学校督导指标自评表
学校 安定区景泉初级中学 自评日期 2012年3 月1 日至2012 年3月12 日
指标序号及名称 评 估 简 述 C26 教学方案 信 息 来 源 我校鼓励教师尽可能的运用现代教查阅资料、个别育技术手段，整合校内外学习资源，设计访谈 适合学生经验、兴趣和知识水平的教学方案。 问题与对策 部分老教师对现代教育技术手段运用不充分。提倡和鼓励教师充分运用现代教育技术。
评估人员 周莉
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学校 安定区景泉初级中学 自评日期 2012年3 月1 日至2012 年3月12 日
指标序号及名称 评 估 简 述 C27 课堂教学 信 息 来 源 全体教师教学方式能帮助和促进学课堂观察、个别生掌握基础知识和基本技能，重视学习过交谈 程与方法、情感态度与价值观的联系；有 适合教学内容和学生特点的多种教学方法，善于与学生共同营造讨论、质疑、探究、合作、交流的学习环境。 问题与对策 部分科目课堂教学三维目标不够突出，学生主导地位突出不够明显。今后要积极参与课改，进一步突出学生在教学过程中的主导地位。
评估人员 王尚龙
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学校 安定区景泉初级中学 自评日期 2012年3 月1 日至2012 年3月12 日
指标序号及名称 评 估 简 述 C28 研究计划 信 息 来 源 学校有不同级别的专题研究计划，有查阅资料、教师措施、有检查、有总结、有交流。注重校座谈 本教研。 问题与对策 无
评估人员 张彦宝
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学校 安定区景泉初级中学 自评日期 2012年3 月1 日至2012 年3月12 日
指标序号及名称 评 估 简 述 C29 教研活动 信 息 来 源 学科组有切合学校教学实际的研究查阅资料、教师课题，教师参与年级组、学科组组织的教座谈、个别访谈 研活动，在市级以上报刊发表或获得县区 级教研成果奖数量占教师总数的10 %。研究成果能为教学服务。 问题与对策 无
评估人员 王文娟
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学校 安定区景泉初级中学 自评日期 2012年3 月1 日至2012 年3月12 日
指标序号及名称 评 估 简 述 C30 信息技术 信 息 来 源 学校按规定开设《信息技术》课程，查阅资料、个别开足课时，完成必修课内容。合理有效的访谈 利用各种现代教育技术手段。 问题与对策 无
评估人员 周莉