与练习 规律。 读一读并牢记书规律：上下对正，注意对称平写规律。 衡，上下应紧凑。 6、书写练习。提4、教学评价 1、读一读，写一写。 2、指导书写，利用好写字格中出书写过程中遇的“竖中线”。示范。 到的问题。 4、巡视辅导。提醒做好“双姿”。 7、自查、比较， 1、指导自我评价。 2、教师小结（本课内容归纳，拓展练习布置）。 达标作业： 上下结构字的写法（一） 书写上下结构背、思、盘、呈、星、全、导、异 板 （示范区） 书 想想 ：还有哪些字字是上下结构的，写设 一写。 计 上下结构的字， 写一写。
业 你还想到那些作拓展作业： 外宽窄搭配。 课的字，注意上下找出写得不规范的字加于修正。
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第六课 学 写 钢 笔 字
第 一 课 时
目的要求：
1、 让学生明白学写钢笔字的意义。 2、 认识钢笔的结构和知道具体的使用方法。 3、 掌握钢笔的执笔方法。 要点：
掌握正确的执笔方法。 教学过程： 一、导入新课
同学们，我们已经是二年级下学期的学生了，下学期我们就要用钢笔写作业，所以从现在开始，我们就先学写钢笔写字。但是，钢笔和我们用的铅笔一样，也有它的使用方法和执笔方法。今天，我们就来学习怎样使用钢笔和正确地握笔。
二、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法
1、让学生拿出自己的钢笔，观察一下钢笔由哪些部件组成。 2、学生发言，教师补充说明。
3、教师总结：钢笔主要分为三个部位，即笔壳、笔胆和笔尖。笔壳是用来保护笔胆和笔尖的（教师作演示）笔胆是用来吸收和装墨水的（教师作使用示范），使用前要把笔胆清洗干净，换用墨水前也要清洗干净。笔尖用来写字，使用时要保护好，尽量不要让笔尖撞上硬的东西。
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三、学习执笔方法
1、先让学生说说自己是怎样握铅笔的。 2、教师边作示范边归纳。
手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁，起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。
四、学生练习握笔
教师巡视指导，纠正错误的握笔方法。
第 二 课 时
目的要求：
1、继续练习钢笔的握笔方法。 2、练习用钢笔写点和带点的字。 要点：
正确使用钢笔写字。 教学过程： 一、复习旧知识
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同学们，我们上节课学习了钢笔的握笔方法，你们现在还记得吗？拿出钢笔来握给老师看看。教师检查是否有握错的学生，如有错，及时纠正。 二、学习新知识
今天，我们就用钢笔来学习写写点。
1、我们先来认识一下点的特点，点的特点是头尖、身体肥、尾部圆。它的背部是拱起的，腹部是平的。它既象分开的一瓣大蒜，又像飞溅出的一滴水珠。
2、书写方法，教师边示范边讲解。
右下点：书写时起笔要轻，向右下侧按。落笔慢而重，适度回锋收笔。 左右点：左点是右点的反方向行笔，右点就是前边的右下点。 相向点：左点起笔轻，向右下侧按；右点起笔重按，转锋向左下轻出笔锋。
相背点：相向点的右点作这里的左点，前边的右下点作右点。 三点水：第一、二笔都是右下点，第三笔则是提画。
四点底：第一点是左下点，其余三个点都是右下点，其中第二、第三点都要写小一些，第一、四点要大一些。 三、学生练习书写，教师巡视指导
第 三 课 时
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目的要求：
1、正确使用钢笔写字。 2、练习写带横的字。 要点：
正确使用钢笔写字。 教学过程：
一、复习上节课的内容
同学们，上节写字课我们所学的点的写法你们还记得吗？今天，我们又要学习新的笔画的写法了。 二、学习新知识
今天这一节课，我们来学习一下横的写法。
1、认识横的特点：在几种基本笔画中，横画应用最多。横在一个字中起横梁作用。所以，横在起笔、行笔、收笔，每一个动作都要交待清楚，不能含糊。
2、学习用钢笔写横，教师边讲解边示范。
长横：起笔稍重，然后略提起，由左向右收笔，取势左低右高，与水平线倾斜。最后，回锋收笔。
左尖横：落笔轻，向右上用力移动，趋势稍微上翘，收笔重顿。这个笔画看上去像平撇，但是，运笔则是由左向右。
右尖横：落笔重，逐渐向右上滑去，呈上翘状，收笔时不作顿，顺势轻收，但不出锋。
斜横：起笔稍重，然后轻轻提起向右运笔。横的斜度比长横要大。收
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