第二学时
教学内容： 掌握本课所学单词和短语
学习目标：
1、会说会用会写这些单词：October,pick apples,spring,summer,autumn, winter. 2、理解会说会用短语：pick apples,harvest 教学重、难点
理解会说会用短语：October, pick apples,spring,summer, autumn, winter. pick apples,harvest 教学过程
一、板书课题 二、出示目标 三、自学指导
1、怎样来实现这个目标呢？靠大家自学，请看自学指导。
2、出示自学指导：认真看课本上的单词、短语。试着翻译单词。 四、先学 1、自学
2、看一看：师监督每个学生自学。 五、后教
1、学生试着翻译新单词、短语。
2、说一说自己不认识的单词、短语，学生互教互学。 3、教师教读单词、短语。 4、学生教读单词
5、讲解 句型词汇学习：
1） 出示图片，词卡，拼读拼写单词：summer,名词，夏天
What do we often do in summer? We often go swimming in summer.
2）Do you often go swimming in winter 出示卡，拼读拼写单词：winter.. 3）Does it snow in Xi’an in autumn? 出示卡，拼读拼写单词：autumn. 4）Autumn is a harvest season .We often pick apples.出示卡片，拼读拼写单词：harvest收获，练习短语：pick apples。
5)What is the season after winter,before summer? It is spring出示卡片，拼读拼写单词：spring. 六、巩固活动：
1、 听录音，跟读单词，短语。
2．课堂练习：四人一组看单词卡片认读 七．作业安排
会读和写本课的单词和短语。
第三学时
教学内容： 1)Let’s Practise(I) 看看图中的活动，完成对话。 2).做Let’s Practise(II) 进行对话练习。 3).Read aloud 学习目标：
巩固本课所学单词、短语、句子: 教学重、难点
1、会用会写这些单词：October,pick apples,spring,summer,autumn, winter. 2、会说会用短语：pick apples,harvest 教学过程
一、板书课题 二、出示目标 三、自学指导
1、怎样来实现这个目标呢？靠大家自学，请看自学指导。
2、出示自学指导：认真看课本Lesson 5剩下的内容。进行对话练习。 四、先学 1、自学
2、看一看：师监督每个学生自学。 五、练一练
1). 做Let’s Practise(I) 看看图中的活动，完成对话。 2).做Let’s Practise(II).进行对话练习。
3).语音学习：元音字母e在重读闭音节中，也就是以辅音结尾的音节中，读/e/，如：red,leg,bed. 六、．当堂训练
1）Listen to the tape and answer the questions. 2）Pairwork. 3) Groupwork. 4) Act the dialogue. 七．作业安排
练习册Lessen5第2、3、4题 教学反思：
Lesson6 Which season do you like best?
课时：1 执笔人：
一．学习目标
（一）会说会用这些句子：
Which season do you like best? I can ?
The weather is ?
（二）会说会用会写这些单词: August September a model plane eat go roller_skating go climbing 二．学习重难点：
会说会用会写“四会”词句。 预习导学 （一）连线
go swimming 雨鞋 throw snowballs 扫雪 rubber boots 游泳 clean the sow 在冬天 in winter 打雪仗
先学后练
（一）出示单词，师范读，生试着读一读，写一写 August September a model plane eat go roller_skating go climbing（二）读一读，补全句子。
1.下雨了。 It’ s . 2.好主意！ Good !
3.我正看天气预报。 I’m watching the report.
4.你不应该站在树下。 You shouldn’t under the terr. 当堂训练
读一读，连一连。
Which season do you like best? I think so.
It looks very nice. You may use mine. Is your birthday coming? Summer.
I haven’t got an umbrella. Yes, I’m going to have a party. Shall we go boating? Good idea! 拓展延深
选出最佳答案。 （ ）1.—Do you like summer? ---
A.Yes ,I do. B. No,I don’t. C. Both A and B ( ) 2.—Why do you like winter? ---
I like summer. B. I like the weather in winter. It’s not cold. ( ) 3.---What is he doing? ---
A. He’s eating apples. B. He goes boating. C. He often goes swimming in spring. ( ) 4.-- ---I draw the beach in summer.
A. How you draw it? B. How can you draw it? C. How is the weather?
家庭作业
背诵单词及句型 四．教学反思
Lesson6《Which season do you like best?》导学案
课题：Which season do you like best? 课时：2 执笔人：
一．学习目标
1、会说会用会写“四会”句子： Which season do you like best? I can ?
The weather is ?
二．学习重难点
学习对话基础上，让学生学会使用Which season do you like best?这样的功能性句子。
三．学习过程
预习导学
看图圈出正确的单词。
August/September spring/autumn April/March
Skate/blow cold/fine snowy/rainy 先学后练
出示所学对话。
1、学生自己浏览对话，找出所不认识的单词和句子。 2、请会读的学生教读单词和句子，师适时指导。
3、学生再读对话，并且试着翻译，遇到不会的句子小组讨论或询问老师。 4、指名学生读对话并且翻译句子，其他学生订错并纠正。 5、师适时指导。
6、播放录音，生跟读并改正自己发音不准确的地方。 当堂训练
读一读，下面每组汉字的英文表达若首字母相同，请写S，若不同请写D。 晴朗的 下雨的 寒冷的 凉爽的 雨衣 雨伞 ( 下雪 滑冰 春天 秋天 ( ) (
拓展延深 . 连词成句
1.do /Which /you /season /best /like (?)
2.birthday /is /When /your (?)
3.Chinese Knot /like /this /I (.)
4.go /I /can /swimming /summer /in (.)
)
) (
) (
)