课题： Lesson 1 How\
课型：新授 课时：3 执笔人：
第一学时
教学内容：本课主要谈论有关天气状况的话题,以及根据不同的天气状况如何邀请朋友做一些相关的户外活动.
学习目标：
能听懂,会说,会写,会用下列句型: (1)It\
(2)How\
教学重、难点 本课所要求掌握的单词及句型. 教学过程 一、板书课题 二、出示目标 三、自学指导
1、怎样来实现这个目标呢？靠大家自学，请看自学指导。
2、出示自学指导：认真看课本1页的内容。划出你不认识的单词，试着翻译句子。 四、先学
1、自学
2、看一看：师监督每个学生自学。 五、后教
1、学生试着翻译P1的句子，教师订正补充。
2、说一说自己不认识的单词，学生互教互学。 3、讲解How\
4.教授对话前半部分:根据课文内容作答:What time is it? How\5.做游戏:How\6．课堂练习：
编写一段询问星期和时间的会话 .六、作业安排：
1、背诵对话 2、自我问答
第二学时
教学内容： 本课主要学习有关天气状况的单词。
学习目标：
能听 .说.读.写下列单词及短语:sunny,windy,cloudy,snowy,rainy并能在日常生活中灵活使用.教学重、难点：本课所要求掌握的单词。
教学过程
一、板书课题 二、出示目标 三、自学指导
1、怎样来实现这个目标呢？靠大家自学，请看自学指导。 2、出示自学指导：认真看课本2页的内容。重点看sunny,windy,cloudy,snowy,rainy是我们学过的那些单词变来的 四、先学
1、自学
2、看一看：师监督每个学生自学。 五、后教
1、学生试着翻译sunny,windy,cloudy,snowy,rainy，教师订正补充。
2、议一议，说一说sunny,windy,cloudy,snowy,rainy是我们学过的那些单词变来的。 3、教师讲解
(1)先出示准备好的图片讲解单词sun wind cloud snow rain.接着讲解一些有关天气的形容词,它们是在名词的后面加上-y构成的形容词. 板书： sun ----sunny wind----windy Cloud----cloudy snow----snowy Rain----rainy
(2)学生跟老师一起看图片,边做动作边说单词. (3)放录音,学生跟读单词并指出图片. 4、操练
识天气
It’s sunny阳光足，晒在身上真舒服。 It’s cloudy阴云布，恐怕下雨快回屋。 It’s windy风呼呼，吹得乱飞舞。 It’s rainy下雨了，哗哗啦啦像是天在哭。
填空练习
A. Look at the ___(sun,sunny) in the sky.how bright it is! It's ___(sun, sunny) today. It's warm. B. Is it ___(cloud,cloudy) today?
C. It's ___(snow,snowy) .There is ___(snow,snowy) on the ground. D.Oh,it is ___(rain, rainy) today. 5、检测
读、写单词 六、巩固练习
作业：写单词sunny,windy,cloudy,snowy,rainy。
第三学时
教学内容：本课主要谈论有关天气状况的话题,以及根据不同的天气状况如何邀请朋友做一些相关的户外活动.
学习目标：
能听懂,会说,会写,会用下列句型:
(1)How\’s?
(2)Shall we? Good idea/I’m sorry,I can’t. 教学重、难点
本课所要求掌握的单词及句型. 教学过程 一、板书课题 二、出示目标 三、自学指导
1、怎样来实现这个目标呢？靠大家自学，请看自学指导。
2、出示自学指导：认真看课本3、4、5页的内容。划出你不认识的单词，试着翻译句子。 四、先学
1、自学
2、看一看：师监督每个学生自学。 五、后教
1、学生试着翻译P3、4、5页的句子，教师订正补充。
2、说一说自己不认识的单词，学生互教互学。 3、操练对P3、4页的内容进行对话练习 4．课堂练习：
1）.编写一段询问天气的会话 2）画图,填空.
a,s_nny b.cl__dy c.sn__y d.w__dy e.r__ny 2.把下列单词组成一句话, a. the how's today weather
________________________________ b. is it cold and snowy
_________________________________ c.day was what yesterday
________________________________ d. was Tuesday July 11th it 5、教学Let’s chant 六、作业安排： 1、背诵对话
2、自我问答
3.根据天气预报，调查下列城市填表： City Beijing Lanzhou Xi’an Shanghai Haikou sunny rainy cloudy snowy windy 七、教学反思
Lesson2 What’s the weather like Xi’an today?
课时： 1 执笔人：
一． 学习目标
1.会说会用会写这些单词及词组。
hot cold fine warm cool it’s ? 2 .会读listen and read ,并知道其意思。 二．学习重,难点
重点学习新句型：What’s the weather like ?? 三．学习过程 预习导学 1.英译汉
It’s hot （ ） It’s cold （ ） It’s warm（ ） It’s cool （ ） 先学后练
(一)出示单词，播放录音，生试着读一读。 hot cold fine warm cool
1、教师巡视，发现学生的读音错误并纠正。 2、学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。 3、展示成果。
4、写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会） 5、教师检测拼写情况。
（二）出示句子，师读生跟读，并结合图片理解意思。 1、指名读并翻译句子。 2、生纠错订正。 3、师适时指导。 当堂训练
（一）写下列单词与意思
hot ( ) warm ( ) cool( ) weather ( ) like ( ) fine ( ) （二）用下列单词各写一句话 1．Weather: 2．Cool: 3．Cloudy: 拓展延深
（一）按要求写出下列单词的适当形式。
hot ___ (反义词) sun ___ (形容词形式) wind ___ (形容词形式) cloud ___ (形容词形式) （二）选出下列每组中画线部分发音不同的一项 ( ) １.A. he B. she C. bed ( ) 2. A. cake B. have C. name ( ) 3. A. cap B. tape C. date 家庭作业
背诵本课所学对话 四．教学反思：
Lesson2 What’s the weather like Xi’an today?
课时： 2 执笔人： 一．学习目标
1.掌握句子：What’s the weather like in ??和It’s? ,并能用这些内容组织一段简单的自由对话，进行即兴表演。 2.“四会”词句：
It’s hot It’s cold It’s warm It’s cool It’s fine 二．学习重，难点
1.重点学习句型：What’s the weather like in ??和It’s? 2.学生能以本课内容为主，进行自由对话表演。 三．学习过程
预习导学