3、小组结束期的活动： 巩固组员学习成果和准备小组正式结束；
4、巩固学习成果：角色扮演回顾重要事件和分享自己的收获；
组员间彼此介绍对方在小组过程中的变化成长，并进行讨论；
5、着手小组结束工作： 帮助回忆小组的经历； 引导组员表达对分别的感受；
举行分别前的聚会等；
（二）设计小组活动需要考虑的因素： 1、小组的最终目标；2、小组组员的特征及能力；3、物质环境及资源； 初级社会工作综合能力笔记（四）
第六章 社区工作方法
社区：居住于某一地理区域，具有共同关系，社会互动及服务体系的一个人群。
特征：1、一个人群，住在相当邻近或衔接的地区，彼此常有往来；
2、具有多方面的共同的利益，彼此需要支援；
3、具有许多共同的服务；
4、具有共同的生活方式和文化；
5、有多种共同需要，如生活方面的、心理方面的、社会方面的等；
社区工作： 社会工作的三大直接方法之一；通过组织成员参与集体行动去界定社区需要，合力解决社区问题，改善生活环境及生活质量；在参与的过程中，社区成员建立起对社区的归属感，培养自助、互助与自决精神；
社区工作的特点： 1、分析问题的视角注重结构取向； 2、介入问题的层面更为宏观；
3、具有一定的政治性； 4、富有批判和反思精神；
社区工作的目标： 罗夫曼把社区工作目标分为：过程目标和任务目标； 具体社区工作目标： 1、推动社区居民参与； 2、提高社区居民的社会意识； 3、善用社区资源，满足社区需求；4、培养相互关怀和社区照顾的美德； 社区工作的主要模式 社区工模式特点 作模式 地区发展模式 实施策略 社会工作者角色 使能者（协助1、较多关注社区1、促进居民的个人发1、共同问题； 2、注意通过建立展（针对居民冷漠和表达对社区问题的意见和诉求，疏离采取的策略）； 鼓励组织起来， 建立良好人际关社区自主能力来实现社区的重新整合； 3、过程目标的地位和重要性超过任务目标； 4、特别重视居民参与； 2、团结邻里（针对邻里关系）； 3、社区教育（针对对社区资源不熟悉和社区认同感不强）； 4、提供服务、发展资源； 5、社区参与； 系）； 2、教育者（帮助居民掌握解决问题的能力，积极参与） 3、中介者（协调社区中各团体和个人之间的关系）； 社会策划模式 1、注重任务目标1、了解组织的使命和的实现； 2、强调运用理性原则处理问题 目标；2、分析环境和1、技术专家 形势；3、自我评估；4、界定和分析问题； 5、确定需要； 6、确2、方案实施者 定目标和达成目标的 3、注重由上而下的改变； 4、指向社区未来变化； 标准； 7、寻找、比较并选择好的方案；8、测试方案；9、执行方案； 10、评估结果； 1、治疗者； 1、协助服务对象1、在社区照顾：核心正常地融入社区 社区照顾模式 是强调非机构化 2、辅导者和教育2、强调社区责任 包括：将照顾者迁回 3、非正规照顾是重要因素 4、提倡建立相互关怀的社区 社区的家庭里生活，并辅助社区支援性服务；将大型机构改造为更为接近社区的小机构；将大型机构迁回社区； 4、倡议者； 3、经纪人； 者；