园”的目标，坚持不懈地开展校本研训，有效促进教师业务水平的提高。
学校应从有限的财力中挤出经费，为教研组和广大教师征订教学刊物，购买专家讲座或课例光盘，对学校图书馆、阅览室中的新课程图书数量进行扩充，以满足教师的学习需求。
要注重网络资源的利用，建立电子备课室、微机室，引导教师借助电教设备挖掘网络资源，拓展学习视野。
要倡导全员读书，要让读书、发表感想、自觉反思变成常态工作。学校也可开展竞赛活动，动用奖罚手段，以促进教师专业成长。
要制定业务培训制度和业务培训计划，扎实开展校本培训。在日常培训中，做到“三定”（即定培训时间、定培训内容、定培训人员），重点是结合课题研究进一步研究新课程标准、研究教材与教法、探讨疑难问题、交流课改心得、总结课堂教学改革实践的得失等。为了适应课改需要，在教师业务培训方面必须采取走出去，引进来的方法，提高教师业务素质。
要明确课改任务，就是从“任务驱动式”实验与研究起步，不断创建形成“自主学习、合作共建、探究拓展”的课堂教学模式，要全员参与，用运动形式来促成良好研究氛围的不断形成。为此，各校要把《课题组月工作要点》发到每
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人手中，加强落实情况的检查通报力度。县教研室将采取学期、不定期抽查通报的办法，以督促课题研究工作的有效开展。
三、重视教研成果的应用与推广。学校要通过每周的定期观摩活动，开展“评、学、评、改”活动，把实践探究先进的教育理念、教学模式变成常规工作的重要内容，利用《镇巴教育》、《两课简报》、镇巴教研网及时宣传优秀研究成果，为全体教师搭建学习与交流的平台，推动学校课题研究工作的扎实开展。
四、做好保障工作。各校要为实验教师提供必要的后勤保障与技术支撑，在“减负不降质”的方式方法上创新实践，不断形成自己有特点的研究模式。
五、本立项课题由县教研室和课题负责人所属单位共同管理。各校要按时报送《课题研究月工作总结》，要按时按阶段做好总结工作并形成文字材料上报，在确保质量的前提下，按时完成研究任务，并做好结题工作。
六、所有文本、电子稿、文件，一律上报教研室邮箱：zhbjysh@163.com）
附录：镇巴县渔渡中学课题立项批复一览表
二〇一三年五月十三日
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附录：镇巴县渔渡中学课题立项批复一览表
序号 13—01 13—02 13—03 13—04 微型课题名称 语文课程资源开发与利用 研究学生 研究课堂教学 探究初中数学的作业布置 关于函数概念的探究式教学 在数学课堂中发挥学生的主动性 探究朗读在英语教学中的作用 探究听写在英语教学中的运用 如何提高学生的听力技巧 探究英语教学中阅读能力的培养 物质的比热容课堂实效性探讨 随堂检测的妙用 实验在化学教学过程中的作用 探究实验中应注意的问题 思品课中对学生的品德教育 如何做好农村中学学困生的转化工作 消除偏见，重新认识历史科的地位 探究地理教学中学生识图能力的培养 学科 负责人 语文 蒲忠华 语文 李少华 语文 罗跃跃 联系电话 参与教 师名录 申报 时间 结题 时间 喻祥彬 2013.3 景兆艳 2013.3 张治岚 2013.3 金涛 2013.3 殷国峰 马玉文庞军 2013.3 数学 党文州 13571693120 数学 马维政 13759813758 数学 肖明安 18992663288 13—05 13—06 周孝梦2013.3 王克钦 13—07 英语 江贵萍 13630279895 赵玲秀 2013.3 英语 邹虹 13488452326 王妮 2013.3 凌凤琴 黄琼 2013.3 13—08 13—09 英语 陈彦菊 13309165007 英语 刘宁 13—10 15229661289 李明章 2013.3 13—11 13—12 13—13 物理 丁福轩 13571486793 凌世敏 2013.3 物理 胡远学 15291468389 张圆圆 2013.3 化学 马玉林 13379468813 马玉芬 2013.3 生物 李明清 15829860918 张友明 2013.3 思品 王健 13891622498 唐必皎 2013.3 潘祥琴唐勇 2013.3 13—14 13—15 13—16 思品 何彩志 13—17 历史 齐德荣 13259293265 地理 江云 18091605836 李亚静2013.3 檀子延 刘尚明石强 2013.3 13—18 13—19 13—20 体育课堂小组活动效应 体育课堂安全管理 体育 卢长勇 体育 马小玲 姚世敏 2013.3 马玉波 3013.3
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三、课题实施方案
一、课题研究背景
鉴于实施素质教育的核心问题是提高课堂教学质量，减轻学生课业负担。而
随着素质教育问题的深入探讨和不断实践，作为中学数学教学重要环节的数学作业，也应适应素质教育的需要。 因此，如何科学、合理的布置好数学“作业”不仅要引起广大数学教师的重视，更要倡导广大教师用分析与研究的态度去对待“作业”这一重要教学环节。再加上现阶段初中数学“作业”的布置情况不容乐观，存在诸多问题。笔者希望通过研究，能够找出更好的解决方法。
二、课题研究的内容
深入调查学生的作业现状，研究出切合学生实际的行之有效的作业布置方法，从而在保证学生学习效率的同时，减轻学生的负担。 三、课题研究的预期成果 1、增强老师布置作业的有效性。 2、提高学生的学习效率。 3、减轻学生的负担。
4、对研究进行整理分析，完成课题研究报告。
四、课题研究的原则 1、理论与实践相结合的原则。 2、课内课外相结合的原则。
五、课题研究方法
本课题研究主要采用行动研究法、调查法、经验总结法、文献法等方法进行。 1、行动研究法。
2、调查法。在实验期间采用问卷、谈话、观察等方法，进行调查，为研究提供依据。
3、经验总结法。广泛总结实验教师以及学生先进的教学经验和学习经验。 4、文献法。搜集利用国内外有关资料，不断完善本课题的研究。
六、课题研究实施过程 第一步准备阶段。
1、各课题小组成员写出自己平时布置数学作业的方法、习惯和自己对此的认识，并反思效果；
2、通过学生评价，来反馈数学作业的“量”和“质”是否科学、合理。 第二步实施阶段.
1、整理教师的看法、意见以及学生反馈的信息，找出数学作业布置中存在具体的、主要的问题；
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2、通过成员探讨和请教其他教师以及调查学生等多种途径，总结出解决问题的方法；
3、通过实践，来验证方法的科学性、合理性与可操作性； 4、总结研究过程，及时修正研究方法。 第三步总结阶段。
1、收集相关资料，写好总结报告。 2、收集好研究活动过程中的材料。
3、展示教师在研究过程中形成的经验材料、或论文、课例等成果。 4、应用推广。
七、成果呈现形式
研究报告、论文、研究课案例、资料展示。
四、资料归类 （一）学案设计
七年级下册数学《一元一次不等式组》
班级： 姓名： 《解一元一次不等式组》导学案 学 习 目 标 学习重点 学习难点 理解一元一次不等式组，一元一次不等式组的解集等概念 会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集 经过观察、讨论、交流等过程，体会数形结合思想 一元一次不等式组的解法 在数轴上找公共部分，确定不等式组的解集 10