备 注
教 学 过 程
二、动手操作
1. 图一图：我发现地球上的海洋是相互联通图吧。 海。
三、收获天地
我们居住的陆地被海洋包围着。 海洋把整个世界连在一起。
教师提出学生关注的兴趣问题，总结学生学习的方法。 学生小组讨论。
还有一些科学家认为，海水所以是咸的，不仅有先天的原因，也有后来的因素。海水中的盐分不仅有大陆上的盐类不断流入到海水中去，而且在大洋底部随着海底火山喷发，海底岩浆溢出，也会使海水盐分不断增加，这种说法得到了大多数学者的赞同。
的，保地球表面分10份，海洋占7份 快来图一激发学生思考。
2.找一找。中国大陆濒临渤海，黄海，东海和南
作
业 1、 2、 要 求
板
书
设 计 课 后 小 结
和爸爸妈妈说一说海边游玩的乐趣。 写一写：我的童谣 大海的童谣 四、海有多大
看地图 看图片 四大洋
十分之七 5、多姿多彩的大海
活动目标：
1.了解大海的色彩变化。
2.初步认识大海呈黄色的主要原因。
3.初步感受大海的形式多样，富于变化的特点。 活动重难点：
理解大海呈现蓝色的原因和呈现黄色的主要原因。 活动准备：
教师准备：海水呈现蓝色的原因图片，各种天气时颜色的变化。
学生准备：不同条件下的大海的样子。 活动过程：
一、创设情境，导入新课。
1.大海的样子是多姿多彩的，有时候蓝，有时候黄，还有的时候青，这是什么原因呢？
（播放儿歌《天蓝蓝，海蓝蓝》的朗诵，学生拍手说儿歌：天蓝蓝，海蓝蓝，小小船儿当摇篮。海是家，浪作伴，白帆带我到处玩。）
2.谁能说说大海为何是蓝色的？为何把海水装到瓶子里，就没有颜色了？（学生交流）
3.教师小结：大海的色彩变化是丰富的，是什么引起大海的颜色变化的。
二、大海是块蓝宝石
1．大海为什么在一般情况下都是蓝色的呢？谁能说一下你的想法呢？。
2．课前老师也让大家找一找关于大海颜色的资料，谁来介绍一下？
（学生交流展示）
4．教师小结：大家说的很对，阳光中有七种颜色，这一点从彩虹种可以知道。而海水是蓝色的，和光照有关系。
1．教师引导：大海是个多变的世界。生活在大海边，你都看到过大海是什么颜色的？关于大海的，你又知道哪些知识呢呢？
2．学生分组讨论，交流。
3．教师小结：大海在不同的天气具有不同的颜色，但是大部分时间是蓝色的，那是天空的颜色。当大量的泥沙流入大海，海水就会呈现黄色！
四、大海是个魔术师
1.你知道大海退潮是什么样子的吗？涨潮是什么样子的呢？ 2.大海也是一个多变的魔术师，有时候性格温柔，风平浪静，想一个害羞的小女孩，有的时候脾气暴躁，波涛汹涌，像一头发怒的雄狮。你还知道哪些大海的性格呢？
3.世界各地的海多姿多彩，有的在大陆中间，有的在陆地边缘，有的很小，有的很大，你知道哪些于大海多姿多彩的样子有关的资料？
6．海水的味道
活动目标：
1.知道海水是咸的，了解海水中含盐。 2.知道直接饮用海水有害健康。
3.通过尝一尝、做实验等方式，培养学生科学探究的意识和能力。 活动重难点：
通过各种活动方式，引领学生知道海水中含有盐，所以味道是咸的。 活动准备：