教师提示、学生相互评价等“先学后导”、“小群体合作学习”的方法来复习巩固动作，在游戏中培养了学生集体合作的精神，思想品德教育寓于体育活动之中。让学生感受体育传统项目的任务和乐趣。 教学目标：
运动参与目标：使学生积极主动参与学习，掌握篮球行进间弧线运球技术。 运动技能目标：1、手触球的部位和时机。
2、手对球的控制能力及手脚的协调配合。
身体健康目标：充分发挥学生的想象力和创造力，提高灵敏、协调和行进间控球能力。
社会适应目标：培养学生创造力、想象力，遵守规则，注意安全，团结协作的精神和集体荣誉感。
教材重、难点：手对球的控制及手脚的协调配合
教学过程设计： 教学 部分 教学内容 教师活动 1、 集队，师生问好，宣布课的 开 内容。 始 2、 常规队列练 习，口令和口 部 哨指挥。 1、教师指导。 练时运习间动次安强学生活动 教育内容 数 排 度 1、学生集1、培养学生纪 队，小组长律感，塑造良 检查小组情好课堂气氛。 况。 4 中 2、体育委员 / 整队，报告 人数。 6 培养自我表3、听节奏练2、分现，自主练习习 钟 的能力。 组织教法 2、教师领操，提出要 分 3、持球手操、基点。 本球感练习
1、复习行进间直1、教师设 线运球的动作、方问。 法。 2、教师形象 基 示范。 本 2、 行进间弧线运 球的动作、方提示重点、 部 法 难点 1、学生思1、培养学生勤2 考，回答，于思考的能/ 1中 判断问题。 力。 3 5 2、学生示 / 次 范，同学评2、培养学生自 1 价，小结。 我表现的能8 4 大 力。 分 / 3、学生自主 游戏。进一3、 A踩3分线运球 5 培养学生自1步掌握投掷我评价的能 分 B踩罚球圈运球练 次 0 的方法。 力。 习。 / 1 3、教师提出4、学生参与4、培养学生公 游戏要求。 游戏，发展平竞赛的理3 2 分 中 3、 游戏：弧线运身体综合运念。 球接力。 动能力。 次 5、培养学生团结协作的能力。 1、学生放松1、对课堂上不2 2 练习 足之处进行点/ / 评教育。 3 3次 分 课后小结： 结1、篮球打气放松1、教师示束 活动。 范。情景引 部 入。 分 2、教师小结。 场地器材： 篮球56个 球场2块
篮球运球教案五
教材解读：本次篮球课把行进间运球技术应用于游戏、比赛教学中，本课通过学生对篮球运球技术的反复运用、感知和体会其动作，能有正确的手型，掌握好力度，并做好上下肢的协调配合，从而在愉快氛围中掌握篮球的基本技术，形成基本技能。
学情分析：泡桐树小学作为篮球传统示范性学校，篮球运动有着很广泛的群众基础和深厚文化积淀，开展得异常顺利也取得过骄人的战绩。以此为背景，
我们在平时体育课中加强了宣传和训练，并让篮球运动真正走进了课堂。但由于我校学生毕竟是小学生，身体条件的有限决定了技术、技能水平的有限，据我观察，五年级学生对各种传球、运球技术的掌握还不熟练，当然也就谈不上运用自如了。然而多数学生对单纯的篮球技术学习并不是十分的感兴趣，他们希望在学中玩，在玩中学，这样，他们反而有了强烈的学习兴趣和愿望，页更能自觉、主动和积极地参加进行锻炼。 教学目标：
1．知识目标：学生能在练习中表现得积极主动，对篮球运动有较高的兴趣，能自觉地去了解和掌握一定的篮球基础知识。
2．技能目标：学生进一步提高运球能力，并能将运球技术运用于各种环境。 3．情感目标：在练习中能积极并动脑筋，学会合作与交流，通过相互协作不断向新的目标挑战
教学重点：按拍球的位置和力量的控制。 教学难点：上下肢协同配合。 课前准备：篮球55个，一个篮球场。 课时安排：第3课时 共3课时 教学过程： 一、准备部分
1、 整队集合，清点人数，安排见习生。 1分钟 2、 宣布本课教学内容和相关要求。 3、 取球环节
学生四列横队成体操队形站立，女生第一排站在篮球场的一条边线上，老师口令指挥全班学生原地踏步走成立定。男女生同时向左转，两腿左右分开成一通道，排头同学拿球，拿球后做背后传球比快，背后胯下交替传球，左转，右转传球比快，最后各排最后一个同学迅速跑向球筐处，拿一个球后迅速站到队伍前列，依次进行，直至所有同学拿球完毕。 5分钟 二、拓展部分
1、运球追拍球（一）
一人追一人，适时交换。（同学两人一组组合后，进行相互运球抢夺球练习，2分钟里看谁拍击对方球的次数最多） 2分钟 2、运球追拍球（二）
一人追多人，适时交换。（被拍到的同学最多不超过三人，即组合为一组，站在场中做人墙和障碍物，每组人墙之间间隔5米） 4分钟
3、指挥学生一路纵队变成两个大圆圈（同心圆，女内男外），此时老师讲解原地运球及行进间运球技术。为了保证圆圈要圆，圆上确定四个点，即基准同学。 1分钟 4、抛接球练习
A、自抛自接（要求把球向上抛起来） 2分钟
B、抛球换位（抛球后向右跨一步接右边同学的球） 2分钟 5、“同号追拍”
圆圈上的男女同学先进行原地运球练习，再做行进间运球练习。（此时老师要讲解原地运球与行进间运球的方法和要领），学生已经进行了1---5报数，此时老师随机叫一个数字，要求大一号的同学逆时针运球追拍前一个同学，（此时圈上其他同学集体蹲下在原地）一圈之内追拍到被追拍的数字的所有同学做相应数字的原地纵跳练习。 6分钟 6、 运球接力跑 教具：接力棒和篮球
四路纵队，各组排头同学左手持接力棒，右手拿篮球。比赛开始时，排头同学拿着接力棒并运球迅速跑向终点，到达终点后把篮球放到软垫上（球没放稳自己捡球重放），迅速跑回将接力棒交给第二个同学，第二个同学接过接力棒迅速又跑向终点后拿起篮球运回将篮球和接力棒交给第三个同学，如此进行下去，直到最后的同学完成。 10分钟
三、整理部分
1、整队集合 2、收还器材 3、课后小结 4、整理放松
课后反思：由于是随堂课，因此整个课的结构、安排考虑得还不够细致，准备得还不够充分，个人认为有几个很多地方还需要改进： 1、进一步加强课堂纪律要求和行为规范，功夫在平时。
2、在学生行为出现偏差或错误时，教师的强调、纠正还不够及时。 3、运球的技术要求还需再稍微细一点，多一点。
4、在进行圆圈练习时，将圆圈给学生画出来或用实物设置标志。 5、内容稍多了点，取消一对一合一对多的运球追拍球游戏。 6、围绕圆圈练习时，老师要适时示范、讲解并找优秀学生示范。
篮球原地运球技术的教学六
教学 内容 本项教材是结合我校体育学科科研课题《小学篮球运球技术的有学》而设计的一 堂关于小学低年级学生的原地运球技术教学的课程。本堂课是开展本 教学 分析 第二节实践课，针对二年级大部分学生对篮球运动有了上节课的碰撞们对篮球的原地运 第三节球技术有了一定的认识，因此我们将通过这节课的原地运球技教学让更多的二年 育科研课题以来的 篮球原地运球技术