作只算一条）：
（１）主持参与省、部级项目（课题），解决关键性问题，其成果具有省内先进水平，取得较大的经济效益或社会效益（须有同行权威专家和省级业务主管部门的鉴定材料）；
（２）获国家发明奖、自然科学奖、科技进步奖、星火奖四等奖以上及相当奖励项目的主要完成人（等级内额定获奖人员）；或者获省、部级科技进步奖、星火奖三等奖以上及相当奖励项目的主要完成人（等级内额定获奖人员）；或者获市级科技进步一等奖及相当奖励项目的主要完成人（等级内额定获奖人员）；
（３）作为第一作者，在国内外学术刊物上公开发表高水平学术论文三篇以上（其中两篇以上为核心期刊或一篇以上被 SCI、EI、SSCI全文收录）；或者公开出版一部有学术价值的专著或译著；或者主持编写大型系列国家或部颁标准及规范；或者主持编写国家统编教材（理工类教材本人撰写部分不少于十五万字，文史类教材本人撰写部分不少于二十万字）。 附: 破格申报副教授职务所需获奖项目 部优秀工程勘察设计一等奖 省优秀工程勘察设计一等奖 省党校系统科研一等奖（二次以上）
《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》学术成果二等奖 省五个一工程奖
省、部企业现代化管理成果一等奖 省优秀新产品一等奖 全国纪念建党周年展 全国建军纪念美展
辽宁新闻一等奖（三次以上） 辽宁优秀图书一等奖（三次以上） 群星奖银奖 文华奖
省社会科学优秀学术成果一等奖
省委、省政府（咨询办、政研室、文明办、办公厅）调研一等奖
－6－
讲师职务任职条件
一、学历、资历、进修及外语条件
１．获学士学位者应担任助教或相应级别专业技术职务四年以上；获研究生班毕业证书或第二学士学位证书者应担任相应级别专业技术职务三年以上；获硕士学位者应担任相应级别专业技术职务二年以上。且来校工作一年以上。
２．获学士学位者，应参加过教育理论培训、助教进修班或进修过硕士研究生六门主要课程。
３．参加晋升中级专业技术职务计算机考试，成绩合格。 二、业务条件
公共课、基础课教师应具备下列条件：
１．任现职期间教师年均教学工作量在１９０教分以上。以科研、科技开发、生产经营工作为主或兼任副处级以上党政管理工作的教师，应完成规定工作量的１／３以上。参加社教或其它社会实践活动的教师可适当减免工作量。
独立系统地担任过一门以上（含一门）课程的讲授工作。 ２．教学思想、观点正确，教学效果优良，授课质量高。
３．善于寓思想教育于学科教学中，积极承担班导师等工作，教书育人效果好,或参与实验室及课程建设工作。
４．积极从事教法研究，作为主要作者（前三名）公开发表过一篇以上有价值的学术论文或教法研究论文，或参加编写正式出版的论著或教材（本人撰写部分不少于两万字）。 专业课教师应具备下列条件：
１．任现职期间教师年均教学工作量在１７０教分以上。其中艺术类教师应在２２０教分以上。以科研、科技开发、生产经营工作为主或兼任副处级以上党政管理工作的教师，应完成规定工作量的１／３以上。参加社教或其它社会实践活动的教师可适当减免工作量。 独立系统地担任过一门以上（含一门）课程的讲授工作。
２．掌握本专业必需的实践技能，胜任所教课程各实践环节教学工作，
－7－
教学效果优良，授课质量高。
３．系统掌握本专业的基础理论和专业技术知识，有一定的科研能力。参加过科研、科技开发项目。
４．有一定的学术研究能力，作为主要作者（前三名），公开发表过一篇以上有价值的学术论文或教法研究论文，或参加编写正式出版的论著或教材（本人撰写部分不少于两万字）。
５．善于寓思想教育于学科教学中，积极承担班导师等工作，教书育人效果好,或参与课程建设、实验室建设工作。
专职辅导员教师应具备下列条件：
１．现担任我校专职辅导员，并连续从事辅导员工作两年以上，担任辅导员期间所分管的学生无重大安全事件发生。
２．在学生工作人员测评中位于前50％。
３．熟悉学生思想政治教育工作和学生日常管理规律，积极从事学生思想政治研究工作，作为主要作者（前三名），公开发表过一篇以上与所从事工作相关的学术论文，或参加编写正式出版的论著或教材（本人撰写部分不少于两万字）。
－8－
高等职业技术学院教师职务任职条件
教授职务任职条件
一、基本任职条件
1、获博士学位或1981年底前本科毕业的教师，应担任副教授职务5年以上。1981年后毕业的教师，应担任副教授职务7年以上。（其中获硕士学位5年以上且在聘期内入选学校教师梯队的骨干教师任副教授年限可减至5年）。取得后续学历人员可比照上述条款晋升教授职务。
2、参加过国内高级访问学者或相应水平的研讨班、高级讲习班的进修。 3、参加晋升高级专业技术职务外语及计算机考试，成绩合格。 二、教学工作的要求 （一）公共基础课教师
1、教学工作：公共基础课教师年均完成240标准学时工作量，主讲1门以上课程，主持实验室建设，独立开设1门课程的实验课。任现职以来至少有二次被评为优质课。兼职教师承担的教学工作量应不低于规定工作量的1/3。
2、指导青年教师2名或主持本课程的课程建设。 （二）专业课教师
1、教学工作：专业课教师年均完成220标准学时工作量，主讲2门课程，并主持专业实验室建设，独立开设1门课程的实验课或独立指导1门课程的实践教学；艺术类专业课教师年均完成280标准学时工作量，主讲2门课程。任现职以来至少有二次被评为优质课。兼职教师承担的教学工作量应不低于规定工作量的1/3。
2、主持本专业的教学研究，制定具有较高水准的教学计划和教学大纲。 3、指导青年教师2名或主持本课程的课程建设。 三、学术水平的要求
具有本专业广博、坚实的基础理论知识和专业知识，掌握本专业国内外发展现状和趋势，根据生产技术和社会经济发展需要，开拓新的技术研究领域，并取得重要成果，具备下列条件之一：
1、公开发表具有国际水平或国内领先水平的学术论文2篇，并有公开出版的有创新的学术专著或主编全国通用教材1部（本人撰写部分不少于
－9－
10万字；如无专著或教材，需发表上述水平的论文5篇以上）。
2、获国家优秀教学成果奖，或获得省级优秀教学成果一等奖。 3、获国家自然科学奖、科技进步奖、发明奖、星火奖或获国家社会科学奖及获省科技进步二等奖。
四、实践能力的要求
具有丰富的职业技术教育、生产实践经验和高水平的专业技术应用能力；具有主持和指导实习基地建设获新产品的开发、研制和生产的能力；在实训、实习、实际操作等实践环节教学中培养学生技术应用能力，取得显著效果；具有解决、处理重大复杂、关键性技术问题的能力。具备下列条件之一：
1、取得相关专业高级专业技术职务（非教师系列）任职资格。 2、通过处理重大技术问题或解决疑难技术问题而撰写的有重大价值的专项技术分析报告或重大可行性研究报告2篇以上（经省级行业主管部门鉴定或被采纳实施）。
3、主持推广、开发的新技术、新工艺、新产品或处理重大、关键技术问题，通过省级行业主管部门鉴定，获得较大的社会和经济效益。
4、主持高等职业技术学院2个以上实训基地的建设、改建或改造，并制定实训基地的实训操作规程，熟练掌握实训基地的功能、维护、保养及安全技术，实训基地在人才培养中的作用显著。
5、主持过高等职业教育2个以上实训项目研究、设计、开发工作，所开发的实训项目设计合理、对培养学生技术应用能力有新意、有一定的社会效益或经济效益。
副教授职务任职条件
一、基本任职条件
1、获博士学位应担任讲师职务2年以上，获硕士学位应担任讲师职务5年以上。1981年底前本科毕业的教师应担任讲师职务5年以上，1981年以后本科毕业的教师应担任讲师职务6年以上。取得后续学历人员可比照上述条款申报副教授职务。
2、参加过骨干教师进修班学习，或参加过2门以上反映本学科前沿水平的博士生课程学习。
－10－