第二十五课 快乐的冬季
教学目标：
1.了解冬季的一些有趣的事情。
2.练习画雪花、雪人等，能表达出对冬季的喜爱。 3.培养幼儿大胆绘画的习惯。 教学重难点：
练习画雪花、雪人等，能表达出对冬季的喜爱。 教学准备： 多媒体课件、绘画纸、水彩笔 教学过程：
1.观看多媒体课件《快乐的冬天》，引导好学生了解冬季一些有趣的事情。
2.引导学生谈论和观察冬季趣事。
观察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戏的情景。 3.引导学生画《快乐的冬天》，教师指导。
请学生画自己想画的有关冬天的内容，表达对冬季的喜爱之情。 4.展示学生绘画作品，互相欣赏，评价。
5.延伸：下次活动可以用油画棒进行涂色，使画面更完整美观，请学生自己讲解绘画内容。
第二十六课 美丽的雪花
教学目的：
1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花
2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。
3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。 教学重难点：
学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花
教学准备：
1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。 2、湿抹布一块。 3、雪花的图片或实物。 活动过程：
一 引导学生欣赏雪花的图片或实物。
教师：你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？ 教师引导学生讨论。
教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？看老师今天给你们到来了什么。
二 欣赏雪花，教师讲解并示范画雪花。
（1）教师出示雪花的图片或实物让学生进行观察。 （2）教师讲解画。
教师：老师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。
教师出示棉签引起学生的兴趣。 （3）教师边画边讲解。
教师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形；再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵美丽的雪花就画好了。
教师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。 （4）学生操作
在学生操作时教师来回指导， 并 鼓励学生大胆地用棉签画出许多的雪花，六角形的花可有变化，把整张纸都画满。 提醒学生颜色未干时千万不能用手去摸画面。
三 欣赏并展示幼儿作品 欣赏学生作品
教师：今天小朋友用棉签画了雪花，回家以后你们可以用棉签画别的东西
第二十七课 热闹的新年
教学目标：
1、通过学生装扮新年环境，增添新年氛围。
2、锻炼学生的动手操作能力，丰富学生的想象力和创造力。 教学重难点：
装扮环境的方法和操作方法。 教学准备：
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。 教学过程：
一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发学生参与活动的兴趣 1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发学生装扮新年气氛的兴趣。
2、教师引导学生说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导学生动手操作，布置新年环境
1、教师出示气球，引导学生探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？
2、学生说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导学生探讨，怎样使我们的教室更漂亮？
提示：教师要引导学生大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。
3、教师引导学生观察教室的环境，指指窗户，让学生说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。
4、教师出示已剪好的窗花，引导学生学剪窗花，引导学生小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
温馨提示：
1、贴的时候要注意安全。
2、学生在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。
三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦
1、教师带领学生欣赏刚装扮好的新年环境，让学生逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。
2、欣赏环境完毕后，教师和学生一起收拾教师，活动结束。 四、活动延伸：
1、引导学生运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。 2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。
第二十八课 可爱的雪人
教学目标：
1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐，欣赏雪景的美。 2、通过撕纸活动促进学生小肌肉群的协调发展。 3、通过观察，让学生初步了解雪花的主要特征。 教学重难点：
通过观察，让学生初步了解雪花的主要特征。 教学准备：
1、活动之前，教师注意观察天气预报，以便提前做好准备。 2、有房子、树的立体背景图；故事磁带、歌曲录音带。
3、为学生做好着装、安全等外出活动的准备。有条件的学生园可配备照相机、摄象机等。 教学过程：
1、下雪天，带孩子到室外玩雪，运用多种感官感受雪花的特征，欣赏优美的雪景。
——告诉学生雪是冬季才会有的自然现象；——引导学生仔细观察雪的颜色、特征。
2、引导学生欣赏故事《冬爷爷的礼物》。
听后提问：——冬天来了，莹莹来到花园里，发现有什么变化？ ——冬爷爷送给莹莹的礼物是什么？
3、组织学生布置冬天的环境，并放背景音乐——小雪花飘呀飘。
——撕雪花：每个学生一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比谁撕的最小。 ——制作雪景：教师在准备好的立体背景图上抹上胶水，让学生把撕好的雪花撒在上面，布置成下雪的情境。
4、教育学生不要吃雪，雪是不卫生的。 活动结束：
户外活动——《堆雪人》，引导学生进一步观察雪的变化，并体验和小伙伴共同游戏相互帮助的快乐感觉。