观察几种动物的运动
【活动原理】在农村，如果跟在水牛的后面，看水牛慢步前进，可发现它后脚往前踩的地方，总是前脚的脚印。在草原上，你骑在马背上能体验骏马飞奔带来的愉悦和刺激。在城市中，你可以去水族馆欣赏海豚和鱼类的游泳，或者去动物园欣赏猛兽的漫步闲游……课堂上我们怎样观察动物的运动呢？ 【活动目标】
1．学会观察几种动物的运动； 2．初步判断动物的运动方式；
3．认识动物运动的方式与其生活环境相适应。 【材料器具】
相关的动物运动的视频资料、饲养或捕捉的蜗牛、玻璃板、线、直尺、墨水等。 【方法步骤】
1．观察蜗牛的运动
(1)把一只蜗牛放在透明的玻璃板上，将玻璃板举起或竖起，观察蜗牛运动时足部肌肉的收缩与舒张的情况。
(2)在足部肌肉上滴一小滴墨水，观察足部肌肉收缩的动向会更清楚。
(3)观察蜗牛运动后在玻璃板上留下的痕迹，想一想这种物质有什么作用？
(4)尝试用自己的语言描述蜗牛运动的方式（ ） 。
(5)尝试用简笔画表示蜗牛的运动，画两个图分别表示足部肌肉的收缩动态。
(6)测量蜗牛运动的速度。你测量的方法是：（ ）；你的测量结果是：（ ）。 2．利用教师提供的视频资料，观察龟、鳖、扬子鳄、蟾蜍、壁虎等动物在陆地上的运动，用简单的语言描述它们运动的特点：（ ）。
3．利用教师提供的视频资料，观察哺乳动物的行走、奔跑和跳跃，用简单的语言描述它们的特点：（ ）。 【讨论】
1．蜗牛运动时，足部肌肉总是一部分固定一部分伸展运动。根据你们的观察，蜗牛是以足部肌肉伸长的部分固定，还是以足部肌肉收缩的部分固定的？
2．蜗牛运动时，足部分泌的黏液有什么作用？
3．为什么龟、鳖等动物在陆地上的运动速度较慢？
4．行走、奔跑和跳跃都是动物在陆地上的运动方式，它们各自的特点是什么？ 【思考】
1．不同环境中动物运动的方式不同，请举例说明各种环境中动物运动的主要方式。
2．蝗虫、青蛙、袋鼠等都是善于跳跃的动物，它们的身体结构有哪些特点与这种运动方式相适应？
制作并观察纸飞机的落地
【活动原理】飞行是动物在空中运动的主要方式，能够飞行的动物主要有昆虫、鸟类和蝙蝠。飞机实
现了人类像鸟类一样在空中飞行的梦想，通过折纸飞机，你可以感受体形与飞行运动的关系。 【活动目标】
1．用纸折成一只飞机，观察纸飞机的落地情况； 2．分析纸飞机形状与运动的关系。 【材料器具】 纸、剪刀等。 【方法步骤】
1．站在高处将一张纸顺风释放，观察纸下落的状况。用自己的语言描述是：（ ）。 2．将纸折成一只飞机形状，顺风释放纸飞机，观察纸飞机下落的状况。用自己的语言描述是：（ ）。
注意：纸飞机不要随便丢弃，以保护环境卫生。 【讨论】
1．一张纸和纸飞机的落地状态有什么不同？
2．要提高纸飞机的飞行水平，应该怎样改进？
制作伸肘和屈肘的模型
【活动原理】人体的伸肘和屈肘动作的发生，揭示出运动是骨、关节和肌肉之间协调作用的结果，也揭示了相关肌群之间的关系。 【活动目标】
1．制作伸肘和屈肘动作的模型，体验骨、关节、骨骼肌之间的协调作用； 2．认识在伸肘和屈肘动作中肱二头肌与肱三头肌之间的关系。 【材料器具】
薄的硬纸板、胶带、固定螺钉、剪刀、皮筋等。 【方法步骤】
1．参照教材中“肱二头肌和肱三头肌的位置”图，制作伸肘和屈肘动作的模型。用硬纸板剪成上臂骨和前臂骨的形状，用皮筋代替骨骼肌，胶带代替肌腱，螺钉作为关节。(提示：用皮筋代替骨骼肌时，长短要合适，以使关节能够运动。)
2．在上臂与肩部结合部（胶带）的正下方，捏住作为肱二头肌的皮筋，轻轻拉动，观察前臂的位置变化；徐徐放开此线，但不要使前臂位置完全复原。
3．捏住作为肱三头肌的皮筋，轻轻拉动，你又看到什么现象？ 【讨论】
1．人体的许多肌肉是成对工作的，这些肌肉中有些称为屈肌，有些称为伸肌。在伸肘和屈肘运动的形成中，肱二头肌和肱三头肌分别起到什么作用？
2．在伸肘和屈肘运动的形成中，成对的肱二头肌和肱三头肌是如何引起运动的？
【思考】
1．举例说出人体还有哪个部位的关节活动是靠成对的肌肉来牵动的。
2．试说明假如没有屈肌或伸肌之一方，是否能够产生伸肘和屈肘动作？
3．你们制作的模型能否很好地演示伸肘和屈肘运动的形成，提出改进的建议。
探究骨的成分和特性
【活动原理】成年人的股骨能承受250～400kg的压力，肱骨能承受174～276kg的压力。骨的这种特性
与骨的成分有密切关系。 【活动目标】
1．初步学会设计实验探究骨的成分；
2．对探究骨成分实验收集的数据进行分析，并得出实验结论； 3．对青少年和老年人的骨质特性作出科学的解释。 【材料器具】
羊或鲤鱼的肋骨、碳酸钙粉末、稀盐酸、解剖盘、镊子、酒精灯等。 【方法步骤】 1．提出问题
从解剖盘中取一根羊或鲤鱼的肋骨，用双手轻轻地将肋骨弯曲，你会感觉到骨既有硬度又有弹性。骨为什么有这种物理特性呢？本组同学讨论后，提出的探究性问题是：（ ）。 2．作出假设
在日常生活中，人们将各种动物的骨研磨成骨粉，骨粉含有丰富的钙质。骨也可以熬制骨胶，骨胶的黏合力很强。依据这些事实你组作出的假设是：骨的成分中可能有：（ ）。 3．制定计划
(1)同学们曾经用燃烧法鉴定种子的某种成分，能否借鉴燃烧法鉴定骨中是否含有这种成分？
(2)取少许白色的碳酸钙粉末，放入盛有稀盐酸的小试管内，注意观察实验现象。请同学们思考和讨论：若用稀盐酸浸泡鱼骨，将会得到怎样的结果？
(3)制定探究骨成分的实验计划时，是否有设置对照的必要性？
(4)将本组计划选用的实验材料、实验用具和药品试剂列出清单，并按照清单检查实验台上是否有必要的实验材料和设备？ 4．执行计划
(1)小组内做好明确分工。
(2)参考下列表格，记录本组的实验现象。 注意：
(1)使用酒精灯要注意安全；
(2)用稀盐酸浸泡过的骨，要用镊子夹取，用清水冲洗后再观察。 5．交流与评价
向全班同学汇报本组进行科学探究的结果，展示实验处理材料。
操作项目 实验 方法 实验组 Ⅰ 用酒精灯火焰烧鱼骨 鉴别 结果 方法 用解剖针敲击处理材料 分析及结论 结果 将处理材料对折弯曲 敲击和弯曲处理材料 Ⅱ 用稀盐酸浸泡鱼骨 对照组 不做处理