篮球教案二
教1、原地双手胸前投篮 2、游戏运球接力 材 重重点：双手胸前投篮抛弧线身体的协调用力 难难点：出手角度 点 运动参与目在快乐中锻炼身体，以便解决练习的枯糙，转移学生的思想，标 提高学生对篮球的兴趣。 教。投篮是篮球组织进攻的最后环节，也是唯一的得分方式，学运动技能目也是重要的教学环节，让学生初步掌握双手胸前投篮，从而目标 达到锻炼身体的目的 标 社会适应目通过小组合作学习培养学生克服困难，团结合作的能力。在标 小组中有自己的岗位，培养学生责任意识感 教教学内容 教师引导 学生主体活教学要求 组织教学 学 动 环节 准 备 部要求；精1跟老师一起精神饱满，学生成四列横队集 分 神饱满， 做徒手操要集中注意合 准体育委员 提出小组求动作自然力，开辟体òòòòòóóó 备整队集合 合作学习 表情欢快 育的多元òòòòòóóó 部安排见习生 明白自己2要求学生认化.培养学òòòòòóóó 分 教师宣布本的岗位 真观看电脑。 生主动参加òòòòòóóó 课的内容 体育锻炼的 △ 准备活动 意识.。 徒手操 简单的熟悉球性 一原地双手1分组练1小组合作学1听哨声练教学站位 胸前投篮 习 习，培养学生习 1原地徒手模2老师重的自主学习2全班分成òòòòòóóó 基仿练习体会点指导定能力 四个小组练 本动作 点投篮练2认真听讲，习每一组由 部A原地模仿联习 积极主动的小主长负责 òòòòòóóó 分 系 3评价时思考 3教师巡回B两人对练 提醒学生3学生大胆展观察，进行C有一定的抛一瞄篮，现自己，仔细集体纠错与弧线的练习 二蹬伸，观察，从老师个别纠错相D通过一定的三翻拨。 的讲解中去结合反思归高度掉入圈 4全身用体会动作 纳总结 2定点投篮练力协调 4在练习前分4大胆的赏习 5老师鼓组把全班分识不怕失A每个孩子投励学生，成4个大组， 败，气氛活
一次然后抢篮板球运球 3在练习前分组把全班分成4个大组，做原地双手胸前投篮练习 用口哨指挥学生练习 跃 基本部分 二游戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一个孩子拍手接力 情 景 结 束 器材及媒体 一要求： 1全组在组长1组长安排在老师的的负责下排顺序， 指挥下调队 2看看那一整队伍听2老师指挥学组的成绩最清老师的生进行比赛，好 要求 同时鼓励自3在练习中1以小组己的队伍并不能有违规为单位参加油 的动作 加比赛 3分组练习是4在游戏中2练习时要互相鼓励，有一定的运要观察学互相探讨。 动量 生练习情4同时提醒学况，然后生注意安总结。 全。 1形式：放松1，老师示1，学生成四1，学生跟着操 范学生跟列横队站立音乐做放松着做要求跟老师做 练习 利用音乐让注意力集学生身体和中 心理得到放松 2课后总结。 3清点归还器材。 师生再见，下课！ 标志物40个 预计练习预计心率： 篮球40个 度 135 左右 呼啦圈8个 次/分运动密 度 % 篮球教案三
1，如图： ▲ ○○○○○ ×××××× ○○○○○○ ×××××× ○○○○○○ 心 率变化图
教学内容 运 球 1、通过本课的运球练习，90％的学生了解了运球的场地与器材 教 学 目 标 基本动作以及多种运球的方法。 2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球，手腕的用力非常重要。 3、通过教学比赛使学生认识到，小组的每一个成员都是取胜的关键，不容忽视。 4、使90％的学生认识到运球中解脱视觉的重要性。 板凳每人一条 篮球每人一只 小黑板一块 篮球场一块 课的部分 课的内容 教师活动 学生活动 图解及要求 引1、 整队 2、宣布内容 3、见习生安排 题 检查整队情况 体育委员整队 宣布本课内容 听清本课内容 安排见习生 见习生出列 图解1： 要求：学生带凳子，安静、整齐、迅速。 1、游戏：比一比1 方法：四路纵队， 采用接力的形式，正 每人跑相同的距离 拿球并运球回到自 己的位子。 示范讲解比赛的方法，观察学生的运球水平，为学生加油，调节课堂气氛。 做一些有关的表现球性的动作。 积极参与比赛，在不违反规则的前提下力争最快。 模仿教师练习 看小黑板并 图解2： 2、球感练习
题 3、原地的运球 讲解示范运球的基本动作（结合小黑板讲解） 观察学生原地（坐着）的模仿练习 观察学生原地（站着）的模仿练习 讲解示范整个行进间运球的过程。鼓励学生积极参与，检查督促学生犯规情况。 组织讲解，观察和鼓励学生练习 结合教师示范，了解运球的基本动作。 坐着的模仿运球练习。 站着的模 图解3： 要求：尽量模仿教 4、行进间的运球 ⑴、比一比2 方法：四路纵队每 人一球，站在各组正 的起跑线后，听到 哨音后，第一位同 学快速运球前行， 运球绕过本组前的 每一条凳子后到终 点，第二位同学出 发，依此类推。以 最快完成的组为胜 利。 题 ⑵、合作练习 两人连接的运球前行一直延伸至整队连接的运球前行。 ⑶、比一比3 方法：站位同仿运球练习。 师的动作，认真练 积极参与比赛，在不违反规则的情况习。 图解：同3 要求：认真听讲，勤于思考。 下，努力进取，图解：同3 力争最快。 实践尝试，体会练习。争取整队运球前行的成功 积极参与比赛，在不违反规则的情况 图解：同4 要求：根据动作要点认真模仿练习。 图解：同3 要求：想办法围绕凳子练习。 图解4： 要求：运好球，行好路。
上，听到哨音后，第一位同学运球前行，绕过本组前的每一条凳子后将球放入对面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，第二位同学以第一位同学的坐凳子为信号开始，依此类推。以最快完成的组为优胜。 1、整队 结 题 2、小结 3、收器材 4、作业布置 讲解示范整个过程。鼓励学生积极参与，检查督促学生犯规情况。 下，努力进取，要求：团结合作，力争最快。 努力完成练习。 图解：同4 要求：第二位坐凳子的同学要于第一位击掌，以示胜利。依此类推。 检查整队过程 持凳子快速整小结 收器材布置 作业布置 队 听小结 被安排的人员收器材 记清作业 图解：同1 要求：记住作业，整齐、迅速。
篮球教案四
指导思想：
本课在全面推进素质教育、深化体育教学改革的同时以“健康第一”为指导思想，突出体育传统素质练习教学和新课标理念相结合，以学生的心理活动为导向，面向全体学生。以新课程标准为依据，以学生发展为本，以教师为主导，以活动与游戏为载体，激发学生运动兴趣，让学生在所喜爱的活动中学习一定的知识，学会健体，掌握一些基本的健身方法，在活动中培养学生合作精神、创新精神，提高人际交往的能力。本课以学生发展为核心，行进间弧线运球为内容，通过设置情境、创设氛围，把学生带入富有想象力的时间和空间。培养学生的想象力和创造力，调动了学生的积极性，让学生主动参与。主教材通过让学生先复习、