管 理与效益 ①成立学校课程委员会，并能根据国家课程方案和学校办学理念制订学校课程发展规划，定期评估，不断更新，师生、家长能有效参与学校课程建设。 ②创造性地执行国家课程方案，高质量实施必修课程，提供多样的、能基本满足学生需要的选修课程，校本课程充分体现本地和学校特色，为全体学生参加研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育提供指导和帮助，在新课程实验中起示范性作用。 ③学校创造条件为全体学生参加研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育提供指导和帮助，教师能根据本地条件合理开发和有效利用各种校内外课程资源。 ④注重基本知识和基本技能的同时，关注学生学习的过课程与方法，关注学生情感、态度、价值观的养成。 程6 实⑤积极进行教学方式和学习方式的改革，引导学生自主施 探究、独立思考、合作交流和实践操作，充分发挥学生的自主性、能动性和创造性，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境。 ⑥充分运用现代化教学手段优化课堂教学，80％（Ⅱ类地区70％）学科运用多媒体辅助教学，课时覆盖率为40％（Ⅱ类地区30％以上）。 ⑦课堂教学质量高，优良课比例不少于90％，其中优秀课比例不少于15％。 *⑧在数学和自然科学类等课程中进行双语教学的探索和尝试。 ①-⑦：每个要素5分， 第⑥、⑦要素，每低35 5％扣1分。 35 ⑧：2分。 优良课、优秀课比例指验收组听课比例。 *第⑧项做得到的加2分，做不到不扣分。 评 估 标 准 得 分 分评 分 操 作 方 法 值 自他评 评 备 注 ①教研制度和经费落实。 ②学校有体现办学特色的国家、省级或校本教育改革科研（实验）项目，其成果在省内有影响，对学校整体工作起到了较大的推动作用，80％的的教师有相关的研究和实验项7 目或有自己的教改试验项目。 ③鼓励教师开展教育科研，近3年每年举办教改科研成果评奖，学校集体或个人近3年在省级以上刊物发表论文或经验文章30篇以上。 每个要素4分。 第②要素，每少5％扣12 1分。 第③要素，每少2篇扣1分，扣完为止。 12 ①重视德育工作，学校、社会、家庭三结合教育网络完管善，主动争取社会各部门支持和配合,德育基地落实，充分理发挥育人功能，并让学生参与管理。 与德②寓德育于各科教学和各项工作之中，做到教书育人，效育管理育人，服务育人，环境育人，成效显著,不断探索德育益 工工作新路子，实行德育进网络，德育目标、要求符合不同学作龄段学生成长规律，形成科学的目标递进层次，有较强的针8对性、实效性和主动性。 与★ ③学校氛围民主、平等、和谐、开放、健康、活泼、积校极向上。 园④校园环境净化、绿化、美化，充分体现办学理念，学文校建筑功能满足学生学习和发展的需要，形成有特色的校园化 文化，校园绿化覆盖率60%以上。 ⑤有丰富多彩的学生社团活动，并积极参加社区文化活动。
续表（1）
续表（1） 评 估 标 准 分值 得 分 评 分 操 作 方 法 自他 备 注 评 评 20 每个要素4分。 20 必达分数：18分。 ①贯彻“健康第一”的思想，认真执行国家和省有关学校体育工作法规，严格按课程方案要求上好体育课，每学年举办一次学校运动会和教工运动会（含单项比赛），保证学生每天有1小时以上体育锻炼时间。 ②执行国家和省有关学校卫生工作法规，重视学生心理体卫健康教育，建有专门的心理辅导室，配有专职教师（取得从 美9 事专职心理辅导教师资格认证），工作扎实有效。 劳 工③严格按照国家和省课程方案要求开设艺术类课程，并作 通过各科教学渗透美育；成立各种兴趣小组，每学年定期举办艺术节或举办艺术汇演、书画展、演讲比赛等活动。 ④按课程方案要求，结合当地社会经济发展实际和学生的需求开设通用技术课程以及职业指导课程，教材、师资、设备和场地落实，有劳动实践基地。 24 每个要素6分。 24
续表（1） 评 估 标 准 分 得 分 备 注 值 评 分 操 作 方 法 自他评 评 ①学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，自信、自尊、自强、自律、勤奋，对个人的行为负责，积极参加公益活动，具有社会责任感。 ★②遵纪守法、诚实守信、维护公德、尊敬师长、关心集体、保护环境，没有赌博、群殴、吸毒、勒索、抢劫等现象；近一学年学生犯罪率为零，违法率低于1‰，学生操行评定优良率90％以上，后进生转化率80％以上。 ③有学习的愿望与兴趣，能够运用已有的经验和技能分析并解决问题，具有初步的研究与创新能力，并能与他人一起确立和努力实现目标。 ④高中毕业生信息技术水平达到国家要求，信息技术课考管核合格率100%,英语综合语言运用能力达到国家英语课程标准学理 九级。 生与10 39 发⑤普通话成为校园语言，校内各种用字符合规范。 效 展 ⑥参加高考人数原则上不少于当年高一入学人数，高考成益 绩上第一批本科院校录取分数线人数占当年高一入学新生人数的25%以上；上本科录取线人数占60%以上。 ⑦教育质量在当地居领先地位，高中毕业考试各科合格率和优良率在当地位于前列。 ⑧学生热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具有一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式，身体素质良好，体育合格率、体育锻炼达标率、达标优秀率分别达95％、95％、25％以上；学生近视眼学年新发病率农村低于1％，城市低于3％。 ⑨具有健康的审美情趣，积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现，学生艺术水平高，在当地产生一定社会影响。 评 估 标 准 分第①③⑤⑨要素各2分。 第②要素4分，每项2分。第一项有赌博、群殴、吸毒等现象，酌情给该要素1/2分或0分。第二项达不到标准给0分。 第④要素3分。每低5%扣1分。 第⑥要素6分，每项3分。每低5％扣1分。 33 第⑦要素3分。 第⑧要素4分。每项2分。第一项每低5％扣1分。第二项每高1％扣1分。扣完该项为止。 第⑩要素6分。每项2分。 第⑾要素：5分。高中巩固率（或辍学率）每低0.1%扣1分，扣完为止。 第②要素必达分数： 3分。 学生信息技术水平的有关要求参照文件摘编教学工作部分文件。 计算高中生年巩固率不包括合理流动的学生。 评 分 操 作 方 法 得 分 备 注 值 ⑩形成有利于学生全面发展的评价体系，注重过程，发现不同学生的潜能，提出可操作的改进建议，促进学生10 不断发展；引导学生提高自我认识能力；恰当运用评价结果，保护学生的自尊和自信。 （11）近一年高中生年巩固率100％。 ①学校与社区建立良好的沟通与合作渠道，能充分利用社区各种教育资源为学校教育教学服务，学校教育设施学和教学资源面向社区合理开放，成为传播先进文化和促进校与11 精神文明建设的阵地。 6 管社②有与家长充分沟通和交流的多种渠道，通过有效的理会 培训和指导，帮助家长树立正确的教育观和质量观，引导与家长参与学校与家庭互动教育和学校发展。 效益 ①全面实施素质教育，学校能够在德育、课程、教学、教师素质、考试评价等方面积极探索，形成办学特色，并 特在某一方面起示范作用，在当地声誉高。 色②与其他学校定期开展各种教学研究交流活动，并利与12用现代信息技术手段，打破地域和时间的限制，实现资源示★ 共享，优势互补。 范③传播先进的教育理念、教育管理和教学经验并取得性 实际效果，在教师培训、教研、资源等方面为其他学校提供支持，成为后备校级干部培养和骨干教师培训的基地。 自他评 评 每个要素3分。 6 10 ①：4分 ②：3分。 ③：3分。没有扶持其他高中该要素不给分。 10 必达分数：8分。