育德教育教师资格证培训专用
6．教育在文化发展中的作用?
答 ．
7．试述教育的相对独立性? 答： ．
6
育德教育教师资格证培训专用
第三章、教育与人的发展
（一）小题(填空或选择题)
1．人的发展，是指随时间和年龄的递增而发生的个体身心方面的积极变化，包括
（ ）两方面的发展．人的生理发展包括机体的正常发育和体质的增强两方面．
2．人的心理发展包括 两个方面．
3．影啊人的发展的因素很多，主要有 三种，但遗传素质、环境对人的发展的影响，必须通过受教育者的主体实践活动和主观能动性来实现．
4．如果按照环境的性质来分，可分为 两大部分．但对人的发展影响较大的是 ，它是人的发展的外部条件． 5．环境的影响具有 ．
6．家庭教养万式有： ．
（二）简答和论述
1．人的身心发展具有一定的规律，以及要求教育如何去做?
答
2．人的身心发展的动力观有哪些? 答：
．
3．遗传素质在人的发展中的作用? 答：
7
育德教育教师资格证培训专用
4．辨析遗传决定论．
答：
5．环境对人的发展的作用?
答：
6．为什么学校教育在人的发展中起主导和促进作用?需要那些条件? 答：
7．辨析教育万能论．此框架还适合遗传素质、环境、主观能动性等话题．
答：
8．如何把握人的发展过程中内因外因的辩证关系? ．
8
育德教育教师资格证培训专用
第四章、教育目的
（一）小题(填空或选择题)
1．教育目的是把受教育者培养成一定社会所需要的人的 ；它规定把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求． 2．教育目的有两部分组成，一部分是 ，另一部分是 ．
3．教育方针包括： 、 、 ． 强调教育活动要达到的最终结果，是教育方针的重要组成部分． 4．教育目的在教育实践中具有 的作用．
5．教育目的的 就是主张人在宗教的影响下，以皈依上帝为其生活理想，把人培养成虔诚的宗教人士．
6．从西方国家近代教育目的演变的历史来看，教育目的论沿袭了两条线索：一是“ 7．党的教育万针是教育必须为无产阶级政治服务， ． 8．1982年，第五届全国人民代表大会通过的《中华人民共和国宪法》规定：“国家培养青年、少年、儿童在 等方面全面发展．” 9．1995年《中华人民共和国教育法》第五条规定：“ ．” 10．实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高 为根本宗旨，以培养学生的A 为重点，造就“ ”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人． 11． ，是实现教育目的的根本途径． 12． 造成了人的片面发展；片面发展的特征是 ． 13． 提供了人的全面发展的基础和可能． 14． 是实现人的全面发展的社会制度条件． 15． 是培养全面发展的人的唯一途径． 16．素质教育，以 为根本宗旨，以培养学生的 为重点．
（二）简答和论述 1.教育目的的意义和作用? 答： ． 2.影响教育目的德制定的因素有哪些? 答：
3.试述社会本位论的教育目的观?
答： ．
9
育德教育教师资格证培训专用
4.试述个人本位论的教育目的观．
答： ．
5.我国教育目的的基本思想观点有哪些?
答： ．
6.素质教育的基本观点有哪些? 答：
7.如何实施素质教育?
答：
8.义务教育阶段的培养目标是什么? 答：
10