校本课程简案
时间 地点 五（ ）班 参加人数 教学内容 版画知识（1课时） 教学目标 了解关于版画的各种知识，一起走入魅力无穷的单色版画的世界 教学准备 课件 主要教学步骤及实施过程 一、创设情境，激趣导入。 上课前我们先来做一个小游戏——画春天：请同学在自己准备的叶子上涂黑色水粉颜料，印在黑板上的纸上。 提问：为什么会印出叶子？ 学生回答：引出本课课题——单色版画（吹塑纸版画）。 二、教师介绍介绍关于版画的各种知识。 （版画的起源、现存最早的版画作品，中国版画的发展与现状,概念、种类等等。） （1）、版画：就是在不同材料的版面上，运用刀和笔等工具进行刻画后直接拓印出来的作品。 （2）、分类：根据版面材料与印刷方法的不可分为：木刻版画、铜版画、石版画、丝版画、麻胶版画、纸版画等。（今天我们就以学习纸版画为主。） （3）、制作过程：是绘画与印制工艺相结合的复制性艺术形式。其过程是经画稿、制版、印刷三道工序完成。 （4）、绘刻技巧分为：阴刻------画面上以凹线为主的构成，画面上黑多白。 阳刻-----画面上以凸线为主的构成，画面白多于黑。阴阳混合刻-----有阴刻，也有阳刻的混合刻制版。(结合范图讲解) 2、教师展示一两张黑白吹塑纸版画作品，学生谈欣赏感受。教师引导学生感受黑白版画的艺术韵味 教学反思 地点 五（ ）班 参加人数 教学内容 欣赏黑白吹塑纸版画作品（2课时） 教学目标 引导学生感受黑白版画的艺术韵味 教学准备 课件 主要教学步骤及实施过程 一、教师展示一两张黑白吹塑纸版画作品 二、学生谈欣赏感受 三、教师引导学生感受黑白版画的艺术韵味 四、教师引导学生积极自主实践： 五、尝试绘画制作一幅吹塑纸黑白版画。请同学自己尝试绘画制作一张吹塑纸版画。 提问思考：我们在尝试过程中遇到什么问题？怎样解决？ （1） 用什么画版、刻版？ （2） 能把吹塑纸刻破吗？ （3） 刻的太浅会有什么后果？ （4） 颜料的稀稠度？ （5） 拓印时要注意什么？ 六、尝试中解决遇到的问题。（教师在活动过程给于适当的帮助。） 七、学生作品展示，自己小结制作过程中的得失 八、同学评价。 教学反思 时间 地点 五（ ）班 参加人数 教学内容 吹塑纸版画制作方法与步骤（2课时） 教学目标 了解制作吹塑纸版画制作方法 教学准备 课件 主要教学步骤及实施过程 一．欣赏吹塑版画 二、吹塑纸版画制作方法与步骤： （1） 画版（用水性水彩笔在吹塑纸上画出形象。） （2） 刻版（用无色圆珠笔在吹塑纸上刻出形象，注意刻的线要够深，但不能刻破纸版。如果线想要粗的就反复刻几次。） （3） 拓版（先在版上涂色，注意颜料的稀稠度。再用夹子夹住纸的一角后，用手均匀按压纸背，后掀起纸的一角，观察拓印是否满意再完全揭开。 今天我们利用课堂时间尝试探索了单色吹塑纸版画的绘画与制作，同学们有的成功有的做的不理想，但老师认为不管你的画面成功于否，只要大家从中得到了制作版画的经验和乐趣就是胜利了！今天我们只是学习了制作黑白吹塑纸版画的技巧，如何能做出更具美感的黑白吹塑纸版画作品我们在下节课中带领同学们继续探索！ 教学反思 时间 地点 五（ ）班 参加人数 教学内容 练习吹塑纸版画制作（3课时） 教学目标 练习吹塑纸版画制作，掌握制作技巧 教学准备 课件 主要教学步骤及实施过程 一、回忆版画制作过程 二、学生在教师指导想动手制作版画。 1、创作稿子：学生根据自己创作的意图或根据老师的作业内容的要示，用红描画的形式用铅笔起草稿：画面中哪些地方线条最疏，哪些地方的线条最密，哪些地方的纸条既不疏又不密，并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化。 2、过稿：先将刻版用的吹塑纸用干布轻轻摩擦处理，使它表面没有光泽便于上色，再用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不好的地方，可以用湿毛巾轻轻擦去再画。画的时间应从吹塑纸的上方画起，要避免手掌把泡沫水彩笔的线条开模糊。 3、制版：用无色圆珠笔沿稿子的笔迹用力刻画，要有一定的深度，刻出画稿的外轮廊，刻划时要注意用力的轻生，不要画穿吹塑纸为宜，由于吹塑纸质地较松软，无色圆珠笔刻划后成凹痕，线条密的地方，用力凹下去形成凹块，纸条稀的地方就形成灰色。 三、展示作品 四、学生互评 教学反思 时间 地点 五（ ）班 参加人数 教学内容 油印黑白吹塑纸版画 教学目标 掌握油印黑白吹塑纸版画的技巧 教学准备 课件 主要教学步骤及实施过程 一、讲解油印黑白吹塑纸版画的技巧。 教师边动手做，边讲解油印黑白吹塑纸版画的技巧， 先将水粉广告颜料放在一平板上，用橡胶滚来回滚动，使橡胶滚均匀受色（注意颜料中不能加水太多），然后往刻好了的吹塑版上滚上颜色（根据画面需要，可随意调配各种颜色），使吹塑纸版画上均匀受色。（在往吹塑版上滚动时要告别注意，要朝着一个方向慢慢先从下向上，然后从右向左方滚十字形，千万不要来回滚，更不宜用力过猛）。最后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，用手掌或干布团稍用力压印，当感觉印的差不多时，便可揭起一角看看，是否印好了，如印的不实，可在缺少颜色的地方再滚点颜色，如印好的压力不够，可把纸版平放继续磨灭印，直到满意为止。 二、学生动手油印黑白吹塑纸版画。 三、展示油印好的版画。 教学反思