七、学校发展面临的问题与挑战
（一）上一年度有所改观问题需继续深入推进
从上一年度问题的整改情况来看，学校在“教育教学观念进一步更新”、“教师队伍水平进一步提高”以及“重视教学管理队伍建设”这些问题的整改措施和方向是正确的，但是整改的效果还不是很明显，学校还需要在以上方面继续深入推进改革，责成有关部门对上述问题继续进行跟踪，进一步提升整改效果。
（二）优质课程建设和共享需要加强
部分优秀课程非常受学生欢迎，但是由于师资队伍匮乏，开出的课程数量有限，不能满足更多学生的选课需求。学校应进一步加强优质课程的师资团队建设，同时利用先进的网络教学平台，实现优质课程资源网络共享，增大优质课程的受众面。
（三）骨干教师引进培养与正向激励方面有待加强 人才培养难题的破解，关键在教师。目前师资培养和激励方面存在一些问题，体现在骨干教师，尤其是青年教师在本科教学中以完成教学任务为目标，并没有深层次地分析或探究教学模式和方法的改进问题。学校拟在骨干教师的引进培养和正向激励方面强化师资的培养和培训渠道，通过学校行政部门的协同参与，共同构建教师的成长与成才。
（四）教学质量保障体系建设有待深入推进
持续提高教学质量，根本的方法是建设科学有效的教学质
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量保障体系。学校在质量保障体系建设方面，虽然已经进行了多年的探索并取得了较好的成绩，但对如何关注并引进专业化第三方的社会评价结果，使之能实质性地推进本科人才培养的改革进程，也是我们需要进一步加强和推进的问题。
八、进一步提高学校人才培养质量的措施 （一）进一步加强本科教学中心地位
学校将进一步强化人才培养的中心地位和本科教学的基础地位，使每位教师、每位管理人员都能积极主动投身本科教学工作。围绕人才培养工作，进一步加大本科教学投入，充分整合、开发各类教学资源，改善教育教学条件；加强师资队伍建设，完善相关激励机制，引导教师把更多的精力投入到本科教学工作，为高质量的应用型创新人才培养提供强有力的软、硬件保障。
（二）不断提升本科人才培养质量
学校将通过进一步的改革，加强学科生态环境建设和高水平的师资队伍建设，营造人才培养追求创新与学科发展追求卓越交融协调的育人环境，从而在整体上达到人才培养的层次、学科结构与学校的学科建设发展相互支撑、良性互动，一流的学科建设为卓越人才培养提供土壤与养份，卓越的人才培养为学科发展提供持续的动力与后劲的良好局面。
（三）深入探索协同育人新模式
学校将以创新人才培养为切入点，深入实践学校与校内外
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机构共同制订人才培养方案，建设专兼职师资队伍，实现协同育人。将继续加大对产学研结合协同创新的资金投入和支持力度，建立一批特色鲜明、机制灵活、能够培养创新人才的协同育人平台，启动一批能够调动各方积极性的体现出战略性、前瞻性的重大协同创新项目。
结 语
“不积跬步，无以至千里”。广州美术学院正是在坚忍不拔的一步一步努力中，去实现自己的建设国内一流、国际知名的艺术类大学的奋斗目标。2013年本科教育的拓展与进步为今后的改革与发展积累了经验，创造了条件，也使自身更加清楚地看到了存在的不足与问题，认清了未来发展的机遇与挑战。广州美术学院将牢牢把握全面提高教育质量的时代主题，坚持不懈地推进改革，朝着更高水平、更具特色的目标追求，一往无前，高歌奋进。
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附件:
《广州美术学院本科教学质量报告》支撑数据
1. 2013年度本科生占全日制在校生的比例
5328人/5833人=91.3% 2. 2013年度教师数量及结构
表2-1 职称结构
师教 授 副教授 讲 师 助 教 资人人人比例总人比例（%） 比例（%） 比例（%） 数 数 数 （%） 数 数 2012.9.1-2013.8.31 428 64 15.0 134 31.3 188 43.9 42 9.8 表2-2 学位结构
博 士 硕 士 其 它 师资总数 人数 比例(%) 人数 比例(%) 人数 比例(%) 7.0 276 64.5 122 28.5 2012.9.1-2013.8.31 428 30 表2-3 年龄结构
35岁以下 36-45岁 46-55岁 56岁以上 师资 人比例人比例总数 人比例人比例（%） 数 （%） 数 数 （%） 数 （%） 2012.9.1-2013.8.31 428 97 22.7 163 38.1 127 29.7 41 9.6 表2-4 学缘结构
师资 总数 最高学历非本校毕本科或以上学历有一级非业人数 本校毕业 人数 比例（%） 人数 比例（%） —29—
2012.9.1-2013.8.31 428 306 71.5 198 46.3 表2-5 专任教师中具有硕士、博士学位和具有高级职称情
况统计
2012.9.1-2013.8.31 专 任 教师数 其中具有硕士、博士其中具有高级职称 学位 人数 比例（%） 人数 比例（%） 428 306 71.5 198 46.3 3. 2013年度本科生招生专业总数
共16个：具体包括绘画、雕塑、美术学、摄影、动画、工业设计、
建筑学、服装与服饰设计、视觉传达设计、环境设计、产品设计 、数字媒体艺术、艺术与科技、广播电视编导、服装设计与工程、风景园林。
4. 2013年度生师比
教 师 数 生师比在校生数 专任教师数 外聘教师数 教师总数 (%) 428 51 479 8.99 2012.9.1-2013.8.31 5328 5. 生均教学科研仪器设备值
7871.3万元/5328人=1.48万元/人 6. 2013年度新增教学科研仪器设备值
485.7万元 7. 生均图书及生均年进书量
各类纸质图书 新增各类纸质图书 在校生数 图书总数生均图书年进书生均年进书量（册） (册) （册） （册） 2012.9.1-2013.8.31 5328 481719 90.4 24848 4.7 8. 电子图书、电子期刊种数
电子图书 总量（种） 2012.9.1-2013.8.31 20.2万种 —30—