达标作业： 左右结构的长短搭配 书写左右结构鸣、辞、和、颂、 板 攻、私、塔、配。 书 （示范区） 设 计 想想 ：左边少的字是----- 左右结构的字，右边少的字是------- 写一写。 课后心 得 业 你还想到那些作拓展作业： 外搭配。 课的字，注意长短
第四课 左中右结构的宽窄搭配
（硬笔字）左中右结构的宽窄教学内容 搭配 1、 认识部分左中右结构字的特点，注意宽窄的合理搭教 学 目 标 配。 2、培养良好的写字习惯。培养观察和比较及写字的能力。 第1 课时 总课时
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教 学 重 难 点 重点： 左中右各部分宽窄合理搭配，掌握书写规律。 难点： 激、衡、潮字的书写。 课件（幻灯片1、2、3、4、、5）、范字卡、书写铅笔、课前准备 田子格纸。 教 学 程 序 教 学 活 动 教师教学活动 学生学习活动 时间 1、引入课题、1、师生问好，检查上课准备情1、做好上课准备。 明确本课要况。2、 引导读一读： 倒、做、2、 读一读字。 求。 激、潮衡、游、例、推、难。 3 思考：（1）这些字是什么结构？ 3、读问题，观察 思考，回答问题。5 2、探求新知 （2）哪些字不是左中右结构，举例说明。
为什么？ 4、练习归纳部分10 字的基本结构图。 15 （3）左中右结构字，左中右三 部分宽窄是一样的吗？ 5、观察、比较掌 3、引入课题：左中右结构的宽握特点。（1）左中5 窄搭配。 右长短。（2）左中2 右宽窄。 1、观察这些左中右结构的字， 你发现了什么？2、举例说明好 22
3、写字指导吗？ 与练习 2、 画出基本结构图：（1） （2） 3、指导学习激、衡、潮 等字 （特点分析），示范书写。 4、指导书空2次。 要点：写左中右结构的字应注读一读并牢记书意三部分的宽窄配搭协调，字写规律。 形要紧凑。 5、检查评价学生书写情况。 6、书写练习。 4、教学评价 规律： 右边凡是“欠字旁” “反提出书写过程中文旁” “殳字旁”（如掀、做、遇到的问题。 搬），都要写得比较宽。 1、指导书写，示范。 2、巡视辅导。提醒做好“双姿”。 1、指导自我评价。反思这节课有什么收获？ 2、教师小结（本课内容归纳，拓展练习布置）。 板 左中右结构的宽窄搭配 课达标作业： 7、自查、比较，找出写得不规范的字。
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书 设 计 倒、做、激、潮 、衡、游、例、 （示范区） 想想 ：右边宽的字有------ 外书写左中右结作构的字，注意宽业 窄搭配。 拓展作业： 你还想到那些左中右结构的字，写一写。
第五课 上下结构字的写法（一）
（硬笔字）上下结构字的写法 教学内容 （一） 第1 课时 总课时 1、 认识这部分上下结构字的特点， 掌握书写方法。 教 学 2、培养良好的写字习惯。培养观察和比较和书写的能目 标 力。 教 学 重点： 上下两部分组合，宽窄搭配，掌握书写要点。
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重 难 点 难点： 背、思 、盘字的书写。 课件（幻灯片1、2、3、4、、5）、范字卡、书写铅笔、课前准备 田子格纸。 教 学 程 序 教 学 活 动 教师教学活动 学生学习活动 时间 1、引入课题、1、师生问好，检查上课准备情1、做好上课准备。 明确本课要况。2、 引导读一读： 背、思、2、 读一读。 求。 盘、呈、星、全、导、异。 3 3、引入课题：上下结构字的写3、读课题，回答 法。 问题。举例说明。 5 2、探求新知 4、练习归纳部分 1、观察这些上下结构字，你发字的基本结构图。 10 现了什么？哪些字有相似的地 方？ 5、观察、比较，15 2、 画出基本结构图：（1）（2）掌握特点。（1）上 （3） 宽下窄。（2）下宽5 3、指导学习背、思、盘、异等上窄。 2 字（特点分析），示范书写。 （3）有哪些字是4、指导书空，检查笔顺的掌握。 基本对称的？ 3、写字指导5、 让学生书写后找出要点或
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