第十一课 民族团结 导学案
张旭
【课标要求】了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。
【学习目标】1.了解和掌握：各民族的分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展
2.通过对教材中吉付出的讲解，使学生逐步形成丰富的历史想象力和知识迁移
能力通过对一些少数民族文化生活、民俗的极少，使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感
【学习重点】民族区域自治的内容和意义；人民政府实行各民族共同发展的政策
【学习难点】我国实行民族区域自治的原因 【学习方法】分析资料、合作探究
【自主学习】
一、民族区域自治的实行
1．我国在少数民族聚居的地区，实行 制度，我国共有五个省级自治区：内蒙古自治区、 自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、 自治区。 2．民族区域自治对祖国统一、民族平等、 和地区发展有重大意义，是我国的一项基本国策和基本政治制度，是解决 问题的基本政策。
二、各民族共同发展 1．旧社会，各民族的政治、经济、文化发展不平衡。新中国建立后，实行 的政策。 2．中央提出实施 战略以来，少数民族人口较多的西部地区出现了大开发、大发展的新气象。
【探究展示】
1、通过阅读教材，说说我国对待少数民族问题采取了哪些政策，取得了那些成就？ 2．讨论西部大开发战略的重要意义。
【课堂小结】
多民族 56个民族大杂居、小聚居
充满快乐 一律平等、相互尊重，民族区域自治，各民族共同发展
【当堂检测】
1.“56个星座，56枝花，56种语言汇成一句话，爱我中华??”这首歌曲表达的主旨是（ ） A 民族平等 B 民族团结
C 民族共同繁荣 D 中国是个多民族的国家 2. 下列哪一地区是我国第二橡胶基地 （ ）
A. 西藏 B内蒙古自治区莫力达瓦达斡尔族自治区 C云南西双版纳傣族自治州 D宁夏回族自治区 3．孔繁森是（ ）
A.援藏干部的杰出代表 B援蒙干部的杰出代表 C援疆干部的杰出代表 【反思】
D援回干部的杰出代表
第十二课 香港和澳门的回归 导学案
张旭
【课标要求】简述香港、澳门回归的史实，认识“一国两制”科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。
【学习目标】1.了解和掌握“一国两制”的提出和含义，香港、澳门回归祖国的时间及意义。
2.通过会议学过的内容，总结出香港和澳门问题的由来，大家初步的历史
归纳能力。
3.通过港澳的回归，使学生认识到只有在共产党的领导下，中国才能真正
走上独立自主发展的道路，才能真正实现港澳的回归，最终实现台湾的回归。
【学习重点】香港和澳门回归的历史意义 【学习难点】“一国两制”构想的基本含义
【学习方法】分析资料、合作探究
【自主学习】
一、“一国两制”的构想
1．香港问题、澳门问题、 问题都是历史遗留下来的。进入改革开放新时期后， 从维护祖国和中华民族的根本利益出发，创造性地提出“ ”的伟大构想。“一国两制”就是在中华人民共和国境内， 实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行 制度。 “一国两制”是新时期 的指导思想。 二、香港和澳门回归祖国
1． 年7月1日，中 两国在香港举行香港政权交接仪式。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。
2.1999年 月 日，中 两国在澳门举行澳门政权交接仪式，中华人民共和国澳门特别行政区正式成立。
【探究展示】 1、 回顾中国近代史，想一想香港是怎样逐步被英国占领的？香港是何时回归的？从香港的失去到回归，说明了一个什么问题？
2．结合教材63页活动与探究中的材料，谈谈“一国两制”的构想是怎像照顾到香港和台湾的历史和实际情况的？
【课堂小结】
【反馈检测】
1．“你可知‘MACAU’，不是我真姓，我离开你太久了，母亲??”。歌词中的“MACAU”是指什么地方？她又在什么时候回到了“母亲”的怀抱？
A.香港；1997.7.1 B.澳门；1997.7.1
C.香港；1999.12.20 D.澳门；1999.12.20
2．“一国两制”的构想最早针对哪一地区提出的？
A.香港 B.澳门 C.台湾 D.西藏 3．某历史兴趣小组的成员自制了一把历史年代尺。它展示了中国共产党80余年的奋斗历程。其中①②③处填写正确的是
生当伟洗 死家大雪攸作转国 （ ① ） 关主折耻 1921年 1935年 1949年 1978年 1997年
中国共产党成立 ( ② ) 新中国成立 十一届三中全会召开 ( ③ )
A．①开天辟地 ②第五次反“围剿”失败 ③澳门回归
B．①伟大转折 ②遵义会议 ③建立社会主义市场经济体制 C．①开天辟地 ②遵义会议 ③香港回归
D．①开天辟地 ②长征开始 ③“十五大”召开
4．澳门和香港回归祖国后保持了经济繁荣，再次证明了“一国两制”伟大构想的强大生命力，坚定了我们用这一方法解决台湾问题的信心。“一国两制”的基本内不容包括（ ）
A．“一国”即中华人民共和国 B．大陆实行社会主义制度
C．港、澳、台实行资本主义制度 D．港、澳、台地区拥有绝对的自治权
【反思】
第十三课 海峡两岸的交往 导学案 张旭
【课标要求】了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的状况。 【学习目标】
1、 简述党和政府在不同时期的对台政策，了解“汪辜会谈”、“九二共识”的内容。 2、 理解“一国两制”的含义、原因、重大意义。 3、 运用史实说明台湾自古就是中国的领土，对祖国统一充满信心，增强维护祖国统一的使命感。
【学习重点】党和政府确立的和平统一祖国的大政方针 【学习难点】一国两制
【学习方法】分析资料、合作探究
【自主学习】
一、推进祖国统一大业
1． 改革开放以后，我国形成了“ ”的对台基本方针，并采取了一系列措施，缓和海峡两岸关系，推进祖国统一大业。 二、日益密切的交往
1． 20多年来，在“和平统一、一国两制”基本方针的指引下，海峡两岸在 以及经济、文化等领域的交往蓬勃发展。海峡两岸经济上 、互补互利的局面初步形成。
【探究展示】
1、找出党和政府在不同时期的对台政策：
2．说出“一国两制”的含义，并用史实说明其重大意义。。
3、找出什么是“汪辜会谈”，会谈有什么意义。
4、思考为什么要实行“一国两制”？
【课堂小结】
简述你本节课学过的知识