知识链接 教学 学案 环节 学 习 过 程 合作 探究 自主 学习 1.仔细观看录象，重点体会参加队干竞选选手的发言技巧和发言内容。 2.引导学生畅谈观后感。 导案 一、观赏中引题 1.上课一开始，伴随着《中国少年先锋队队歌》，多媒体大屏幕播放：“学校大队干部竞选演说”的场景录象资料。 学习和生活中，需要发言的时候师边巡视边指导，很多，比如， 注意一定要让每一位（1）虚拟情境一：“六一”联欢会上，学生都动脑思考，动口你将代表全班同学做一个简短发言。 交流 （2）虚拟情境二：重阳节，少先队员到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲话。 （3）虚拟情境三：海报──学校要竞选大队委，你打算竞选其中的一个职位。 （4）虚拟情境四：班上要竞选语文组长，你打算参加竞选。 （5）虚拟情境五：庆祝教师大会，你代表全体同学发言。?? 要发言，通常要写发言稿，请同学们根据自己的意愿，选择一种情境，展开想象，写一篇发言稿。 21
展示 交流 达标 检测 盘点 收获 作业布置 （1）开门见山提出本人要谈的问题。然后说明理由，最后照应开头对全文做简明扼要的总结。 （2）对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是说明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。 （3）条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些内容，都要考虑清楚，安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。 （4）语言通俗易懂。发言是直接面向听众，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言 学生先选择好自己准备发言的内容，然后再小组内进行交流，听别的同学发言的内容，然后与自己的相对照，供参考，以增加信息量。 学到了什么？还有什么问题？ 习作构思 在动笔之前，教师先引导学生回忆在现实生活中国有没有发言的经历，如果有，选择具体的一次好好回顾一下，想一想发言的内容及经过 测评反馈 指导校正 归纳总结反思 指导学生对自己感受最深的段落或片段进行试写，注意要写出自己的真实感情。 发言稿： 板书设计 （1）开门见山提出本人要谈的问题 （2）对问题持什么看法，要明确表态。 （3）条理清楚。 （4）语言通俗易懂。 课后反思 22