时间 地点 五（）班 参加人数 40 教学内容 练习吹塑纸版画制作(乐器花儿） 教学目标 教育学生了解的花儿并学习制作花儿版画 教学准备 课件 主要教学步骤及实施过程 一、花儿作品欣赏：东山的日头(嘛)背西(了)山。 二、学生欣赏花儿的版画作品 三、学生在教师指导想动手制作版画。 1、创作稿子：学生根据自己创作的意图或根据老师的作业内容的要示，用红描画的形式用铅笔起草稿。 2、过稿：先将刻版用的吹塑纸用干布轻轻摩擦处理，使它表面没有光泽便于上色，再用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不好的地方，可以用湿毛巾轻轻擦去再画。画的时间应从吹塑纸的上方画起，要避免手掌把泡沫水彩笔的线条开模糊。 3、制版：用无色圆珠笔沿稿子的笔迹用力刻画，要有一定的深度，刻出画稿的外轮廊，刻划时要注意用力的轻生，不要画穿吹塑纸为宜，由于吹塑纸质地较松软，无色圆珠笔刻划后成凹痕，线条密的地方，用力凹下去形成凹块，纸条稀的地方就形成灰色。 三、展示作品 四、学生互评 教学反思
时间 地点 五（ ）班 参加人数 教学内容 回族节日版画制作一 教学目标 练习吹塑纸版画制作，掌握制作技巧,感受回族风情 教学准备 课件 主要教学步骤及实施过程 一．欣赏回族节日图片 二、回忆版画制作过程 三、学生在教师指导想动手制作版画。 1、创作稿子：学生根据自己创作的意图或根据老师的作业内容的要示，用红描画的形式用铅笔起草稿：画面中哪些地方线条最疏，哪些地方的线条最密，哪些地方的纸条既不疏又不密，并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化。 2、过稿：先将刻版用的吹塑纸用干布轻轻摩擦处理，使它表面没有光泽便于上色，再用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不好的地方，可以用湿毛巾轻轻擦去再画。画的时间应从吹塑纸的上方画起，要避免手掌把泡沫水彩笔的线条开模糊。 3、制版：用无色圆珠笔沿稿子的笔迹用力刻画，要有一定的深度，刻出画稿的外轮廊，刻划时要注意用力的轻生，不要画穿吹塑纸为宜，由于吹塑纸质地较松软，无色圆珠笔刻划后成凹痕，线条密的地方，用力凹下去形成凹块，纸条稀的地方就形成灰色。 三、展示作品 四、学生互评 教学反思 时间 地点 五（）班 参加人数 教学内容 回族节日版画制作二 教学目标 练习吹塑纸版画制作，掌握制作技巧,感受回族风情 教学准备 课件 主要教学步骤及实施过程 一．欣赏回族节日图片 二、回忆版画制作过程 三、学生在教师指导想动手制作版画。 1、创作稿子：学生根据自己创作的意图或根据老师的作业内容的要示，用红描画的形式用铅笔起草稿：画面中哪些地方线条最疏，哪些地方的线条最密，哪些地方的纸条既不疏又不密，并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化。 2、过稿：先将刻版用的吹塑纸用干布轻轻摩擦处理，使它表面没有光泽便于上色，再用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不好的地方，可以用湿毛巾轻轻擦去再画。画的时间应从吹塑纸的上方画起，要避免手掌把泡沫水彩笔的线条开模糊。 3、制版：用无色圆珠笔沿稿子的笔迹用力刻画，要有一定的深度，刻出画稿的外轮廊，刻划时要注意用力的轻生，不要画穿吹塑纸为宜，由于吹塑纸质地较松软，无色圆珠笔刻划后成凹痕，线条密的地方，用力凹下去形成凹块，纸条稀的地方就形成灰色。 三、展示作品 四、学生互评 教学反思 时间 地点 五（ ）班 参加人数 教学内容 回族节日版画制作三 教学目标 练习吹塑纸版画制作，掌握制作技巧,感受回族风情 教学准备 课件 一．欣赏回族节日图片 二、回忆版画制作过程 三、学生在教师指导想动手制作版画。 1、创作稿子：学生根据自己创作的意图或根据老师的作业内容的要示，用红描画的形式用铅笔起草稿：画面中哪些地方线条最疏，哪些地方的线条最密，哪些地方的纸条既不疏又不密，并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化。 2、过稿：先将刻版用的吹塑纸用干布轻轻摩擦处理，使它表面没有光泽便于上色，再用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不好的地方，可以用湿毛巾轻轻擦去再画。画的时间应从吹塑纸的上方画起，要避免手掌把泡沫水彩笔的线条开模糊。 3、制版：用无色圆珠笔沿稿子的笔迹用力刻画，要有一定的深度，刻出画稿的外轮廊，刻划时要注意用力的轻生，不要画穿吹塑纸为宜，由于吹塑纸质地较松软，无色圆珠笔刻划后成凹痕，线条密的地方，用力凹下去形成凹块，纸条稀的地方就形成灰色。 三、展示作品 四、学生互评 教学反思 时间 地点 五（）班 参加人数 教学内容 回族风俗风情版画制作一 教学目标 带领学生了解自己的民族风俗，交流收集到的关于回族婚丧嫁娶的资料 教学准备 课件 主要教学步骤及实施过程 一、 导入新课 导入：我们班里大部分同学都是什么民族呀？你知道我们回族有哪些特点呢？ 二、带领学生了解回族相关情况： 1、回族概况：回族，有人口约9,820,000人（2000年人口普查数据），是中国少数民族中人口较多的民族之一。分布在甘肃、新疆、青海、河北以及河南、云南、山东也有不少聚居区，主要聚居于宁夏回族自治区。 回族是回回民族的简称。在长期历史过程中吸收了汉族、蒙古族、维吾尔族等生活习俗。 汉语为回族的通用语言，在日常交往及宗教活动中，回族保留了大量阿位伯语和波斯语的词汇，在边疆民族地区，回族人民还经常使用当地少数民族的语言。 回族有小集中、大分散的居住特点。在内地，回族主要与汉族杂居；在边疆，回族主要与当地少数民族杂居；大都分布于水陆交通线上，因此经济文化较为发达。 回族主要从事农业，有的兼营牧业、手工业。回族还擅经商，尤以经营饮食业突出。喜食炸油香。 2、回族风俗习惯 回族服饰与汉族基本相同，所不同者主要体现在头饰上，回族男子 多戴白色或黑色、棕色的无沿小圆帽。妇女多戴盖头，特别是在西北地区： 少女及新婚妇戴绿色的，中年妇女戴黑、青色的、老年妇女戴白色的。 回族男子在节日或遇有红白喜事时，喜戴白色小帽，妇女则戴披搭式巾帕， 巾帕前端遮至下巴，后面披垂于肩头。 回族人信仰伊斯兰的生活方式。在居住较集中的地方建有清真寺，由阿訇主持宗教活动，经典主要是“古兰经”，信徒称“穆斯林”。 3、回族婚嫁习俗了解： 回族对婚姻条件看得很重，要求男女双方必须都是穆斯林。尤其是在回民聚居区，这种择偶的基本条件至今仍在坚持，一般不与非穆斯林婚配。即使在穆斯林内部婚配，也有许多传统的条件，一是看教门，即是否真正的信奉伊斯兰教，是否言行一致；二是看根基，主要看所选择配偶的家庭的家风，是否是正派人家；三是看贫富是否过于悬殊。对于个别或极少数与非穆斯林婚配的，一般都要先商议条件，要求汉族或其他非穆斯林一方“进教”，即皈依伊斯兰教，或愿意接受并遵守回族的风俗习惯，才能正式确定婚姻关系，在结婚时，还要由阿匐主持举行“进教”仪式。 回族的婚礼习俗，各地大同小异，概括起来经过以下几道主要程序：请媒人提亲，看人看家道，说色俩目（也叫定茶），插花（也叫定亲），迎娶，念尼卡哈，撒喜，闹洞房，摆针线，回门等。 三、直观感受：相关图片资料展示：说说每张图片上的场景，你还知道什么？说给大家听听。 四、布置任务：1、向家中长辈询问关于回族的婚丧嫁娶习俗； 2、根据收集到的资料，初步设想自己想要制作哪些方面的版画。可以进行初步的设计构图。 教学反思