①晶体与非晶体定义 ②晶格与晶胞 二．常见晶格类型： 1.体心立方晶格 2.面心立方晶格 3.密排六方晶格 三．金属的实际晶体结构： 1.定义：1)单晶体2).多晶体，3）.晶粒4.晶界 2.晶体缺陷：1）点缺陷，2）线缺陷，3）面缺陷 第二节 纯金属的实际结构 一、纯金属的结晶 结晶冷却曲线与过冷度：1）冷却曲线的意义， 2）过冷度的定义及意义。 二.金属的结晶过程： 晶核的形成与长大是金属结晶的基本过程。 三.金属结晶后的晶粒大小： 1.晶粒大小对金属力学性能的影响， 2.细化晶粒的方法， 四．金属的同素异构转变： 1.同素异构转变的定义， 2.同素异构转变的特点， 小结：通过本次课程的学习，掌握晶体、非晶体、晶格、晶格类型、单晶体、多晶体、晶体缺陷的类型以及纯金属的晶体结构。 学生学习情况检测 1、总结归纳；2、随机对学生就所讲的知识进行提问。 【教师参考资料及来源】 1、 《金属工艺学》高等教育出版社 【作业及思考】 课后习题P19页： 2-1至2-3 【指定学生阅读材料】 1、《金属工艺学》高等教育出版社 课后分析: 2016级机电1班 课后分析：2016级机电2班 系部主任 审核签名 累计 学时 4
理论教学教案
NO：03 课程名称 班 级 班 级 金属工艺学 2016级机电1班 2016级机电2班 授课时数 时 间 时 间 2 年 月 日 年 月 日 周 次 节 次 节 次 第二章 铁碳合金的状态图 教学内容 第一节 合金的晶体结构及铁碳合金的基本组织 第二节 铁碳合金状态图 教学方式 理论 【教学内容目标要求】 1、合金的基本概念，组元，相，固溶体，金属化合物的定义 2、冷却曲线和纯金属的结晶过程。 【主要能力点与知识点应达到的目标水平】 教学内容题 目 职业岗位知识点、能力点 与基本职业素质点 目标水平 识理熟练应分记 解 操作 用 析 √ √ √ √ 知识点： 1、合金、组元、相、固溶体、金属化合物。 2、铁碳合金的基本组织及状态图 金属的结构能力点： 与结晶 了解合金、组元、相、固溶体、金属化合物的概念， 掌握铁碳合金状态图的分析 职业素质渗透点： 了解各个定义，掌握铁碳合金状态图的分析方法。 【教学策略】 老师举例加上理论讲授为主，辅助学生提问回答问题。 【教学过程组织】 复习问题：（1）名词解释：晶体、晶格、点缺陷、线缺陷、面缺陷 （2）常见的晶格种类有哪些？ （3）实际金属晶体中存在哪几种缺陷？这些缺陷对金属性能的影响？ 教学内容 1、课前点名 2、课前对上节课的内容进行回顾 3、课前提问，请同学们思考 4、讲授本次课程的主要内容，教学中采取启发学生，相互比较方法开展教学，重视学生活动性，突出重点。 第一节 合金的晶体结构 一．基本概念：合金、组元、合金系、相、组织的定义。 二．合金的晶体结构： 1.固溶体：1）置换固溶体，2）间隙固溶体， 2.金属化合物 3.机械混合物 三．合金的结晶特点： 1）合金的结晶温度（在一定范围内）， 2.化学成分无变化 3.合金结晶后的组织状态有三种， 铁碳合金的基本组织：1.铁素体F，2.奥氏体A，3.渗碳体,4.珠光体,5.莱氏体Ld 第二节 铁碳合金状态图 一.Fe-Fe3C状态图 1.只研究含碳量在0-6.69%之间的铁碳合金,之外的没有实际应用价值. 2. Fe-Fe3C状态图: 1) Fe-Fe3C状态图中主要特性点的温度碳含量及其含义， 2）主要特性曲线的意义， 二．铁碳合金的分类： 1.纯铁：含碳量在0-0.0218%之间的铁碳合金， 2.钢：含碳量在0.0218%-2.11%之间的铁碳合金，又分为 1)亚共析钢 2)共析钢 3)过共析钢, 3.白口铸铁:含碳量在2.11%-6.69%之间的铁碳合金,又分为 1)亚共晶白口铸铁 2) 共晶白口铸铁 3)过共晶白口铸铁 三.碳对铁碳合金组织和性能的影响:软韧相、强化相, 四. Fe-Fe3C状态图的应用 小结：通过本次课程的学习与课堂练习，掌握Fe-Fe3C状态图的分析方法,碳在铁碳合金里的作用。 学生学习情况检测 1、总结归纳:通过课尾5分钟的总结,总结本课程的重点,要求学生复习掌握. 2、随机对学生就所讲的知识进行提问。 【教师参考资料及来源】 1《金属工艺学》高等教育出版社 【作业及思考】 课后习题P31页： 一(19-20),二(16-21),五(9) 【指定学生阅读材料】 1、《金属工艺学》高等教育出版社 课后分析: 2016级机电1班 课后分析：2016级机电2班 系部主任 审核签名
累计 学时 6
理论教学教案
NO：04 课程名称 班 级 班 级 金属工艺学 2016级机电1班 2016级机电2班 授课时数 时 间 时 间 2 年 月 日 年 月 日 周 次 节 次 节 次 第三章 非铁合金 教学内容 第一节 杂质元素对钢性能的影响及非合金钢的分类 第二节 非合金钢的牌号及用途 教学方式 理论 【教学内容目标要求】 1、杂质元素对钢的影响 2、非合金钢的牌号及用途 【主要能力点与知识点应达到的目标水平】 教学内容题 目 职业岗位知识点、能力点 与基本职业素质点 知识点： 1、杂质元素对钢的影响 2、非合金钢的分类 3、非合金钢的牌号及用途 能力点： 常见杂质元素对钢性能的影响,常用非合金钢的牌号及用途. 职业素质渗透点： 掌握杂质元素对钢性能的影响,常用非合金钢的用途。 目标水平 识理熟练应分记 解 操作 用 析 √ √ √ √ √ 非铁合金 【教学策略】 老师举例加上理论讲授为主，辅助学生提问回答问题,课尾总结回顾. 【教学过程组织】 复习问题：：1.铁碳合金各特性点的意义, 2.铁碳合金各特性线的意义, 3.铁碳合金的分类, 教学内容 1、课前点名 2、课前对上节课的内容进行回顾 3、课前提问，请同学们思考 4、讲授本次课程的主要内容，教学中采取启发学生，相互比较方法开展教学，重视学生活动性，突出重点。 第一节 杂质元素对钢性能的影响 一. 杂质元素对钢性能的影响 1.硅元素的影响:有益 2.锰元素的影响:有益 3.硫元素的影响:有害 4.磷元素的影响:有害 二.非合金钢的分类: 1.按碳的含量分类: 2.按主要质量等级和主要性能分类: 1)普通质量 2)优质非合金钢 3)特殊质量非合金钢 3.按用途分类 第二节 非合金钢的牌号及用途 一.普通质量非合金钢: 1.牌号的组成: 屈服点字母、屈服点数值、质量等级符号、脱氧方法等四部分组成, 2.镇静钢、沸腾钢、半镇静钢的定义及性能特点 二.优质非合金钢: 1.牌号的组成: 2.化学成分、力学性能及用途: 三.其他专用优质非合金钢: 1.易切削结构钢 2.锅炉用钢 3.工程用铸造碳钢 四.特殊质量非合金钢: 1.用途 2.牌号 学生学习情况检测 1、总结归纳,使用几分进行本课程内容的总结与回顾 2、随机对学生就所讲的知识进行提问。 【教师参考资料及来源】 1、 《金属工艺学》高等教育出版社 【作业及思考】 课后习题P41页，一,二,四题 【指定学生阅读材料】 1、《金属工艺学》高等教育出版社 课后分析: 2016级机电1班 课后分析：2016级机电2班 系部主任 审核签名
累计 学时 8