靖边县素质教育督导评估316工程
义务教育阶段学校自评材料
学校名称 靖边县东坑镇第二小学 校长姓名 刘启荣 电 话 15929229781 联系邮箱 624937131@qq.com 填表日期 2015.10.20
靖边县人民政府教育督导室编制
二0一四年三月
说 明
1、各学校应实事求是，如实填写本表，确认所填内容真实无误。 2、表格页面规格统一为A4纸，字体字号一般用5号宋体，电子文本用word、Excel文件制作。
3、表格中所列“年度”均指“学年度”，如无特殊说明，一般填写近三年数据。
4、所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要用简写或缩写。 5、填表时，请注意表格下方的“注”和“说明”，按要求填写。 6、相关栏目填写不下，可自行加页。 7、学校须在封面“学校名称”正中加盖公章。
8、本套自评材料由三部分组成（一、自评报表，二、分项自评表，三、自评工作用表）。
9、本套自评材料为样本材料，电子版本在靖边县人民政府教育督导室邮箱下载。
10、学校自查自评工作结束，向教育督导部门申报时，提交本表。同时报送电子文本（U盘）。
一、学校自评报告
（要求：学校自评报告应包括学校基本概况，创建工作做法，成效、特色及经验，目前存在的问题，整改方向及措施等内容，条理清楚，重点突出，字数尽量不超过5000字）
为了大力推行我校素质教育的全面实施，依据《陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系》，我校成立了自查工作领导小组，对照我校进行了自查，现将自查评估情况汇报如下： 一、基本情况 东坑镇第二小学是随着东坑镇新区的建设而成立的一所农村寄宿制小学。2012年六月学校动工修建，2014年9月投入使用。学校占地面积25801.29平方米，建筑面积10573.45平方米，操场面积11000平方米。设计容纳24个教学班，学生1200人。现有15个教学班，在校学生652人（住宿生580人），教师31人，其中小学高级教师2人。 学校拥有教学楼2幢、办公楼1幢、学生公寓楼1幢；篮球场2个、排球场1个、 乒乓球场地1个（4台）等设施，配备了微机室、音乐室、美术室、乒乓球室、图书室、师生阅览室、实验室、体育器材室等20多个功能室，各室内部设施配备较完备。 二、自评过程及结果 对照《陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系》，经过量化打分，我校总分1060分，为优秀档次。 三、基本评价 （一）办学方向 1、全面贯彻党的教育方针，坚持“为学生终身发展奠基”的办学宗旨，全面实施新课程，真正推行素质教育，培养德智体全面发展、积极创新的时代新人。 2、学校坚持把“立德树人”作为教育工作的根本任务，制定了学校中长期发展规划和年度实施计划，办学目标明确，确保措施得力，教职工知晓率达到了100%。 3、学校认真落实素质教育战略主题。将素质教育贯穿于教学的各个环节之中。制定了有创新、有特色的素质教育实施方案。面向每一位学生，通过多种活动培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。 4、严格执行教育部门规定，保证服务区内适龄儿童按时入学。坚持义务教育阶段免试入学原则，并做好转入学生的接收工作。建立了完善的学生信息管理，认真执行学籍管理规定，控制学生的流失。几年来我校适龄儿童入学率为100%，辍学率控制在0。关注学困生和留守儿童，建立留守儿童档案，制定“学困生帮扶计划”为他们提供良好的学习、生活条件。 5、不存在大班额现象。全校15个班，全部为小班教学，达到标准班额。 6、建立科学的评价制度。学校建立科学的教师、学生评价体系。坚持评价内容全面、评价方法多元、评价视野多维的评价理念，教师有《教师成长档案》，学生有《素质发展报告册》和《成长记录袋》。对教师的评价采取教师自评，学生评，校领导评价的形式，学生的评价采取学生自评，同学互评，教师评价，家长评价的形式。不单纯以考试成绩评价学生、教师和班级。 （二）领导班子 1、校长素质。校长经过岗位培训并取得了合格证书，具有良好的道德修养、热爱教育事业。能坚持深入教学一线听课，带头开展校本研修，每学期听课节数都达到了40节以上，并承担措施得力，教职工知晓率达到了100%。 2、坚持实事求是，作风民主，公正廉洁，严于律已，团结合作。经常召开行政小组会，及时研究学校工作，凡学校重大事情都经校务会或教代会研究通过。坚持校务公开制度，成立领导小组、监督组，设置校务公开栏、意见箱、公布举报电话，严格按上级要求，定期与不定期公布各种项目内容、自觉接受群众监督、增加透明度。 3、校领导成员人人重视自身素质的提高，对自己高标准、严要求，带头学习政治、业务，通过学习、转变教育思想、更新教育观念、明确素质教育的目标和任务，培养费责任感和紧迫感。学校行政人员坚持下班兼考试科目课程，参加教研听课。学校领导班子是一个懂业务，善管理、能创新、团结协作，勇于开拓的领导班子。 （三）教师队伍 1、经常开展师德教育活动，交流思想，宣传师德标兵先进事迹，每学期开展一次师德师风自查和检查活动，每位教师都能结合自身实际撰写自查报告。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，切实做到爱国守法、爱岗敬业、乐于奉献，关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、钻研业务、勇于创新。全体教师在教育教学中能够做到平等对待学生，因材施教，关注学生的个体差异。尊重学生的人格，不歧视侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。 2、学校音、美、体、外都有兼任教师，教师学历合格率达到100%，初级职称教师达到了60%，中级职称达到了40%，教师资格证持证率达到100%，教师全部能够胜任循环教学，承担综合实践活动教学，教师年龄、学科、职称结构合理。 3、教师培训。学校制定了“教师素质提升工程”实施方案，建立了3年一轮的培训计划，组织教师积极参加课标培训、阳光师训、国培计划远程培训等，两年来学校先后参加省、市、县教育局组织的各种教师培训和班主任培训，所有费用学校报销。每学期每位教师至少阅读1本专业成长书籍，并撰写1篇读后感。形成了骨干教师梯队，学校保证了公用经费的5%用于教师培训。 4、班主任队伍。学校班主任培训合格率达到了100%，建立了班主任工作评价机制和奖罚制度，要求班主任要关爱每一位学生，平等对待每一位学生。班主任能根据班级实际定期对学生的座位进行调整；学校每学期对班主任工作考核1次，班主任整体素质高，学生满意度达到90%以上。学期对班主任工作考核1次，班主任整体素质高，学生满意度达到90%以上。 （四）规范办学 1、学校德育机构健全，建立了学校、家庭、社会“三结合”的德育体系；少先队组织机构健全，每学期能结合重大节日开展丰富多彩的少队活动，能充分发挥旗下讲话的导向作用，对学生进行德育教育。 2、文化宣传。学校能充分发挥学校文化建设的育人功能，加强了学校文化氛围的建设，校风、校训特色鲜明。 3、减轻学生过重课业负担。确保一二年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业总量每天不超过60分钟。保证学生在校时间不超过6小时，保证学生充足的午休时间和睡眠时间。严格控制考试的科目与次数，只在每学期期末进行1次考试。从未出现给学生利用节假日补课现象发生。 4、执行课程计划。能按照教育部颁布的课程计划开足开齐课程，开足课时，每学期都能结合实际制定课程安排表，教师分课表、作息时间表。 5、校园体育活动。每学期都能结合实际制定阳光体育运动方案。体育课保证1——2年级每周4课时，3——6年级每周3课时。学校每年对学生体检1次，每年进行1次国家学生体质健康水平测试，并能及时上报测试结果。学校每年因地制宜的开展以年级为特色的学生体育活动，真正做到了人人有项目、班班有活动、学校有特色。 6、学校档案管理规范。做到了真实记录、及时收集，分类科学。 （五）教育科研 1、学校科研机构健全，教务主管教育科研工作。制定了校科研制度，建立了激励机制，要求每位教师都参与到教育科研工作之中，能定期组织科研成果报告以及成果展示活动。 2、科研成果。学校正在进行的国家级规划课题《多样化与素质教育》；学校每学年都会征集教师的教学随笔，对优秀随笔进行及时的表彰奖励，学校将教科研成果作为教职工职称晋升、绩效考核、年度考核的重要依据。