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初中理化生实验操作考试内容及评分要点
物理试题1 探究杠杆的平衡条件
【实验器材】带刻度的杠杆和支架、2个细棉线环（或细铁丝环，杠杆上有孔可直
接悬挂钩码的可不用）、钩码（1盒，每个钩码质量相等，并标明质量大小）。
【实验步骤】 顺序 1 和重力记录在实验记录中。 操作内容 检查器材，观察杠杆上的最小刻度值和一个钩码的质量，将单个钩码的质量2 把杠杆放在支架上，调节杠杆两端螺母，使杠杆在水平位置平衡。 3 在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡。 4 测量动力臂、阻力臂，并将动力、阻力、动力臂、阻力臂记录在表格中。 5 改变动力和动力臂的大小，相应调节阻力和阻力臂，重复步骤3、4的操作。6 计算动力×动力臂、阻力×阻力臂的值并记录在表格中。 7 总结杠杆平衡的条件并记录在表格中。 8 填写实验反思。 9 整理实验器材。 【实验记录】 一个钩码的质量为______kg，重力为________N（g取10N/kg）。 实验次数 1 2 动力 动力臂 F1?l1 /N·cm 阻力 阻力臂 F2?l2 / N·cm F1/N l1/cm F2/N l2/cm 【实验结论】 杠杆的平衡条件是：_____________________________________。
【实验反思】实验时为什么要调节杠杆在水平位置平衡？
___________________________________________________________ __。
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《物理试题1 探究杠杆的平衡条件》评分要点
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 清点仪器、器材。 评分要点 观察杠杆上的最小刻度和一个钩码的质量并正确记录。 正确安装杠杆并调节杠杆在水平位置平衡。 在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。 测量动力臂、阻力臂，记录动力、阻力、动力臂、阻力臂。 改变动力和动力臂的大小，相应调节阻力和阻力臂，重复实验。 计算动力×动力臂、阻力×阻力臂的值并正确记录。 总结杠杆平衡的条件并正确记录。 实验反思的填写合理。 整理实验器材，杠杆要从支架上取下来，钩码要放回钩码盒内。 说明： 1． 由于时间限制，本实验只做两次。 2． 挂上钩码调平衡过程中不能调节杠杆两端的螺母。 3． g取10N/kg，全部使用钩码，不使用弹簧测力计提供动力或阻力。 4． 测量力臂大小时不估读不扣分，杠杆上没有刻度的，器材中可增加刻度尺。 5．若无实验过程为依据，单纯实验结论正确不得分。 6．【实验结论】可以用公式“F1?l1=F2?l2”表述，也可以用文字表述。 7.【实验反思】答案：力臂的数值可以直接在杠杆上读出或量出，使实验更加方便。
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物理试题2 探究凸透镜成像的规律
【实验器材】 光具座及其附件（凸透镜焦距已知）、蜡烛（或“F”型LED光源）、
火柴（或与光源配套电源）。
【实验步骤】 顺序 1 2 实验步骤 操作内容 记录 将已知凸透镜的焦距填入实验表格中。 凸透镜焦距 放置光具 调整高度 把蜡烛、凸透镜、光屏依次放置在光具座上， 使蜡烛烛焰中心、凸透镜中心、光屏的中心大致在同一高度。 ① 把点燃的蜡烛（光源）放在离凸透镜较远处（大于2倍焦距）的适当位置，再调整光屏位置，使光屏上呈现清晰的像，在表格中记录像的性质、物距u1、像距v1。 ② 把蜡烛（光源）移近凸透镜，放在距透镜2倍焦距处，调整光屏位置，使光屏上呈现清晰的像，在表格中记录像的性质、物距u2、像距v2。 ③ 把蜡烛（光源）移近凸透镜，放在距透镜1倍焦距和2倍焦距之间的适当位置，调整光屏位置，使光屏上呈现清晰的像，在表格中记录像的性质、物距u3、像距v3。 ④ 把蜡烛（光源）移近凸透镜，放在焦点以内适当位置，调整光屏位置看能否找到清晰的像，如找不到清晰的像，则取下光屏透过凸透镜观察所成的像，在表格中记录像的性质、物距u4。 3 探究 成像条件 4 5 分析数据 得出结论 整理器材 比较以上物距u与焦距f，得出实验结论。（时间限制，本项考试时不要求。） 灭火或关掉电源，取下凸透镜、光屏，整理器材。 【实验记录】
凸透镜焦距： cm 物距与焦距关系（u） u＞2f u=2f f＜u＜2f u＜f 物距u/cm 像的性质 正倒 大小 虚实 像距v/cm — 3 —
《物理试题2 探究凸透镜成像的规律》评分要点
序号 1 2 3 4 评分要点 将已知凸透镜的焦距填入实验表格中。 把蜡烛、凸透镜、光屏依次放置在光具座上。 使蜡烛烛焰中心（光源中心）、凸透镜中心、光屏的中心大致在同一高度。 在探究物距大于2倍焦距成像的过程中，要注意保持凸透镜位置不动，先把点燃的蜡烛（光源）放在离凸透镜较远处的适当位置，再调整光屏位置，直到找到倒立、缩小、清晰的像，并记录在表格中。 在探究物距等于2倍焦距成像的过程中，可能有学生记录的物距和像距不相等，略有差别，只要现象清晰即可。 在探究物距大于1倍焦距小于2倍焦距成像的过程中，要注意保持凸透镜位置不动，先把点燃的蜡烛（光源）放在离凸透镜较近处的适当位置，再调整光屏位置，直到找到倒立、放大、清晰的像，并记录在表格中。 在探究成虚像的过程中，应先用移动光屏寻找，找不到再用肉眼观察。 实验过程中，实验数据随读随记，有良好实验习惯。 尊重实验事实，编造数据，相应扣分。 灭火或关掉电源，取下凸透镜、光屏，整理器材。 5 6 7 8 9 10 说明：1. 学生实验时，只要方法正确，会进行实验操作，实验习惯良好，实验结 果基本正确，均可得分。 2. 由于实验仪器所造成的实验结果有偏差，不扣分，测量像距允许有一定 误差。 3. 测量物距和像距时不估读不扣分。 4. 整理器材时，蜡烛或光源放在光具座上即可，不需要取下。 5．若无实验过程为依据，单纯实验结果正确不得分。
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物理试题3(A) 测量盐水的密度
【实验器材】 托盘天平1架（含砝码)、 烧杯（内装适量盐水）、量筒1个。
【实验步骤】 顺序 1 2 3 4 5 调节天平平衡。 用天平称出烧杯和盐水的总质量m1 ，并记录。 将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，测出量筒中盐水的体积V 。 称出烧杯和杯中剩余盐水的总质量m2 。 整理实验器材。（量筒不需要洗涤） 操作内容
【实验记录】 烧杯和盐水的量筒中盐水的烧杯和杯中剩余盐量筒中盐水的盐水的密度总质量m1/g 体积V/cm3 水的总质量m2/g 质量m/g ρ/g·cm-3
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