（2）学生刻画时，教师要提示学生刻深、刻慢，有时吹塑纸可能会破，可教学生将笔稍微提起后再继续刻画。
（3）学生用油墨或水粉涂色、再将铅画纸对折拓印。涂色时，教师提示学生注意用色均匀，宁少勿多。若太少，可视作品效果，适当在局部添加，若油墨或水粉太多，只能擦去待吹塑纸干透后再拓印。 4．观赏介绍
学生观赏自己和同伴的作品，说一说哪些小朋友刻画的妈妈最美丽，他们是怎么刻画的，并把作品带回家去送给妈妈。
第二十二课 妈妈的毛线团
活动目标：
1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。 2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。 3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。 活动准备：猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。 油画棒、纸。 活动过程；
1、歌曲《咪咪小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。
师生表演唱歌曲《咪咪小花猫》。教师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗？出示毛线团：这是什么？它是什么样子的？请学生仔细观察，并说一说。学生进行讨论。
2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。
教师示范绕毛线团，让学生感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。 教师借助儿歌帮助学生理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导学生和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。
3、教师边念儿歌边示范画毛线团。教师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。鼓励学生边空手练习边念儿歌。
4、学生绘画毛线团，教师巡回指导。引导学生动手操作，启发学生给小猫咪添画许多彩色的毛线团。鼓励学生边绕边念儿歌，提醒学生一圈一圈往外绕。
教师巡回指导。
5、展览学生作品，让学生欣赏评价。让学生说说喜欢哪幅画，为什么？表扬能够大胆用色的学生
第二十三课 爱妈妈的小乌鸦
教学目标：
1. 认真听老师讲故事培养学生听的能力。 2. 适当想象说话,培养学生的想象能力。
3. 回家复述故事,续编故事想象作画,培养孩子们的复述说话能力。
4. 从故事中懂得要团结,不轻信挑拨,和平相处的道理。 教学重点、难点：听故事讲故事想象作画。 教学准备:制作PPT 教学过程:
1、小朋友,我们来看看这副图,图上有三个小朋友,一个是白种人,一个是黑人,一个是黄种人,你觉得他们当中谁的颜色最美丽?为什么?
再来看一幅图(五颜六色的羽毛图),在他们当中谁的颜色最美丽?为什么 2、这节课顾老师给你们带来这样一个有趣的绘本故事题目是《彩色的乌鸦》
老师读绘本:“从前乌鸦可不是这样黑乎乎的,??据说,有一个雪人曾经提出一个不幸的问题,从而给美丽快乐的乌鸦带来了一场灾难。”
3、猜猜看雪人提出了一个什么问题?
猜不出来了吧?我们看??点出:“在你们当中到底谁的颜色最美丽?” 雪人为什么会提出这个问题呢?
这个问题一提出,我们来看看乌鸦们怎样回答呢?继续看下去??后来,人们就只能看到颜色十分接近的乌鸦们聚在一起,但是他们的争吵并没完全结束,因为他们的颜色并不一完全一样。乌鸦之间多少还有些区别,每只乌鸦都认为自己的颜色是唯一正确的。
4、你认为他们错在哪里?
每只乌鸦都自认为自己的颜色是唯一正确的。
说得太好了,我们继续看下去:事情发展得越来越糟糕??
你看一只大灰猫钓起一根彩色的羽毛脚步沉重的走出湿漉漉的草坪。
继续看绘本:从此??
5、猜一猜:那会是一场怎样的雨?
6、猜一猜,这只彩色乌鸦的命运如何?小组讨论一下再来汇报。 7、我们来看第二个绘本《一只与众不同的乌鸦》点击绘本,读下去??“彩色的乌鸦坐在树枝上??这真让他感到难堪。
提问:他现在最想做的是什么?怎样使自己变得不再那样耀眼。 8、继续看绘本:这时乌鸦的首领??飞进那可以接纳他的浓浓的白雾中去了。
猜一猜:这只彩色乌鸦最后的命运如何? 学生猜测。
9、继续看绘本:原来这只是一个梦?看乌鸦们还是紧紧的靠在一起,那么亲密。
10、再看看:“在他们当中,到底谁的颜色最美丽?” 11、这样的事情,你觉得在我们人类中会不会发生呢?
“同学们,这样的争名夺利、轻易听信别人的挑拨,种族歧视等等的事情在现实生活中是很容易发生的,但你们一定要在心里说‘我保证,这样的事在我们这里一定不会发生’!齐读:“这样的事情在现实中是有可能发生的,不过,在我们这里是不会发生的!”
12、作业:回家把这个故事讲给爸爸妈妈听,然后想象作画,续编故事:彩乌鸦以后的生活怎样呢?
第二十四课 我给妈妈画张像
教学目标：
1、培养小朋友的观察能力和造型能力。 2、说说画画，表达对妈妈的爱。 教学准备：
记号笔、油画棒、8开纸、妈妈的一张照片。 教学过程：
1、谈话引出活动，引导幼儿观察照片。
小朋友，你喜欢自己的妈妈吗？（喜欢。）你的妈妈长的什么样子的？（引导幼儿围绕面部特征回答。）刚才小朋友说的很好！今天，你们还带了妈妈的照片，我们看看照片上的妈妈是什么样的？（主要观察头发、衣着，加深印象。）
2、教师示范写生难点。
我们要给妈妈画长相，看着照片画也可以叫人物写生，人物写生分为头像胸像及全身三种写生。这次我们来画头像写生。就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大一点，鼻子也要大一点。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一条线。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的。
3、交代要求、幼儿作画。
今天我们给妈妈画张相，送给妈妈。画的时候不要怕，仔细观察，看一眼画一笔，把你看到的全画出来。完成后，边线用轻涂手抹法涂油画棒。（指导幼儿抓住脸的特征。并且要画得大，画得仔细。）
4、结束活动。 带回家送给妈妈。