单元《谈生命》、《那树》 第四单元《威尼斯商人》、《变脸》
第五单元《公输》、《孟子两章》、《鱼我所欲也》
第六单元《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》《诗经两首》（关雎、蒹葭） 在复习课文时，要求掌握字的音、形、义；了解重要的文学常识；背诵重要篇章及重要篇章的主题和写作特色。
二、综合性学习内容： 1、脚踏一方土。
2、走进小说天地。
4、乘着音乐的翅膀。
6、岁月如歌——我的初中生活。
3、关注我们的社区。 5、我所了解的孔子和孟子
三、课外古诗词背诵
从军行、月下独酌、羌村三首之三、登楼、走马川行奉送封大夫出师西征、左迁至蓝关示倒孙湘、望月有感、雁门太守行、卜算子（送鲍浩然之浙东）、别云间
要求学生能够背诵和默写，了解诗词的主题，能够对诗歌进行简单的赏析。
四、名著导读
《格列佛游记》；《简爱》；《聆听天籁：读读泰戈尔》。
学生根据附录介绍，对这些名著人物、内容、主题有所了解，对名著的部分情节有所了解。
五、附录的两篇短文学生要了解 1、谈谈散文 2、谈谈戏剧文学
（本专题复习结合《五年中考三年模拟》）
要求学生能掌握综合性学习的形式，了解相关的知识。
语文复习备课(第二轮)
专题一 字音的拼读与识记
一、复习指要
1、认真学习现代汉语拼音方案，熟练掌握“拼写规则”。
2、依据课本，夯实基础。复习时，要对课本 中的课前、课后、课下注释中要求辨认掌握的生字 、生词的读音进行一番系统细致的梳理，准确无误地识记。
3、平时要坚持讲普通话。还要在复习中养成勤查字典的习惯，对生僻、难认和把握不准的字，借助字典明确读音，加强记忆。最后还要对平时检测考试中出现的错误进行归纳整
理，避免重复出错。
二、初中生容易读错的字集录 （见书）
三、真题演练（略）
专题二 汉字的书写与识记
一、复习指要
1、 明确目的，有的放矢。
汉字的书写与识记主要靠的是平时的积累，而中考的强化复习更应有明确的目标。中考所考字词都是日常生活中出现频率较高、常用而又常错的字词，因而考生复习时就要以3500个常用汉字为主要目标，对课文中要求掌握的字词进行系统的梳理，读准字音，写准字形，强化记忆。
2、 找准特点，科学识记。
汉字是形、音、义的结合体，因而在识记时候要结合读音和字义来识记汉字的字形。 ①要能够以义辨形。②抓住形旁，辨义选字。