理论教学教案
NO：15 课程名称 班 级 班 级 金属工艺学 2016级机电1班 2016级机电2班 授课时数 时 间 时 间 2 年 月 日 年 月 日 周 次 节 次 节 次 第十一章 焊接 教学内容 第一节 焊条电弧焊设备及工艺 第二节 其它焊接方法 教学方式 理论 【教学内容目标要求】 第一节 焊条电弧焊设备及工艺 一．焊条电弧焊的设备及工具：电源、焊钳、焊条、焊接电缆. 二．焊条电弧焊工艺 第二节 其它焊接方法 一．埋弧焊。 二．气体保护电弧焊：1.亚弧焊。4.二氧化碳气体保护焊。 三．等离子弧焊：四．电阻焊：五．电渣焊：六．钎焊 【主要能力点与知识点应达到的目标水平】 教学内容题 目 一．知识点： 1．焊条焊接工艺。 2．其它焊接工艺。 焊接 二．能力点： 使学生能够了解电弧焊及其它焊接工艺特点及应用。 职业素质渗透点： 掌握焊接的工艺方法及其它焊接方法的应用。 职业岗位知识点、能力点 与基本职业素质点 目标水平 识理熟练应分记 解 操作 用 析 √ √ √ √ 【教学策略】 老师举例加上理论讲授为主，辅助学生提问回答问题。 【教学过程组织】 复习问题：1.焊接的工艺分类？2.焊接的特点有哪些？ 教学内容 1、课前点名 2、课前对上节课的内容进行回顾 3、课前提问，请同学们思考4、讲授本次课程的主要内容，教学中采取启发学生，相互比较方法开展教学，重视学生活动性，突出重点。 第一节 焊条电弧焊的设备和工艺 一．电源：分弧焊变压器和弧焊整流器 1.弧焊变压器（交流焊机）：一种特殊的降压变压器，效率高，结构简单，使用可靠，成本低，但它的电弧燃烧稳定性差。 2.弧焊整流器（直流焊机）：电弧燃烧稳定，构造复杂，维修不便，成本高损耗大，适用焊接重要的焊件。 二．焊条电弧焊的工具： 1.焊钳：用于夹持焊条和传导电流. 2.焊接电缆。 3.面罩及护目镜。 三．焊条： （一）：焊条的组成与作用：1.焊芯，2.药皮， （二）：焊条的分类、型号及牌号： 1.焊条的分类，2.焊条的型号及牌号 二．焊条电弧焊工艺： （一）：焊缝的空间位置：平焊、横焊、立焊、仰焊。 （二）：焊接接头基本形式:对接、角接、T形接头、搭接 （三）：坡口的基本形式：I形、V形、U形、X形等 （四）：焊接工艺参数的选择：1.焊条直径选择，2.焊接电流选择， 第二节 其他焊接方法 一．埋弧焊：主要用于焊接非合金钢低合金高强度钢的焊接，也可用于不锈钢衣紫铜焊接。 二．气体保护电弧焊：主要分为氩弧焊和二氧化碳气体保护焊。 1.氩弧焊：使用氩气做为保护气体的焊接方法，焊接成本高，几乎可以焊接所有钢材及非铁合金。 2.二氧化碳气体保护焊：使用二氧化碳做为保护气体的焊接方法。成本低，热影响区小，焊件变形小，焊缝质量高。 三．等离子弧焊：四．电阻焊：五．电渣焊：六．钎焊 七．常用金属材料的焊接性能：主要受碳当量的影响，碳当量高焊接性能差。 学生学习情况检测 1.总结归纳；2、随机对学生就所讲的知识进行提问。 【教师参考资料及来源】 1、《金属工艺学》高等教育出版社 【作业及思考】 课后习题P153页，一（1-7），三（1-3）题 【指定学生阅读材料】 1、《金属工艺学》高等教育出版社 课后分析: 2016级机电1班 课后分析：2016级机电2班 系部主任 审核签名
累计 学时 30 理论教学教案
NO：16 课程名称 班 级 班 级 金属工艺学 2016级机电1班 2016级机电2班 授课时数 时 间 时 间 2 年 月 日 年 月 日 周 次 节 次 节 次 第十二章 切削加工基础知识 教学内容 第一节 切削运动与切削用量 第二节 切削刀具 教学方式 理论 【教学内容目标要求】 第一节 切削运动与切削用量 一．切削加工概述 二．切削运动与切削用量 第二节 切削刀具 一．刀具材料 【主要能力点与知识点应达到的目标水平】 教学内容题 目 一．知识点： 1．切削运动与切削用量的概念。 切削加工基二．能力点： 础知识 使学生能够了解并掌握切削运动的概念及切削材料的构成。 职业素质渗透点： 掌握切削加工的基本知识和刀具的选择。 2．构成切削刀具的材料。 职业岗位知识点、能力点 与基本职业素质点 目标水平 识理熟练应分记 解 操作 用 析 √ √ √ √ 【教学策略】 老师举例加上理论讲授为主，辅助学生提问回答问题。 【教学过程组织】 复习问题：1.氩弧焊的焊接对象主要有哪些？2.其他焊接方法有哪些？ 教学内容 1、课前点名 2、课前对上节课的内容进行回顾 3、课前提问，请同学们思考4、讲授本次课程的主要内容，教学中采取启发学生，相互比较方法开展教学，重视学生活动性，突出重点。 第一节切削运动与切削用量 一．切削加工的实质和分类： 1.实质：在常温下使用切削工具从工件上切除多余的材料。 2.分类：机械加工和钳工两大类。 二．切削加工在工业生产中的地位及特点： 1.机械零件：组成机器和设备的不可拆分的最小单元。 2.切削加工的优点： 1）可获得相当高的尺寸精度的高的表面光洁度。 2）切削加工几乎不受零件材料、尺寸、质量的限制。 三．切削运动：在切削过程中，加工刀具与工件间的相对运动就是切削运动。它包括主运动和进给运动两个基本运动。 1.主运动：是切除切屑所需要的基本运动。 主运动可以是旋转运动也可以是直线运动。 2.进给运动：它使刀具与工件产生附加的相对运动。它有直线圆周及曲线进给。 四．切削用量：包括切削速度进给量和背吃刀量，又称为切削三要素。 1.切削中的三个表面：待加工表面、已加工表面、过渡表面。 2.切削速度：切削刃上选定点相对于工件主运动的瞬时速度。 3.进给量f：指主运动一个循环内刀具在进给方向上相对工件的位移量。 4.背吃刀量：又称切削深度。 第二节 切削刀具 一．切削刀具：它直接承担切削工件的工作，要保证加工质量，刀具材料与刀具的几何角度是两个最重要的因素。 二．刀具材料： 1.刀具一般由刀柄与刀体组成。刀柄只需有足够的强度和刚度，刀体由特殊材料构成。 2.刀具材料应具备的基本性能： 3.常用刀具材料的种类和选用。 学生学习情况检测 1.总结归纳；2、随机对学生就所讲的知识进行提问。 【教师参考资料及来源】 1、《金属工艺学》高等教育出版社 【作业及思考】 课后习题P163页，一（1，2），二（1-3）题 【指定学生阅读材料】 1、《金属工艺学》高等教育出版社 课后分析: 2016级机电1班 课后分析：2016级机电2班 系部主任 审核签名
累计 学时 32 理论教学教案
NO：17 课程名称 班 级 班 级 金属工艺学 2016级机电1班 2016级机电2班 授课时数 时 间 时 间 2 年 月 日 年 月 日 周 次 节 次 节 次 第十二章 切削加工基础知识 教学内容 第一节 刀具角度 第二节 切削过程中的物理现象 教学方式 理论 【教学内容目标要求】 第一节 刀具角度 一．车刀切削部分的组成和几何参数 第二节 切削过程中的物理现象 一．切削种类及切削力等。 【主要能力点与知识点应达到的目标水平】 教学内容题 目 一．知识点： 1．切削刀具应该具有的几何角度。 切削加工基二．能力点： 础知识 使学生能够了解并掌握切削刀具几何形状的构成。 职业素质渗透点： 掌握切削刀具的几何角度。 2．切削种类及切削力。 职业岗位知识点、能力点 与基本职业素质点 目标水平 识理熟练应分记 解 操作 用 析 √ √ √ √ 【教学策略】 老师举例加上理论讲授为主，辅助学生提问回答问题。 【教学过程组织】 复习问题：1.切削刀具材料的选择？2.切削运动有哪些？ 教学内容 1、课前点名 2、课前对上节课的内容进行回顾 3、课前提问，请同学们思考4、讲授本次课程的主要内容，教学中采取启发学生，相互比较方法开展教学，重视学生活动性，突出重点。 第一节切削刀具的角度 一．刀具角度： 1.车刀切削部分的组成： 1）前面：刀具上切屑流过的表面，可以平面也可以是曲面 2）后面：又称后刀面，与切削中工件上产生的表面相对应 3）副后面：刀具上同前面相交形成副切削刃的后面