河南丰兴科技有限公司北京京胜科技有限公司河南拓普网络公司共建校外实习基地建立校企合作关系平煤集团信通公司平顶山金科潮河南天宏实业公司 图5.6 校外实习基地
（五）构筑产学合作平台，保障创新型工程人才培养的长效发展
1.聘请企业和校外专家成立专业建设指导委员会成员
专业建设指导委员会聘请了北京京胜、平煤信通公司等校外专家担任我系的专业建设指导委员会成员，对本专业的专业设置培养目标和规格、专业培养方案设计的指导，定期开展研讨工作，为专业建设和专业发展把握方向。定期召开产学研研讨会，邀请企业专家共同研讨，对专业的发展提供建设性的意见。聘请企业工程技术人员参与课程开发、课程建设与教学资源建设等教学活动。
2.建立稳定的校外实训基地，满足学生顶岗实习需求
每学期安排学生到河南世纪拓普网络工程有限公司、中平能化集团信通公司等多家企业实训基地顶岗实践，提高学生技能水平，缩短毕业生与就业岗位的距离同时建立健全学生顶岗实习的长效机制，完善管理制度和考核办法。
聘请如王留根、司士军、孟兆军、冯玉霞有良好工程背景、科研背景或有丰富实践经验的工程技术人员、能工巧匠作为兼职教师，建立相对稳定的企业兼职教师师资库，指导专业建设、课程建设、实验实训基地建设，举办技术讲座、承担课堂教学、指导实践环节。
3.建立企业调查制度
每年定期组织教师到企业去，与相关企业进行各种联系，并已经形成一种制度。通过与企业的联系，主要了解职业岗位对本专业的能力、知识、素质要求，确定新专业方向的建设方案，并且分析本地经济发展对人才需求的新要求，不断
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推进人才培养模式的改革；同时加强对毕业生进行跟踪调查，对反馈的信息进行分析，指导教学改革。
4.教师到企业顶岗，提供技术服务
教师到企业调研、挂职，2010年，我专业有四名教师全程参与了郑州三鼎电子有限公司的乐易购超市平顶山叶县店的系统集成工作，节省了企业的技术和劳动力成本，企业专家培训教师，协助培养“双师型”教师，完善系部师资队伍结构。
本专业在进行正常的教学和科研活动同时，利用自身优势，有目的、有计划地直接参与有关社会经济、科技、文化等方面的发展和解决现实问题的社会服务工作，包括各种咨询工作与社会服务等等。
5.将企业真实项目引入教学内容
通过与神州数码网络公司、思科网络公司合作成立的神州数码实训基地和思科网络学院，将企业真实案例等教学资源融入专业教学和实验实训中，通过各类实践教学环节，真正体现专业核心技能培养要求，使得专业实践教学内容、训练条件与国内主流职业证书考评内容全面接轨，强化了学生技能，增强了学生对就业岗位的适应性。 六、教学运行环境
（一）建立完善的教学制度，保障教学各环节顺利运行 1.制度保障
为了保证教学质量提高，成立了课程改革和质量监控委员会，下设软件技术、网络系统管理、计算机应用技术、动漫设计与制作四个课程改革小组并制定相关职责，构建了教学质量信息反馈系统。
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图6.1 教学质量信息反馈系统
2.加强各项教学环节的管理
（1）加强授课、答疑、辅导、实验、实训、实习、设计等环节的组织与实施，教师在备课过程中必须对各个环节进行精心的安排与设计，集体备课的课程必须备内容、备软件、备作业，并讨论确定，教师教案中有对授课各个环节的设计与小结及时间要求。设计与实习环节有具体负责人，实行项目责任人制度。
（2）改革分配制度，使奖、酬金真正起到激励作用。按照教务处教学质量
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考核体系标准，根据软件学院考核结果，优秀者上浮一个酬金分配档次。鼓励教师参加各级优质课竞赛活动，获院级以上优秀教师表彰的，酬金上浮，在教科研方面取得突出成就的教师，酬金上浮。对于核心课程，竞争上岗，提高课酬，激励大家多担难课、重课；对学生评教意见较大的教师，降低课酬。
（3）重视教风建设，把教师职业道德教育放在教师队伍建设的突出位置。加强师德教育和考核力度，并作为职务聘任的一项重要指标。
（4）积极开展高职教学能力达标活动，以提高教师在高职教学中的课程设计水平。积极推行基于工作过程的教学设计，鼓励教师进行教学改革，结合实习实训室的条件进行教学做一体化的教学设计并组织实施。
（5）注重中青年教师专业知识的全面发展，以厚基础、宽专业为目标，合理安排教学工作量，实行传帮带和听课制度。
（6）建立学生信息员制度，及时反馈教学信息，促进教学信息反馈与调控工作。通过学生网上评教，将学生反馈的意见和建议及时与教师沟通，便于教师及时改善教学方法，提高教学质量。
3. 教学管理队伍结构合理
成立了软件学院教学管理队伍，由从事不同工作岗位的人员构成，结构合理。
表6.1 专职教学管理人员基本情况一览表
姓名 学历 职称 讲师 助教 讲师 讲师 职务 副院长 软件学院 副主任 教学管理员 岗位职责 负责理论、实践教学及科研工作 学生实践教学的组织与管理 本岗位工作年限 3 1 3 3 吴延昌 男 苏 楷 男 孟庆兰 女 张麦玲 女 协助教学副院长做好教学日常运行与管理工作 负责本专业的人才培养方案制定和专业负责人 教学检查 （二）建章立制、思想引导，全面做好学生综合素质培养工作
1. 领导重视与队伍建设
软件学院党政领导重视学生管理工作，每学期制订学院人才培养（学生工作）计划，将学生工作纳入人才培养体系，重视学生综合素质的提高，每学期至少召开两次专题会议，专门研究学生工作。
建立了高素质的辅导员队伍，建立健全辅导员、班导师、学生干部工作制度，信息沟通畅通，工作运行良好。
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2. 扎实抓好学生思想政治教育工作
（1）抓好“两头”教育，促进学生树立正确的理想和信念
一是认真开展新生入学教育，树立正确的奋斗目标；二是以丰富多彩的活动为载体，做好毕业生文明离校教育，促进学生热爱母校，指导学生自强自立。
（2）大力推进思想政治工作进学生公寓，做到薄弱环节不弱
一是继续加强辅导员进驻学生公寓的管理和考核，提高思想政治工作进公寓的效果（推进制度落实）；二是充分发挥学生公寓自我管理委员会的作用，确保公寓的文明和安定。
（3）把思想政治工作与学生管理相结合，促进学生养成良好的品质。 督促各项学生管理制度的落实，严格校纪校规，约束学生的不良行为，培养学生良好的行为习惯；公平、公正地按程序处理各种违纪行为，有错必究，重在教育。在处理违纪现象时，应讲究时效性。重视考风建设。
3.组织开展丰富多彩的学生活动，培养学生综合素质
（1）以大学生素质拓展计划为依托，有计划、有重点地开展了一系列技能竞赛活动、文化娱乐活动、体育竞技活动和志愿服务活动，为同学们创造学习环境、建设锻炼平台，提供表现机会。
（2）以提高学生技能为中心，开展技能大赛，如打字速度、网线制作、微机组装、网页制作、动漫制作等，每项比赛前安排专人进行培训，提高学生的就业竞争力，以每年选出的网页制作比赛一等奖作品更新软件学院网站，动态实时更新软件学院网站，选出技能精英组建ＩＴ服务团队，为全院提供服务。 （3）全面开展职业生涯设计活动。帮助新生在入学时就了解所学专业就业前景，明确就业目标，做好知识储备和技能锻炼并制订个人职业生涯发展路线图；通过讲座、事迹报告等形式，加强青年学生专业技能、人文素养、就业创业意识培养，帮助学生开拓知识视野、优化知识结构、转变就业观念、增强创业信心。 （三）完善教学质量监控，做好教学效果反馈 1.完善教学监控与评价制度
制定《软件学院教师教学质量测评办法（试行）》、《软件学院教学管理暂行规定》等制度，建立健全教学工作规范与管理、教学改革与建设、教学质量保证与监控、教学运行管理等方面的管理制度，形成完整的教学质量评价（检查）机制，坚持实施四评两查一考核与三级督导制度，建立完整的教学督导体系。
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