成长的礼物 本课充分利用教材提供的活动设计和资料支持，注意从生活层面引导学生感受身边社会生活的发展变化，从感性材料入手，注重学生体验和感受，避免按社会领域简单介绍。我们常说：?现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人?，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的?学答?向?学问?转变，从?学会?向?会学?转变，成为真正的学习的主人。 教学对教材内容的选取上，善于利用学生身边的事例。在本堂反思 课中，学生的情绪一直兴奋，消除了他们对新学校、新同学、新老师的恐惧感，让学生能根据教师设计思路，大胆的交流表达自己的想法，达到预先的教学设想。 学习过程中也有好多不足之处，如学生在表达时容易出现措词不准确，错读、误读等情况，虽然当堂进行了及时纠错，但这些都是基本功，这些问题都要在平时加强训练，力求完美。 少年有梦教学设计 课1.2少年有梦 设计陈凤英 时间 9.13 时9.13 题 者 间 知识目标 懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。掌握实现梦想的方法。 学正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证习 能力目标 思维能力。 目情感态度知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付标 和价值观出自己的努力。 目标 重有梦就有希望 点 难努力就有改变 点 学自主学习法、小组讨论法、教法 启发式、讲授法 法 阅读法 课1、学生填写课前自主学习，进行预习。 前 2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。 准备 教 学 过 程 个 案 一、导入新课 观看视频《我为少男少女们歌唱》 二、请大家认真默读课本P8-P13的内容，初步了解一下 今天我们要学习的内容，并思考下列问题： 1、什么是梦想？
2、少年的梦想具有哪些特点？ 3、梦想的意义是什么？ 4、如何实现梦想？ 4、什么是努力？ 5、努力需要怎么做？ 三、学习新课（师生研讨案例，互动学习） （一）有梦就有希望 1、梦想的含义和重要性 （1）说一说：①你的梦想是怎样的？ ②为什么有这个梦想，如何去实现你的梦想 梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情的勇气，让生活更有色彩。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想，就有希望。 2、理解少年的梦想具有的特点 多媒体出示一组关于一些小小少年的梦想： ①?我长大了要养好多小动物，让他们不再孤独?； ②?我以后想有一个粮仓，每天都有很多零食吃?; ③?我以后想当超人，帮助好人，战胜坏蛋? 思考：上述素材告诉我们什么道理？ 少年的梦想是最天真无邪，可爱美丽的 （2）多媒体出示素材 ①2016年第31届奥运会澳大利亚选手库斯林在100米蝶泳比赛中赢了菲尔普斯获得金牌的故事 ②马云分别在1995年，1999年，2003年，2014年树立的不同的人生目标的历程 思考：这些素材告诉我们什么道理？ 答：少年的梦想与个人的人生目标紧密相连 （3）展示袁隆平研究杂交水稻的图片，周恩来为中华崛起而读书 思考：他们的故事告诉我们什么道理： 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 3、探究一：有梦就有希望 有梦就有希望，有梦想才能有进步，我们一起来听?莱特兄弟的飞翔之梦?的故事吧。 一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。 有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：?大雁要往哪里飞？?牧羊人说：?它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。?大儿子眨着眼睛羡慕地说：?要是我也能像大雁那样飞起来就好了。?小儿子也说：?要是能做一只会飞的大雁该多好啊！? 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个
儿子说：?只要你们想，你们也能飞起来。?两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：?让我飞给你们看。?于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：?我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。? 探究： 牧羊人的儿子的飞翔之梦?最后实现了吗？如果实现又是怎样去实现的？ （二）努力就有改变 4、探究二 莱特兄弟的真实故事 莱特兄弟自幼对飞行有浓厚的兴趣。十分注意飞行物的学习，他们常常仰面朝天躺在地上，甚至一整天躺在在地上研究飞行动物起飞，升降，和盘旋的机理。后来有个著名的航空员在滑翔飞行中不幸遇难，世人都说飞行是个白日梦，他们还面临着资金的短缺以及工具的缺乏。但他们始终坚信人类能飞行，不服输，在总结前人的经验教训的基础上找出问题，坚持研究，先后制造了三辆滑翔机，进行了近千次试飞，每一次试飞他们都摔伤，他们都不放弃，即使伤痕累累，在每一次的失败后他们都找出原因，改进机翼，驱动器，以及机身的平衡性，26年的研究最后总结方法最终研究成功世界上第一辆载人飞机。 探究： （1）莱特兄弟的梦想是什么？ （2）他们经历了什么困难挫折？ （3）莱特兄弟实现梦想的法宝？ ①小组为单位，相互讨论： ②每组选记录员一名。 ③各组的记录员把讨论的结果向全班汇报 总结：梦想实现的法宝（如何实现梦想）：要不懈的努力。努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和美好的不懈追求。有梦不应止于心动，更在于行动。 1、努力，需要立志。志向是人生的航标 2、努力需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也会离梦想更进一步。 3、努力需要方法。方法对了就会起到事半功倍的效果 5、情感升华： 讲述2016年中国女排为获得奥运会金牌梦的奋斗历程 提问：梦想的意义 ?梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生
命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想才有希望 ?有了梦想才能激发我们的潜能，不断地进步和发展 四、课堂小结，布臵作业。 课堂小本节课，我们主要学习了 。我懂得结 了 。 布臵 必做完善自己的读书规划 作业 题 选做请结合自己的实际情况，写下中学阶段自己想要完成的题 几件事。打算怎样完成。 板书设 计 教 学 反 思
第二课 学习新天地 第一课时学习伴成长 铜陵市第四中学 郑梅 一、教学目标
1.知识目标：知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长；了解学习的重要性。
2.能力目标：学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。 3.情感、态度与价值观目标：认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。 二、教学重点 学习的重要意义 三、教学难点
对学习有正确的认识 四、教学方法
教法 ：启发式、讲授法
学法： 自主学习法、小组讨论法、阅读法 四、课前准备
1、学生填写课前自主学习，进行预习。
2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。 五、教学过程
一、歌曲导入新课
1、课前播放视频歌曲《学习歌》。
2、师导入：正如歌曲中所唱，要学的真不少，活到老，学到老。那么进入中学后，我们怎样认识学习，学习有什么意义呢？今天我们就来学习第二课第一框《学习伴我成长》。（板书课题） 二、课前自主学习检查
1、初中阶段的学习包括哪些内容？ 2、生活中，学习表面在哪些方面？ 3、学习需要什么样的态度？ 4、为什么我们要终生学习？ 5、学习的意义是什么？
三、学习新课（师生研讨案例，互动学习） （一）打开学习之窗
1、探究活动：请认真观看视频《什么是学习》， 阅读教材P15，思考下列问题：
1.什么是学习？中国人的学习和西方人的学习有何不同？ 2、你怎么样看待学习？
（学习认真观看后回答，教师讲解） 2、教材15页探究与分享：
小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小胜在周末去敬老院做义工。
小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。
小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，喝同伴一起聊天。。。
他们是在学习吗？为什么？ 你的学习经历有哪些？
（学习思考后回答，教师讲解）
知识点1.中学阶段，学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 3.教材16页探究与分享：
同是一次春游，同学们各有不同的收获。 1.他们的收获分别是什么呢？ 2.从中你有什么启发？
（学习思考后回答，教师讲解） 知识点2.学习不仅仅局限在学校。