6.优化“幼儿成长档案”评价内容。 7.参加县级优秀教研组评选。 四、卫生保健
第一阶段：2014年9月—2015年2月 目标与措施：
1.成立幼儿园安全管理领导小组，由园长任组长，分管负责人、保安、园医、教师及食堂班长组成，负责领导全园安全保卫、饮食安全管理工作。园长为幼儿园安全第一责任人。
2.健全安全保卫、卫生保健和饮食卫生管理制度，落实相关人员岗位职责。
3.园部定期研究分析安保工作，定期检查各项规章制度执行和岗位职责落实情况，及时发现并消除安全隐患，制定整改措施。
4.每两周一次组织“三大员”进行业务学习和政治学习，提高三大员专业素质和操作水平；
5.开展保教人员急诊知识培训。
6.保教合作，严格执行健康检查、卫生消毒及卫生保健登记统计制度，认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察等日常保健工作。
7.通过各种载体，对幼儿及家长进行安全和健康教育，培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿自我保护的意识和能力。
8.食谱多样化。完善“幼儿特色菜肴”工作，重点加强幼儿膳食品种的丰富性，力争做到一周无重复的菜肴和点心，半月食谱不同样。本
学期尝试设置“幼儿膳食建议” 箱，向家长及全体教职工征集幼儿食谱及幼儿伙食方面的意见，通过多方参与，丰富幼儿食谱的品种，为保健医生和炊事员制定合理多样的幼儿食谱提供依据
9.科学合理安排幼儿膳食，展示求发展。中心园每月确定一天为“膳食开放日”，家长和全体教职工可以在上午任何时间去食堂了解幼儿伙食内容及制作流程，每年5月和12月设立“膳食展示日”，邀请家长到幼儿园了解幼儿园的膳食管理，并为膳食的丰富出谋划策。
10.管理应到位。在对幼儿的膳食管理中，要努力营造良好的进餐氛围。饭前组织幼儿进行“小小报菜员”的活动，让幼儿对今天的饭菜有了解，在管理的过程中，做到“不催、不说、不倒” ，掌握幼儿的进餐量、进餐速度、进餐的特殊性（幼儿对哪种食物过敏，拒绝哪种食物，个别幼儿有哪些禁忌等），对个别儿童进行个别教育与照顾。
目标达成标识：
1.有比较完整的安全保卫、饮食卫生和卫生保健制度和台账资料。 2.每学对教工进行一次“应知应会”卫生保健相关内容的的书面测试，合格率在90 %以上。
3.每学期完成一次覆盖全园教工的卫生保健或安全知识的培训，保教人员通过幼儿园急诊救助考核。
4.出台本园三大员操作手册。 5.每学期完成幼儿的体检、教工体检工作。 6.全年无重大安全责任事故。 7.优化并完善膳管会制度。
第二阶段：2015年3月——2015年9月 目标与措施：
1.形成一支较专业的安全、卫生保健队伍，鼓励“三大员”再学习； 2.开展岗位带教活动，以集团形式进行“保教一得”交流，对参与交流的文章颁发交流证书，在细致化管理中规范日常工作。
3.重视安全防病工作，加强幼儿疾病的矫治，降低发病率，加强体弱儿童的管理；
4.不断完善各类制度及各类预案，并定期开展安全演练； 5.完善保育与教育实施细则；
6.利用板报、成长档案等形式，有针对性的对家长进行安全健康宣教活动；
7.进一步规范整理保健资料；
8.加强自评和互评考核工作，探索和完善考核评估方法； 9.根据实际经验初步尝试保健课题研究； 目标达成标识：
1.有比较完善的考核评估指标； 2.建立保健研究课题； 3.全年无重大责任事故；
第三阶段：2015年9月——2017年8月 目标与措施：
1.加强对日常各工作环节的管理和指导，优化卫生保健制度管理措施，细化工作流程。
2.提升保育人员的综合素质，注重专业知识、日常操作培训和思想教育，定期组织学习和培训。
3.优化各项操作细则，组织岗位练兵活动，结合活动提高操作技能和工作质量：
4.根据各种传染病的特点，主动地、有针对性地对传染病进行预防，控制传染病的发病率；
5.开展幼儿安全教育和自我保护教育，带动幼儿一起学习简单的急症救助知识；
6.在保健工作中做到保教结合、家园共育等形式开展健康教育。 7.针对特殊儿童，不定期召开家长座谈会，家园配合，提高矫治率。 8.开展与幼儿园园本文化主题结合的保教课题研究。 目标达成标识: 1每班配有保育员； 2.配有保健医生、营养员
3.保健课题成为县级课题，保育课题成为园级课题。 4.全年无重大责任事故。 五、家长社区、示范辐射工作
基本目标：：“走近家长”——了解家长的需求与困惑，为实施良好家教助一臂之力；“走进幼儿园”——加大幼儿园的开放、展示力度，让家长深入了解幼儿园的特色和成绩。整合镇区资源，进一步扩展幼儿生活和学习的空间，实现幼儿园、家庭、社区大教育格局，力求拓展0——3岁早教工作，争创“三优”早教先进集体，使教育资源多元化，做
好辖区内幼儿园的示范辐射工作
第一阶段：2014年9月——2015年3月 任务与措施：
1.重视家园联系，建有家长学校，建立家长接待日、家长会、家庭访问等联系制度；定期开展家长开放日、家长问卷调查，及时听取家长意见，改进工作；深入挖掘家长、社区资源，使之成为幼儿园课程资源。为社区居民、家长提供科学育儿等方面的指导。组织家委会成员、家长、积极参与班级、幼儿园的管理、评估和反馈，形成家长、社区参与教育管理的监督机制。
2.充分发挥幼儿园的辐射作用，负责指导我乡镇内其它幼儿园的业务工作，做到管理基本规范，指导有一定成效。
3.创新幼儿园家长管理模式，构建家长义务服务资源共享包。 4. 积极开展社区0—3岁幼儿教育活动。 目标达成标识：
1.制订幼儿园家长工作计划、辐射工作计划和互助共同体活动计划，落实行人员、工作职责、考核标准。
2.进行3——4次的业务培训，规范辖区幼儿园常规记录、档案要求。 第二阶段：2015年3月——2015年9月 目标与措施：
1.幼儿园与家庭、镇区加强合作，开展形式多样的亲子活动、举办有意义的联谊活动，拉近感情，增进友谊，促进和谐，共建镇区精神文明建设。