点滴情深
所以说，困境是上天的赐予，是无价的经验，只有在风雨中汲取经验，才能在人生大道上留下一串踏实密集的脚印。
我和你在世界同一座擂台上，别懦弱，拿出勇气面对，将眼泪哭出来不是因为失败，只为你获取困境的感激之心。我和你没什么不一样，都可以做的更好。不要因为一次跌倒就不敢继续往前走，相信自己只要有付出过至少我们还可以收
获快乐。
世界是千变万化的，人生是丰富多彩的，关键是我和你如何看待面对这景象。 朝阳升起，我和你的肩上都有一份责任，一个梦想，朗朗乾坤，阳光洒在我和你的脸上，勇敢地宣战，想一名勇敢的水手投入到生命的浪潮中去！
（指导老师：周文捷）
宣笔一撅，回忆序
1112班 顾珂
弹指岁月，燕回归，时光竟如此匆匆，从未察觉。那畔，六年风景依稀在眼前，却已成人生册页中的“奇珍缺页”。
初一的半年已去，已然与同学结下友缘，而仍无法忘却小学同学。曾经一班同学，一桌而习的伙伴们，被逝去的时间分割得七零八落。那些回忆，若隐若现，徘徊在尘世间，伸手去捉，却如影——不见，才知道，每个人都有每个人的梦，那个梦，将我们相隔得很远，很远??
一
低年级的我们，拥有一颗未被世俗污染的心。空中的流云、清风、煦
日，是我们常谈的话题，学习不是阻碍，笑是常便饭。
回忆。
那段历史也只是残存的了那镌刻在心底的思念，只叹：匆匆岁月从何处返？那往事如烟,长久流连在心底，不愿散去。时代的我，追忆已成惘然，低年级的故事已成茶余饭后的小笑话，在自顾自笑的时候，眼中闪着晶莹的泪花，但不愿滑落，那片刻的美好与幸福，那心如止水的静谧，那无限感怀的蓄积，那烟笼寒水月笼沙的愁丝。
家
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点滴情深
堂妹已上三年级了，正是那纯真无邪的年代，我望着她，正如望着小时候的我一样，咬着笔头在那儿幻想，不正是小时候我的真实写照吗？回忆怎解？只能这样望着，望着。
二
高年级了，相对来说成熟了些，也时尚了些，虽然不像小时那般无忧无虑，但却快乐依然。
回忆。
春水无痕。细检往昔，凭栏斜倚，那些、那一切，如今都远离，只剩下渺渺、茫茫的烟云。那一切、那些，都一一奉还给时间，只剩下茫茫、渺渺的云烟。却，这红尘中，最鲜明的，有笑容，也只有他们的笑容了，但也是隐藏的——不能确定的表情。
缓缓搅动这杯清茶，六年来亦苦亦甜的思絮，已凝固、已冻结，雾涣风月，那灿烂缤纷的孤独。
三 已是月夜，星空无语。掬一把月，手染回忆怎么睡？摹本已写，而墨香不褪，仍有余味。呢喃起这尘封往事，原来，这星空中蕴藏了多少故事。窗外蒙蒙雨，星不见，天地间一片黑。朦胧中，幽深、僻静的记忆。
四 宣笔一撅，那案边浪千叠，手书无愧，愿昔日友人归，与我一品清茶香。
（指导老师：顾彩云）
在夜雨中享受孤独 0907班 李翌
空灵灵的夜。
雨，淅淅沥沥地下着。
漆黑的屋外，路灯庸懒地闪着几乎看不见的微弱光芒，远处近处房屋的线条与密密匝匝的雨线结合成一幅简单的水墨画。单调枯燥的雨点协奏曲无限重复地奏鸣着毫无新鲜感的旋律。
空荡荡的屋子里就只有我一个人。写完作业之后，望着寂静的周围，一阵强烈的孤独感涌上心头。
我害怕孤独，特别在漫漫的雨夜。那逼仄的环境，乌蒙的天空，泥泞的道路，凋零的落叶??这一切都令我感到孤寂，烦闷，甚至不安。我不喜欢夜雨，一向来不喜欢，尤其是一个人度过那没有尽头的夜晚。
今天，又是一个人的雨夜。
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我站在了窗前，用食指在充满水雾气的玻璃窗上画着一个个小圈圈，似乎想把某些相关的记忆套住。看着一个个毫无规则的圈圈欢快地诞生，不多久又被一层新的雾气重新笼罩。显得多么神秘，多么漂渺，似乎意味着某种境界。看得更不真切了，但实际上，透过有水雾的玻璃窗，窗外的景象可以看的更加遥远。
静默在夜雨中的房屋合成了连音壁。
我重新坐在了书桌旁，透着玻璃窗看着幻秘的景象，聆听着那渐渐小下去的雨声。
我惊讶地发现，原来雨夜的孤独并不可怕。
无须刻意制造刻板的音乐，无须打开MP3来迷醉自己与世界隔绝；其实，雨声就是最优美的旋律，这是大自然赋予人间最悠长古老的小夜曲。聆听雨声就如同轻柔的晚风幽幽地拂过我孤闷难耐的心间，也带来了一种新的活力。它时而古朴苍凉，好像你向诉说着一个很久以前的皇宫故事；它时而热情奔放，仿佛巴西的狂热桑巴舞者享受生活的激情；它时而又凄婉忧伤，就如婉约词人李清照那多情善感的心灵??这丝丝缕缕的曲调，串起了一个又一个的人生真谛。
无须品读徐悲鸿雄壮的丹青，无须崇仰潘天寿洒脱的画风；其实，雨夜的画卷，才是纯天然的天地杰作。它有时是一幅气势磅礴的山水画，有时是隽妙无比的风景画，但是更多时候，它只是一幅没有过多线条的水墨画。但是往往，简单就是美，大自然通过温柔的雨丝深情地诉说着这深刻的道理。
夜雨中的乐趣和想象并不空虚，孤独在此时也成了一种享受。单纯无暇的心境会使享受孤独的过程更加完美。
（指导老师：洪建宁）
0915班 李世盛
琅琅书声，有人起立发表自己的看法；有人在埋头攻克那几道难题；考场上还有紧握笔杆冥思苦想的身影??然而在某一刻，灾难的钟声不可预计地响起，眼前所装满的所有美好，在瞬间变得支离破碎。
哭，喊，跑。教学楼倒塌的那一刻，白天似乎被泼上了一层浓墨。而紧接着的，是80多秒的地动山摇。终于，有人知道发生了什么——地震！是地震！巨大的恐怖笼罩了一切，接下来的几天，那仅留下一幅幅灰色照片的残缺记忆。在
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眼前的同学们哭了，我们哭了。
塌陷了的屋顶，断成两节的讲台，文具撒了一地，面目全非的教学楼，一切都是灰蒙蒙的??看着这一切，幸存下来的同学们哭了。当我浏览到那张照片——一只覆盖着层层灰尘与石灰的手中，紧紧握着一只笔，一只断笔。这时，眼泪不可抑制的流下同学，我知道，当你们面对这一切时，眼里会噙满泪水。原本充满欢笑的班级，也许只剩下泪水，而往后教室里，有几张课桌会永远的空下来。难过是必然，但坚强却是我们应有的表现。
同学，我们不哭。记得5月13日观看四川的灾情时，同学们都哭了。但后来我们擦干了泪水，我们坚信，有一天，你们也会拭去眼角的泪水。重新站起来吧，记得我们曾经笑过的日子，未来仍旧要笑下去，勇敢乐观地走下去。不哭，经历过，我们都应学会长大；不哭，因为还有美好的未来等待我们去书写；不哭，虽然你们失去了昔日的同学，但你们还有我们。要记住，我们是一家人，忍住泪水，不让它轻易流下。不哭！我们要学会坚强，学会面对，更加成熟，更加勇敢。
同学，我们不哭。灾难带来了无边的痛苦，但我们要选择坚强。要知道，在这世上还有很多人和你们手拉手并肩站立在一起。地震摧毁了你们的学校，却无法推到我们的信念；地震能压断你们的脊梁骨，却压不垮我们的心；地震虽然夺去了很多人的生命，却有更多人为了他们更好地活着。要知道，那些不幸遇难的同学们，他
们是带着他们的笔离去的！紧握手中的笔，至少还有我们还拥有。重新捧起课本吧，即使是映着月光也要读下去。坚信，灾难终会被我们所战胜，而我们的努力就是最好的武器。
哪一天，学校又恢复了往日的生气：琅琅书声，有人在构思的奇妙的东西；有人在纸上写下满意的答案；操场上还有努力锻炼的身影。这时，我们笑了，在天堂的同学们笑了，祖国母亲笑了??泪水撒向蔚蓝的苍穹，撕开黑暗的是我们无畏的勇敢和不屈的信心。
同学，我们不哭。灾难，无所畏惧；即使死去，我也要带走我的笔，留下我的心。为了离开的人，更好地努力下去。擦干眼泪，翻开新的一页，书写下的点滴，那将是辉煌！
(指导老师：王洁)
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你 教 会 我 的 1008班 凌芝馨
那个夏天，那个女孩——你，教会我成长。
——题记
人们常说，人的情绪最脆弱的时候便是夜晚。真的，在这个寒冷的夜晚，冷风钻进我的被窝，独自在床上呆呆地望着天花板的我突然想起了你 —— 一个许久未见面的朋友——那个如天使般走入我生命的女孩。我们真的很久没见面了。记得毕业时留念的VCD中有这样一句话：若干年后，明天的你是否会记起今天的我？
会记得吧。应该??会记得吧??？
你真的教会我很多，又匆匆离开，像是一个天使。我和你——纯黑的头发，带咖啡色的头发，明亮的眼睛，带粉红色边框眼镜的眼睛，光滑的脖子，被阳光晕染的脖子，爱笑的嘴巴，爱嘟起撒娇的嘴巴，喜欢的漫画，沉迷的偶像剧，马虎，体贴，
任性，稳重。
手，一起走向那个夕阳就是这样的我
下沉的出口，让光线穿们，用不可思议的轨迹过我们的双手，斑驳成重合，又最终各奔东西。
明媚的青春。
我手足无措得看再也不会有那样着你倒退着离开我的午后了。
的世界。然后彼此你最爱说的一收获一片寂寞的句话就是“爸爸妈妈荒芜。
很累很辛苦，我们要很耳机里传来五月天乖很听话。”
阿信的声音：“突然好想我笑着说“得了你，你会在哪里，过得吧，就你每天大手大脚快乐或委屈。突然好想乱消费，回家衣来伸手你，突然分裂的回忆，饭来张口，一副旧地主突然模糊的眼睛。”
婆样也会很乖很听话，我的清清，你在哪那我简直就是大孝女。”
里？
你的眼中闪过一丝记得小学最后一次忧伤，“不是啊，只是觉春游，和你一起吹蒲公得马上要分开了应该也英，看着一缕缕绒花随没什么好让你记住的，风飘散，我们笑得很开只希望你要成熟一点懂心。可那个时候的我和事一点，快乐得生活下你都不知道：蒲公英的去很乖得记住我，永远花语是忧伤，是离别。永远。没有我了，你也它是在暗示我们的结局要好好的。”
吗？
你漂亮的眼睛泛起飘落的蒲公英花了光，真的好美。
瓣，打湿了我的记忆，你的泪光，镂空了陈旧了你的容颜。
我们所有青涩的年华。
记得吗？每天放学对了，你是最喜欢的时候，我和你手拉着
叫我小乖的，你看到我
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