６、楼层卫生间的楼板上，普遍不作防水设计；无外窗的暗卫生间不做排气设计，或者只在走廊墙上开高侧窗，将卫生间臭气引向走道，使楼层空气质量降低。
７、设有底层商业用房的教学综合楼，商场全玻璃大门未考虑人体冲击安全要求（应按照《建筑玻璃应用技术规程》ＪＧＪ１１３－２００３第６章选用）。 四、建筑构造设计
１、绝大部分城镇以上的中小学教学楼设计中，均没有考虑无障碍坡道，更没有无障碍厕所（位）。
２、在屋面防水设计中，只设计了防水层，根本没有考虑冬天保温、夏天隔热改善教室内热环境的要求。个别的采用了架空预制板作为隔热层，但它最多只在夏天起通风降温作用，而对通过薄薄的楼板（常为１００ｍｍ左右，传入顶层内的冷、热流起不到阻挡作用；个别的采用现浇水泥膨胀珍珠岩（蛭石）类保温材料，但选用厚度不能满足保温隔热的要求（安徽地区一般应按隔热要求确定保温层厚度），且保温层未设排气道（保温层含水率过高，水份不易蒸发，易使防水层起鼓破坏防水效果，难以确保防水质量）。在防水设计中，只标注了材料种类（卷材、涂度）而无厚度要求；用作刚性防水层的细石砼未提供砼的砂子含泥限量，水灰比及分仓防水嵌缝密封要求。
选用金属彩钢隔热夹芯板屋面时，不标明钢板、保温层材料品种和厚度（保温层厚度同样应按隔热要求确定，且验算室内表面最高温度是否满足《民用建筑热工设计规范》第５．１．１条的要求）。
设有吊顶及吊顶墙身上有通风窗的房间，保温隔热层未设在吊顶上而仍设在结构层上，薄薄的吊顶无法满足室内热环境的要求。
坡屋面无防水、保温、挂瓦的做法与安全要求（尤其在采用涂料类防水层，如瓦片未采取可靠的锚固措施，在夏季高温季节，因涂料熔化变软，容易出现瓦片下滑现象）。
３、窗玻璃选用偏薄（３ｍｍ），甚至还采用带色的镀膜玻璃（透光率仅为６０－３０％左右），既不能确保玻璃窗冬季的保温性能，透光率又大为降低，教室里白天也需开灯，多消耗了能源。在外门窗设计中宜提出物理性能（抗风压、水密性、气密性、保温、隔声性能等）要求。
４、局部采用玻璃幕墙，设计也没有提出物理性能要求，跨越多个楼层时，未按规范要求，提出防火封堵要求；横向条窗，连通多个教室，没有将墙与玻璃间的缝隙作隔声封堵，形成串（透）声，教室之间的声干扰严重。
５、部分内外装修材料，在图纸中明确指定产品的品牌或厂商（如涂料、电梯），不符合建设部质量管理条例规定的要求。
６、混合结构墙体设计中常不设防潮层，使底层墙身容易受潮、发霉，影响观瞻及环境。 五、制图与说明
１、在一些学校项目设计图纸中，竟没有总平面定位图。即使有总平面图的一些设计，往往无定位座标（或与原有邻近建筑之间的距离），无室内±０．００相应的绝对标高值；也无场地、道路标高，无建筑红线或用地范围边线、位置，无周围邻里的建筑，无与校区原有建筑的关系；防火间距不满足最小要求。道路无宽度、无标高、无转弯半径。建筑轮廊常包括伸出外墙轮廊的屋顶飘板、构架等附属部分，造成看不清底层占地的范围与相邻建筑的间距，给施工放线带来不便（注）。
２、设计说明中，设计依据不全，甚至不列作为设计依据的国家现行主要强制性标准、规范及２００２年版工程建设强制性条文（可简写为“现行国家、地方相关建筑设计标准、规范、规定及２００２年版工程建设强制性条文”）。项目概况说明中不交待建筑物的工程等级、耐火等级、防水（屋面、地下室）等级、抗震设防烈度以及设计使用年限。说明内容过份简单，设计用材料、构造、要求交待不清。
３、设计制图中，缺少关键部位的剖面（如楼梯处、外廊、上人屋面女儿墙）看不到主要立面中门、窗、外廊尺寸和标高；剖面投影简单，且与立面画法、平面布置不统一；缺少必要的构造详图或大楼（如楼梯、外廊栏板、上人屋面女儿墙、外墙装饰构件、出入口雨蓬）。非标准门窗和玻璃幕墙无立面分块大样，不表示开启扇位置与尺寸；与先期已建教学楼相联通时，不交待联系部分的尺寸、标高、栏杆等做法。
注：有关总平面设计中的问题与改进建议请参见《工程建设与档案》杂志２００４年第１期Ｐ２５页《坐标·标高·环境》一文。