【解答】解：A、正常情况下，DNA分子中脱氧核糖和磷酸的交替排列是稳定不变的，A错误；
B、DNA分子中碱基对的排列顺序千变万化构成DNA分子的多样性，B正确；
C、根据碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G），A+C/T+G=1，比值稳定不变，C错误；
D、碱基配对方式遵循碱基互补配对原则：A-T、C-G，这是稳定不变的，D错误． 故选：B．
【点评】本题着重考查了DNA的稳定性和多样性，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．
5．1953年沃森和克里克提出了DNA分子（ ） A．元素组成 B．基本组成单位 C．化学组成 D．双螺旋结构模型
【考点】DNA分子结构的主要特点．
【分析】1953年，沃森和克里克发现了DNA双螺旋的结构，开启了分子生物学时代，使遗传的研究深入到分子层次，“生命之谜”被打开，人们清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径．据此答题．
【解答】解：1953年，沃森和克里克通过物理模型构建法构建了DNA分子双螺旋结构模型． 故选：D．
【点评】本题属于基础题，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生了解DNA分子结构的探索历程，明确DNA分子双螺旋结构是沃森和克里克构建的，属于考纲识记层次的考查．
6．DNA分子上具有遗传效应的片段是（ ） A．基因 B．染色体 C．脱氧核苷酸
D．核糖核苷酸
【考点】基因与DNA的关系．
【分析】1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；
2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．
3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列． 【解答】解：基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位． 故选：A．
【点评】本题考查基因、DNA和染色体的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段；识记染色体的主要成分，明确基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项．
7．正常男性体细胞的性染色体组成是（ ） A．XO B．XX C．XY D．XXY
【考点】伴性遗传． 【专题】正推法；伴性遗传．
【分析】人类是XY型性别决定的生物，同型的XX为女性的性染色体组成，异型的XY为男性的性染色体组成．
【解答】解：A、XO为性腺发育不全的女性，其细胞中少了一条X染色体，不是正常女性的性染色体组成，A错误；
B、XX是正常女性体细胞中的性染色体组成，B错误； C、XY是正常男性体细胞中的性染色体组成，C正确；
D、XYY个体的细胞中多了一条Y染色体，是异常的男性体细胞中的性染色体组成，D错误． 故选：C．
【点评】本题考伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．
8．在孟德尔一对相对性状遗传实验中，F2实现3﹕1分离比的条件是（ ） A．F1形成两种配子的数目大致相等，且它们的生活力是一样的 B．F1产生的两种配子结合机会是相等的 C．F2各种基因型的个体成活率大致相同 D．以上都是
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【分析】孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比的条件有：F1形成的配子数目相等且生活力相同；雌、雄配子随机结合，且结合的机会相等；F2不同的基因型的个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多． 【解答】解：A、F1形成两种配子的数目是相等的，且它们的生活力是一样的，这是实现3：1分离比的条件之一；
B、F1的两种配子的结合机会是相等的，这是实现3：1分离比的条件之一； C、F2的各种基因型的个体成活率是相等的，这是实现3：1分离比的条件之一； D、A、B和C均是实现3：1分离比的条件． 故选：D．
【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程及实验现象，能准确判断各选项是否是实现3：1的分离比必须同时满足的条件．考生还可以借助此题归纳孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件．
9．雄果蝇体细胞中含有8条染色体．在正常情况下，其精子中含有染色体（ ） A．2条 B．4条 C．6条 D．8条
【考点】细胞的减数分裂．
【分析】减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
【解答】解：减数分裂过程中染色体复制一次，细胞连续分裂两次，所以产生的精子细胞中染色体数目和核DNA均为体细胞的一半，因此，果蝇的精子细胞中染色体数是4条． 故选：B．
【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
10．下图是同种生物不同个体的细胞中相关基因组成示意图，其中图1和图3、图2和图4分别为雌、雄性个体中的细胞．后代中可出现两种表现型、六种基因型的亲本组合是（ ）
A．图1和图4 B．图3和图4 C．图2和图3 D．图1和图2
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【分析】两对基因分别位于两对染色体上，符合自由组合定律，根据基因分离和自由组合定律解题．
【解答】解：A、图1和图4后代有4种基因型，2种表现型，A错误； B、图3和图4后代有2种基因型，1种表现型，B错误；
C、图2和图3后代有4种基因型，2种表现型，C错误； D、图1和图4后代有4种基因型，26种表现型，D正确． 故选：D．
【点评】本题考查基因自由组合定律和减数分裂，意在考查考生的识图能力和应用能力，属于中等难度题．
11．如果DNA分子上的某一片段是基因，则该片段通常（ ） A．携带密码子 B．决定某一遗传性状 C．能转运氨基酸
D．具双螺旋结构，结构不会发生改变 【考点】基因与DNA的关系．
【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，它的碱基排列顺序中储存着遗传信息，基因可作为模板能转录产生RNA，并通过控制蛋白质的合成控制着一定的性状． 【解答】解：A、携带密码子的为mRNA，A错误；
B、基因是有遗传效应的DNA片段，一般能通过控制蛋白质的合成决定某一遗传性状，B正确；
C、能转运氨基酸的为tRNA，C错误；
D、基因是有遗传效应的DNA片段，具有双螺旋结构，但结构会发生改变，D错误． 故选：B．
【点评】本题考查了基因与遗传信息的关系，解答本题的关键是掌握基因的概念及特点．
12．下列有关噬菌体侵染细菌的实验的说法，正确的是（ ） A．艾弗里通过噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质
B．用含32P的培养基直接培养噬菌体，即可将32P标记至噬菌体的DNA C．用35S标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心，沉淀物的放射性很高 D．噬菌体侵染细菌实验不足以证明病毒的遗传物质是DNA 【考点】噬菌体侵染细菌实验．