观察环境条件对生物性状表现的影响
【活动原理】
【活动目标】
1．分别在充足光照和黑暗条件下培育植物幼苗，通过观察获得环境条件影响生物性状表现的实验数据； 2．分析有关实验数据，揭示基因型、表现型与环境三者之间的关系。 【材料器具】
彩色铅笔，培养皿2只，纸巾，剪刀，镊子，不透光盒子，放大镜，小麦（或萝卜等）种子30粒。 【方法步骤】
1．用彩色铅笔将2只培养皿注上A、B标记。将4张纸巾对折后剪成培养皿大小的圆形，在2只培养皿里分别铺垫上一张纸巾。
2．将每只培养皿里的纸巾浸湿后，在纸巾上均匀散播15粒小麦种子，然后在种子表面再覆盖一张浸湿的纸巾。
3．把A培养皿放在温度适宜、阳光充足的条件下，B培养皿放在温度适宜的黑暗条件下（如遮光好的盒子里）。注意保持纸巾潮湿，经常检查并用镊子捡出霉烂种子。
4．待种子萌芽后，除去覆盖的纸巾。约一半幼芽长出一片嫩叶时，每天用放大镜观察一次幼苗嫩叶的颜色，持续观察5～6天(d)。每天观察后，必须把B培养皿放回盒子里。将每天观察获得的数据记载到下列表格中： 阳光照射的幼苗 时间 /d 1 2 3 4 5
5?惫鄄旖崾?后及时整理实验数据，本组内讨论如何分析实验结果，通过对实验结果的正确分析，得出本组的实验结论。 【讨论】
1．准确描述第一天观察的实验现象，哪只培养皿里的绿叶苗百分比高？两只培养皿里的绿叶苗百分比是否相近？
2．实验结束后，哪只培养皿里绿叶苗的百分比变化较大？可能是哪种环境因素的影响造成的？
绿叶苗 /株数 黄白叶苗 /株数 绿叶/％ 黑暗中的幼苗 绿叶苗 /株数 黄白叶苗 /株数 绿叶/％ 植物的绿叶是不是在任何条件下都能形成呢？
3．说出本实验研究中，小麦幼苗的性状表现不同是环境因素造成的依据有哪些？ 【思考】
在黑暗中长成黄白叶的植株，它的遗传物质是不是在黑暗中发生了改变而不能长出绿叶？
预测一对夫妇所生子女的性状表现
【活动原理】
在人类中，惯用右手与惯用左手是一对相对性状，由等位基因R-r控制。一对惯用右
手的夫妇，生一个惯用左手的子女（俗称左撇子）。若他们再生一个子女，请预测未来子女的有关基因组成及其性状表现如何？ 【提示】
?控制相对性状的等位基因（R-r）有显、隐性之分，左撇基因与右撇基因哪个是显性基因呢？ 答：显性基因是（）；隐性基因是（）。
?根据这对夫妇的性状表现，尝试写出他们的有关基因组成，然后，根据子女惯用左手的表现，准确推断双亲的基因组成。
答：惯用左手的子女的基因组成是（）；父亲的基因组成是（）；母亲的基因组成是（）。 ?根据双亲的基因组成，判断男女双方各自产生的生殖细胞（又叫配子）的种类。 答：父亲产生的精子类型有（）和（）；母亲产生的卵细胞类型有（）和（）。
?将双亲的配子种类填写在下列表格中，然后根据双亲的配子种类，对未来子女的基因组成和性状表现作出预测。 精子卵／细胞
答： 【讨论】
1．预测未来子女的基因组成和性状表现时，为什么要首先知道双亲产生的配子类型？ 2．双亲能否将自己成对的基因（如Rr）通过同一个精子或卵细胞传递给子女？ 【思考】
父母都是隐性性状，其所生下的子女可能出现显性性状吗？
DNA的粗提取
【活动原理】DNA是长链状分子，很多分子缠绕在一起会形成絮状物，它主要存在于细胞核中。本实
验利用清洁剂破坏细胞膜和核膜，使DNA分子释放出来。利用酒精和水进行分层，DNA进入酒精层析出，蛋白质和脂类等物质保留在水层中。 【活动目标】
1．参与粗提取DNA的实验活动，体验DNA的数量和分布特征； 2．通过DNA的粗提取，进行基本实验技能的训练。 【材料器具】
香蕉一根（或洋葱、菠菜、椰菜）、食盐、温水、汤匙、搅拌器（或研钵）、清洁剂（或肥皂水）、牙签、纱布、小玻璃广口瓶、外用酒精（75%～90％）。 【方法步骤】
1．将切碎的香蕉（或其他材料）放入搅拌器中，加入一匙食盐和少许温水，安全搅拌5～10s；或者将实验材料置于研钵中研磨，直至呈半流体状 （水不能太多）。
2．将搅拌或研磨液用纱布过滤到广口瓶中，滤液量约占广口瓶容积的1/4。
3．将2匙清洁剂加入滤液中，轻轻地摇动广口瓶，但不能使瓶中出现皂液泡沫 （要5min以上）。 4．沿广口瓶壁徐徐注入外用酒精，直至瓶内液体接近瓶口。此时，瓶内底层为香蕉残渣物，上层是酒精液。静置5min左右，用牙签挑起悬浮在酒精溶液表面的絮状物，这就是DNA的粗提取物。 【讨论】
1. 用不同的材料做实验，要比较哪种材料能提取更多的DNA，你该怎样做？
2. 试用不同的清洁剂做实验，看一看哪种品牌的效果最好。用洗发水或沐浴露效果如何？
3. 试一试用同一种不同量的清洁剂做实验，看看效果如何？ 【思考】
用枯枝落叶做实验材料能否提取到DNA？