（3）为了更加准确地测量牛奶的密度，你认为图中合理的实验顺序为 ，这样调整的好处是 ．
【答案】（1）右； （2）122.4，1.224×10；
（3）乙、丙、甲，可以减小牛奶由于附着在烧杯壁上而产生的误差． 【解析】
试题分析：（1）调节天平时，应将平衡螺母向指针偏转方向的对侧移动；
（2）杯中牛奶的质量，应用图乙中杯与牛奶的总质量减去图甲中空杯的质量．牛奶的密度可用密度的公式计算得出；
（3）图中的实验顺序存在最大的问题就是，当将杯中的牛奶倒入量筒中时，杯壁上会附着着一定量的牛奶，从而使体积测量的数值偏小．
解：（1）指针偏左，说明左侧质量大，因此，应将平衡螺母向右移动； （2）读图可知，图甲中空杯的质量为20g+10g=30g，图乙中牛奶与杯的总质量为100g+50g+2.4g=152.4g．
杯中牛奶的质量=152.4g﹣30g=122.4g．牛奶的密度ρ==
=1.224g/cm=1.224×10kg/cm；
3
3
3
3
（3）分析可知，由乙到丙的过程中，烧杯中会不可避免地残留一定量的牛奶，因此，合理的实验顺序应为乙、丙、甲，这样调整的好处是可以减小牛奶由于附着在烧杯壁上而产生的误差．
故答案为：（1）右； （2）122.4，1.224×10；
（3）乙、丙、甲，可以减小牛奶由于附着在烧杯壁上而产生的误差．
点评：在测液体密度的实验中，天平、量筒的读数是基本要求，同时，合理的实验顺序能够减小实验过程中产生的误差．
3.在探究光的折射规律时，小明根据实验现象画出了如图所示的a、b、c三图，根据图中所示现象，可以得到的信息或初步结论是：
3
（1）比较图a、b可知：光从空气斜射入水时，传播方向会发生改变（或发生折射），入射角增大，折射角 ；
（2）比较图b、c可知：光从空气斜射入另一种透明物质时， ．（写出入射角与折射角的大小关系 ）；
（3）比较图c和图 可得结论：对光的折射能力较强的是 （选填“水”或“玻璃”）；
（4）根据已给出三个图的信息，在图d中画出折射光线并标出折射角的度数． 【答案】（1）增大；（2）折射角小于入射角；（3）b；玻璃；（4）见图．
【解析】
试题分析：（1）根据入射光线和折射光线的方向进行分析；
（2）入射角是入射光线与法线的夹角；折射角是折射光线与法线的夹角．本题应分析入射角和折射角的关系，从而得出结论．
（3）根据控制变量法进行分析，使入射光线的方向相同，比较折射光线在不同介质中折射角的大小即可得出正确答案；
（4）先根据光路的可逆性确定折射角的大小，然后根据当光从水中斜射入空气时，入射光线和折射光线分居法线的两侧，确定折射光线的方向．
解：（1）由（a）（b）图可知：光从空气斜射入水中时，入射角减小，折射角也减小；也可以说入射角增大，折射角也增大．
（2）图c与图b的入射角都是45°，在水中的折射角为32°，在玻璃中的折射角为28°，由此可得，光从空气斜射入另一种透明物质时，折射角小于入射角．
（3）比较图c与图b可得，入射角都是45°，在玻璃中的折射角小于水中的折射角，因此玻璃对光的折射能力较强；
（4）从b图中可以看出，当光从空气斜射入水中，入射角等于45°时，折射角等于32°；由于光路具有可逆性，因此光从水中斜射入空气中时，入射角等于32°，则折射角为45°；如图所示：
故答案为：（1）增大；（2）折射角小于入射角；（3）b；玻璃；（4）见上图．
点评：本题考查了光的折射规律的了解和掌握；光从空气斜射入其它介质时的折射情况，还应知道光从其它介质斜射入空气时的折射情况，这两种情况正好相反，光在发生折射时，光路是可逆的．
4.小明假期参加“创新素质实践行”活动，想测量种植大户王大爷家粮仓内储存的大米质
量．测得长10m，宽8m的仓库中堆了1m厚的大米，取样约50g大米带回学校进行了下面的实验：
（1）天平调平．将托盘天平放到水平台上，把 ，再调节横梁右端的平衡螺母，使天平横梁平衡．
（2）使用托盘天平称取50g大米．称量过程中发现天平指针偏向右边（如图），接下来小明应如何操作？ ．
（3）使用量筒量取50g大米体积．将50g大米全部倒入量筒中，轻敲量筒壁，使大米表
面 ，读出体积为40ml．由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量筒直接测量大米体积，会导致测得的体积值偏 ．
（4）计算大米密度为 kg/m，王大爷家粮仓内储存的大米质量为 t．
【答案】（1）游码拨到标尺的“0”刻度线上；（2）往左盘中缓慢加入大米直到指针指到分度
3
盘中央；（3）水平；大；（4）1.25×10；100． 【解析】
试题分析：（1）调节天平前，要将游码拨到标尺左端的零刻度线处；
（2）明确了要称量出的大米的质量，应固定砝码，向左盘中添加大米，直到天平平衡； （3）要测量大米的总体积，应使大米紧密接触，使水面水平； 大米之间有空隙，则读出的体积会偏大；
（4）根据ρ=计算出大米的密度，由m=ρV计算出其总质量．
解：（1）调节天平平衡前，应将托盘天平放到水平台上，把游码拨到标尺左端的零刻度线处，再调节横梁右端的平衡螺母，使天平横梁平衡；
（2）因为下面实验中用的大米的质量为50g，所以50g的砝码是不能改变的，故应当向左盘中添加大米直到横梁平衡为止；
（3）要测量大米的体积，轻敲量筒壁，使大米表面水平，如果米粒间存在较大间隙，会导致测得的体积值偏大； （4）大米的密度：ρ==
3
3
=1.25g/cm=1.25×10kg/m；
3
5
333
大米的质量m=ρV′=1.25×10×10×8×1m=10kg=100t．
故答案为：（1）游码拨到标尺的“0”刻度线上；（2）往左盘中缓慢加入大米直到指针指到分
3
度盘中央；（3）水平；大；（4）1.25×10；100．
点评：本题是测量大米的密度实验，应掌握测量原理，掌握质量和体积的测量方法，大米的体积测量是该题的难点．
5.【探究名称】探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关
【提出问题】小明通过前面物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜．在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（图甲），看到手指 的像；然后再用它观察远处的房屋（图乙），看到房屋 的像．（选填“放大”、“等大”或“缩小”）
他想：凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关？ 【进行猜想】凸透镜成像的大小可能与 有关．
物体到凸透镜的距离/cm 光屏上像到凸透镜的距离/cm 光屏上像的大小 1 40 13.5 缩小 2 30 15 缩小 3 20 20 等大 4 15 30 放大 5 10 光屏上没有像 6 8 光屏上没有像 【设计并进行实验】
（1）小明在图丙所示的光具座上，不断改变蜡烛与透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如上表所示．
（2）实验中，当小明用白纸遮掉凸透镜的上半部分时，光屏上成像的情况是 A．只出现烛焰的上半部分的像 B．只出现烛焰的下半部分的像 C．仍然是完整的像，只是变暗些 D．成像情况像不受任何影响
（3）若小明改用焦距为12cm的另一凸透镜重做第4次实验，保持烛焰和凸透镜的位置不变，要在光屏上成清晰的像，他应将光屏向 （选填“靠近”或“远离”）透镜方向移动 【结论与应用】分析数据可知：
（1）物体到凸透镜的距离越短，光屏上像的大小就越 ．
（2）保持蜡烛与光屏的位置不变，适当移动凸透镜，光屏上能成 次像． （3）光屏上没有成像的原因是 ．
【答案】放大；缩小；蜡烛到透镜的距离；C；远离；（1）大；（2）2；（3）u≤f．
【解析】
试题分析：（1）要解决此题，首先要知道凸透镜成像的规律． 当u＞2f时，成倒立、缩小的实像．对应应用如照相机． 当u=2f时，成倒立、等大的实像．
当f＜u＜2f时，成倒立、放大的实像，对应应用如幻灯机． 当u=f时，无像．经凸透镜折射后的光线是平行的，没有会聚点． 当u＜f时，成正立、放大的虚像．如放大镜．
可见：u=2f位置是放大和缩小的分界点；u=f是虚像和实像的分界点． 当物体成实像时，随着物距u减小，像距增大，同时像也在增大．
（2）物体有无数点组成，物体上任一点射向凸透镜有无数条光线，经凸透镜折射后，有无数条折射光线会聚成该点的像．当遮住凸透镜的一部分，还有另外的部分光线，经凸透镜折射会聚成像．
（3）不能在光屏上成像的原因：烛焰、光屏、凸透镜的中心不在同一高度处；物距小于焦距，成虚像；物距等于焦距，不成像．
解：甲图，看近处的物体时，做为放大镜使用，此时成正立、放大的虚像． 乙图，当看远处的物体时，此时成物体倒立、缩小的实像．
甲乙两图物体到凸透镜的距离不同，所以可以看出凸透镜成像的大小可能与物体到凸透镜的距离有关．
遮住凸透镜的上半部，物体上任一点射向凸透镜的下半部，经凸透镜折射后，照样能会聚成像，像的大小不发生变化，折射光线减少，会聚成的像变暗，仍然是完整的像． 根据第3次实验，u=20cm，v=20cm，成倒立等大实像，可知所用透镜的焦距f=10cm， 若小明改用焦距为12cm的另一凸透镜重做第4次实验，透镜的焦距变大，相当于减小物距，当物体成实像时，随着物距u减小，像距增大，同时像也在增大．故要在光屏上成清晰的像，他应将光屏向远离透镜方向移动；
（1）根据表格中数据可以看出，成实像时，物距在逐渐减小，成的像逐渐变大，像距也逐渐变大．
（2）凸透镜成倒立缩小的实像，需满足u＞2f，成倒立、缩小的实像，2f＞v＞f；
凸透镜成像的实质是光的折射，在光的折射现象中，光路是可逆的，保持凸透镜的位置不变，将蜡烛和光屏的位置相互交换后2f＞u＞f，成倒立放大的实像．因此光屏上能成2次像 （3）无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，可能是因为物距小于焦距，成的像是虚像，或物距等于焦距，不成像．
故答案为：放大；缩小；蜡烛到透镜的距离；C；远离；（1）大；（2）2；（3）u≤f． 点评：此题是探究凸透镜成像的规律，主要考查了实验的探究过程及成像规律的应用．此题看似复杂，其实只要用心，仔细审题，并不难．