课题研究活动记录（4）
时间 成员 2010.5.7 地点 本班教室 祁亚楠、陶媛、李静雯、沈毛琦、邱宇佳、史静怡、何影、 活动内容：（目的、方式、过程） 目的：从中体会深层含义 方式：分工写论文 过程：个人体会 活动体会或收获： 对英美文学有了浅层的认识，并激发了阅读的兴趣，也锻炼了文笔，并对文章条理的重要性有了深一步的体会。通过故事内容，培养同学们的感性思维，对英美文学有了初步的认识，并对其产生了浓厚的兴趣。锻炼了文笔，认识了更多的单词，学会了分工合作，体会到了集体合作的重要性！ 指导教师意见： 在研究性学习进行到一定阶段后，同学们逐渐对英国文学有了一定的认识，并开始喜欢去了解和阅读与文学相关的文章，不断地去扩展和充实自己的知识面，去理解作者小说背后的故事，去理解当时的时代背景，文化承载的大环境，让自己的文学修养和素质在短期内有了一个突飞猛进。在此基础上，再去撰写研究性学习的总结或者论文，就能达到水到渠成的效果。两个组的同学们分工合作得很好，不但形成了各组的特色，而且论文完成的过程很顺利，质量很高。
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课题结题报告表
课题名称 《简爱》鉴赏 组长 小组成员 祁亚楠 结题时间 组员 陶媛、李静雯、沈毛琦、邱宇佳、史静怡、何影、鲍世琦、王雨晴、 李聪、梁爽、王慧敏 2010.5.21 指导教师 周XX 课题研究过程概述： 1、观看、阅读《简·爱》 2、分配任务 2、小组各成员完成自己负责的资料收集 3、小组集体对搜集的资料进行筛选和整合 4、完善结果，确定出最终的成果内容 5、制出PPT与论文 课题的主要成果及形式： 《简·爱》的作者简介、内容简介、主角介绍、背景介绍、写作手法分析、作品的评价、部分经典片段欣赏 幻灯片与论文形式 课题成果的主要内容概述： 《简·爱》 1、 作者简介 2、 内容简介 3、 主角介绍 4、 背景介绍 5、 写作手法分析 6、 作品的评价 7、 部分经典片段欣赏 指导教师意见： 通过这次研究性学习，同学们提高了自己阅读英语原著的能力。参与的同学对自己的文学素养进行了一次大大的提升。至少英国文学的作品在他们的头脑里不再是空白，他们知道了勃朗特姐妹，了解了她们在英国文学史上的地位；见识到了这些女性作家的写作风格。又从她们的作品中了解到更多的与英语学习有关的课外知识，开拓了视野，激发了学习英语的兴趣。为今后进一步学习英语打下了坚实的基础。 指导教师（签名） 周XX
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结题报告
研究背景： 《简爱》是英国著名作家夏绿蒂·勃朗特的代表作品，女主人公简爱是一个追求 平等与自主的知识女性形象，本书以其感性的对于一位“灰姑娘式”人物奋斗史的 刻画而取胜。《简爱》是一部举世闻名的文学作品，在学习英语的同时，同学们还需要丰 富自己的阅历，通过阅读外国名著可以让同学们更深入地学习纯正的英语，更深刻 地感受作品所承载的生活背景，了解英国19世纪的历史和文化，有助于进一步理解所 学习的语言。 目的意义： 通过这次研究性学习，提高了自己阅读英语原著的能力。自己的文学素养进行了一次大 大的提升。我们知道了勃朗特姐妹 。从她们的作品中了解到更多与英语学习有关的课外 知识, 开拓视野，激发了学英语的兴趣。为以后的英语学习打下了坚实的基础。 研究内容： 简一直寄宿在舅妈家，后被送寄宿学校—洛伍德。洛伍德的住食十分差，幸好简在那里 遇见她人生中第一个知心好友海伦·彭斯，可海伦在她们即将毕业的时候得上伤寒死了。 简在她最喜欢的老师潭波尔小姐的推荐下，成为洛伍德的一名教师。桑菲尔德的主人罗 切斯特性格古怪傲慢，但简通过和他的接触发现其实他之所以成为今天的样子是因为曾 经受到过情感上的伤害。简的内心对罗切斯特除了怜悯外逐渐产生了爱意。而她在与罗 切斯特的相处中，也渐渐爱上了他。两个月后，罗切斯特请求简嫁给他，简不答应 多年后回去，却发现那里成了一片废墟。有一天，他那个疯子太太点火烧了桑非尔德 疯子摔死了，罗切斯特两只眼瞎了，一只手摔断了，住在十里外的黑房子里。 简赶到黑房子，与罗切斯特结了婚。后来，罗切斯特开始好起来，他们一直幸福的生活 着。
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结题报告
研究经过： 先划分小组，规定组长，进行分工。让每位同学分属不同的工作内容，分别对自己的研 究内容进行资料搜集，完成后同学间相互交流、讨论，筛选整合出成果展示的内容，最 后做出小组研究成果，完成幻灯片和论文的制作。 论据和结论：利用网络搜集资料，观看影片、阅读书籍。《简爱》是英国著名作家夏绿勃朗特的代表作品，女主人公简爱是一个追求平等权利与独立人格的知识女性形象。 作者塑造的这个女性形象是英国文学中独树一帜的形象。从了解作者写作的时代背景来 理解小说里的人物和他们之间的矛盾冲突和情感纠葛；从了解作者的写作风格和特色来 进一步理解小说里的人物。从而了解英国19世纪文学相关的一些内容。 效果分析：组内成员都能积极参与，并对原版电影产生了浓厚的学习兴趣，并对于 英语的学习兴趣有所提高。萌发出阅读英文原著的热情，对英美文学的知识也有了浅 层的认识。同时也深入学习了PPT的制作，使得其他学科也有所提高。这是一部中外闻 名的电影，故事主人公的爱情很美，故事也让我认识了简这个坚强勇敢又略带几分倔强 的女孩，看过这部电影后我更深刻地体会到友情亲情、爱情在人生中的不同意义。 《简爱》让我们学会勇敢，让我们学会坚强，更让我们学会了以诚相待。 资料索引目录： 《简爱》电影、小说与网络资料 【注】结题报告内容包括：课题研究背景、目的意义、研究内容、研究经过、论据和结论、效果分析、资料索引目录等
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课题研究自我总结
祁亚楠： 通过这次研究性学习的活动，提高了我们鉴赏文学作品的能力，对经典的文学名著也产生了兴趣。同时，观赏英文电影也提高了我们的英 语水平，对英语学习有很好的作用。让我们对《简爱》这部文学作品有了深入的了解和研究。通过组内同学交流和老师的帮助指导，我们完成了论文以及幻灯片的制作，增加了制作这类事物的经验，相信对以后的研究性学习课题的完成会大有帮助。欣赏《简爱》的文学作品和电影作品后，被 里面的剧情和人物所感动。希望以后能够欣赏更多的优秀英语作品。 梁爽： 在这次研究性学习中我的任务是幻灯片制作，完成这次任务需要组成员们的相互协作，因此通过这次活动，我更深刻地体会到了团体协作 的重要意义，不仅如此，本次学习也让我了解了更多的西方文化，丰富了 知识，使我对英语学习的兴趣更大了。 鲍世琦： 在本次研究性学习中，我明白了合作的重要性，只有合作才能率提高，才能取得成功。英语学习不仅仅是语法和单词，还有文学欣赏。 李静雯： 经过此次研究性学习，在英语学习方面我受到了很大的启发，感觉应多读外国的名著，以此增加自己学习的兴趣。这次活动我的能力也 得到了锻炼。今后我要更加努力提高自己的英语水平。 沈毛琦： 我负责作者部分的资料收集，《简爱》使我体味到了世间的真情， 也使我掌握了更多的知识，也开拓了视野。 邱宇佳： 我负责的是收集写作背景并完整的观看了一遍黑白版的《简爱》影。简有一个不幸，黑暗的童年。但是不管有什么困难，她总是坚强的克 服，不掉一滴眼泪。长大后的她，清楚的认识亲情和爱情孰轻孰重。她的 坚强、不屈不挠、尊敬长辈的精神值得我学习。 李聪： 我负责查阅社会对《简爱》的评价， 并且阅读了其小说。这使 我深深的体会到世间冷暖。这种学习方式不仅扩大了我的英语课外阅读量 注：课题组成员就自己在课题研究过程中的参与情况，做了哪些工作，以及受到
了什么启发，有什么体会和感受做简单总结。
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