D、10～12个月 答案：C 题型：单选
幼儿记忆的特点之一是（ ）。采集者退散 A、无意识记占主导地位，有意识记较为薄弱 B、有意识记占主导地位，无意识记较差 C、无意识记和有意识记均占主导地位 D、无意识记和有意识记均较差 答案：A 题型：单选
小学儿童伙伴关系依从性的高峰期是（ ）。 A、一年级 B、二年级 C、三四年级 D、五六年级 答案：D 题型：单选
第二反抗期的独立自主要求主要在于（ ）。 A、争取活动的自主性 B、争取行为动作的自由权
C、争取全面性的、从外部因素到内部因素，从行为表现到人格独立 D、争取学习的自主权 答案：C 题型：单选
美国心理学家帕瑞认为，进人青年期后，在个体思维中（ ）。 A、逻辑的绝对成分逐渐减少，辩证成分逐渐增多 B、抽象成分逐渐减少，形象成分逐渐增多
C、形象成分逐渐减少，直观行动成分逐渐增多 D、本质抽象成分逐渐减少，形象抽象成分逐渐增多 答案：A 题型：单选
正常心理活动和异常心理活动之间（ ）。 A、有明确的界线 B、不能互相转化 C、绝对互相转化 D、有互相转化的可能 答案：D 题型：单选
Freud认为，心理健康发展的充分和必要条件是（ ）。 A、“自我”能很好适应环境
B、合理地度过“性心理”发展的每个阶段 C、合理地使用“防御机制” D、潜意识的欲望得随时满足 答案：B 题型：单选
当一个人遇到一件愉快的事情时手舞足蹈，欢快地向别人诉说内心的体验，我们称这一现象是（ ）。
A、心理活动内在一致性 B、人格相对稳定性 C、主客观世界统一性 D、心理活动不协调性 答案：A 题型：单选
某儿童，智商测定80，认为是低能儿，这是（ ）。
A、医学标准 B、内省经验标准 C、社会适应标准 D、统计经验标准 答案：D 题型：单选
患者主诉，近日他老想与某人关系破裂的事，奇怪的是自己耳朵听到另有人告诉他如何解脱，且反复多次听到这一内容声音，这种现象属于( )。 A、功能性幻觉 B、真性妄想 C、假性幻觉 D、思维共鸣 答案：D 题型：单选
医生叫患者写出“书桌”两个字，看其思维理解能力，结果病人只写出一个字，上半为手，下半为心，字典上查无此字。患者说这是手心，是书桌。这现象称为（ ）。 A、破裂性思维 B、词语新作 C、思维被夺 D、强制性思维 答案：B 题型：单选
求助者说，他上课老走神。听不进课，老想人为什么要上学，学了又有什么用。明知无聊但自己控制不住自己。这称为（ ）。 A、妄想 B、强迫观念 C、幻觉 D、病理性赘思
答案：B 题型：单选
某患者口渴时，喝自己的尿。这称为（ ）。 A、违拗 B、作态 C、意向倒错 D、强迫动作 答案：B 题型：单选
某大学生用功过度，3个月以来常感到精神疲乏，注意力不易集中，失眠，有时还会无原因的烦恼，焦虑，发脾气。这可能是（ ）。 A、焦虑症 B、神经衰弱 C、适应障碍 D、过度疲劳 答案：B 题型：单选
求助者说，她儿子睡熟时突然起床，开门出外，两眼迷茫，不时回来又上床睡。次日问他昨夜出去做什么。他一点不知。这是（ ）。 A、夜惊 B、梦魇 C、睡行症 D、发作性睡眠 答案：C 题型：单选
女性，17岁，很喜欢语文老师，并总从他的眼神、表情中读出爱她的信息，独处时她还能看到他的笑容和他对她温情求爱的语声，这是（ ） A、偏执症
B、严重心理问题 C、心理问题 D、神经症 答案：A 题型：单选
从压力源到临床相的逻辑过程，可分为（ ）。 A、认知评估，调节控制，人格影响 B、响应、中介、临床反应 C、认知、评估、临床反应
D、行为控制，认知的控制和环境的控制 答案：B 题型：单选
关于心理测验的观点，以下哪项描述得对?（ ） A、测验万能论 B、测验无用论
C、心理测验即智力测验 D、以上各项都不正确 答案：D 题型：单选
常模团体样本大小，以（ ）。 A、<30～100人为宜 B、不低于30～100人为宜 C、必须>1000人为宜 D、不必限定样本的大小 答案：B 题型：单选