丰泽区第四中心小学401班
1、 件出现一棵苹果树，上面挂着六个大苹果，每个苹果后面有一个题目，指名让学生选择其中的苹果解决问题，每解决一个就随机出现“快乐密码”中的一个字，——“我诚信，我成长”，六个问题解决完即闯关成功。 题目如下：(配图) （1）你答应同桌给他带《鲁滨逊漂流记》，可是回家却找不到。你该怎么办呢？-——（我）
（2）小强在春游时贪玩忘记了时间，出公园门时足足迟到了20分钟，同学们和老师正在门口焦急的等他。如果你是小强的同学，你想对他说什么？——（诚） （3）你的好朋友约你星期天到他家做航模，可是那一天他却游泳去了。你会怎
么想呢？ ——（信）
（4）你向一位同学借《十万个为什么》这本书，那位同学很乐意借给你，并对
你说：“你
还想借什么书？只要是你想看的，不管什么书我明天都跟你带来！”你认为同学这样说，他能做到吗？应该怎么说才合适？——（我）
（5）乐乐经常不按时完成作业，当爸爸妈妈批评他的时候，他总是说：“爸爸，
您别生
气，我以后一定按时完成作业。”为什么有人会常常实现不了自己的诺言？—
—（成）
（6）你许过的诺言有没实现的时候吗？是一件什么事？你以后准备怎样做？—
—（长）
学生完成以上题目后，课件中明明出现，对大家说：“祝贺同学们获得快乐密码，闯关成功！欢迎大家加入到“诚信小明星”的队伍中。很高兴今天能交到这么多新朋友，希望我们都能成为言而有信、说到做到的人。 （二）“诚信闹钟”随身带
1． 师：为了增强大家的自制力，下面我们来做一个“诚信小闹钟”，请同学们将自己喜欢的有关诚信的名言、谚语等制作成小卡片、小书签等，随身携带，时刻提醒自己成为一个能说到做到的人。 2． 学生开始制作。 3． 展示自己的作品。
播放“拍手拉勾不要变”的童谣画面，在“拉勾、上吊、一百年不许变”的歌声中愉快的结束活动。 （长沙市天心区沙湖桥小学 杨莹）
值得信任的朋友
活动目标：1明白想做一个值得信赖的朋友就应该诚实守信。 2能分辨是非，正确理解守信的含义。
活动准备：老师： 教学图片 、纸盒子 、《朋友》的磁带或碟 学生：小卡片 活动过程：
一、情境导入，情景感染
1播放《朋友》这首歌。[千里难寻是朋友，朋友多了路好走。??]让学生说说：这首歌中哪一句歌词最感人。使学生初步感受人人都需要朋友。
2013-2014学年第二学期
丰泽区第四中心小学401班
2图片展示:小姑娘虽然生病了，但仍然将昨天答应给苏晴的硬纸盒叫爸爸交给苏晴。
（1） 讨论观后感。
（2） 说说苏晴接过这些纸盒时，会是怎样的心情，会说些什么？ 二、实践活动 课堂小调查
我们每一个人都有自己最喜欢、最欣赏、最信任的朋友，现在老师来做一个小调查：
1每位同学将自己的和好朋友的名字写在纸条上，投进盒子里。 2选出5名同学介绍自己的好朋友。你们是怎样成为好朋友的。
小小辩论会
第一轮：
图片或录像：三个小朋友的谈话。（如果谁不诚实，我们就不和他教朋友。如果别人不讲信用，那我也可以对他不讲信用。我只相信我的好朋友。） 1 每方选5名作为选手进行辩论可以举例说明。其他同学可以补充说明。 2评出最佳小辩手。
3得出结论：种瓜得瓜，种豆得豆。我们播种真诚，才能收获友谊，成为大家信得过的朋友。 第二轮：
很多同学喜欢上网交友，你认为网友是值得信任的朋友吗？ 1每方选出5名作为选手进行辩论。其他同学可以补充说明。 2评出最佳小辩手。
3得出结论：我们年纪小，分辨是非和真假的能力还不行。我们不宜上网交友。
现场表演：
1每一大组为一组。
2以抽签决定表演内容。一分钟准备时间。）
a小明段考得了100分，但是由于老师一时失误，没发现太“字”写成“木”
字，少扣了一分，小明将这件事告诉了他的好朋友小东，小东会怎么做？ b李明晚上看电视《西游记》看得入了迷。却忘了做家庭作业，第二天，李
明来到学校，他会怎样做，会怎样说？
c小红答应小军送给他一根跳绳，第二天小军却忘了带，上数学课时，小军
的铅笔断了，他向小红借卷笔刀，小红会怎样做？
3 全班评一评这样做对吗？为什么？ 4 交流讨论：
你的生活中一定也遇到过类似的事，你给大家说说你是怎样做的？如果做错了，通过今天的学习你认为今后遇到这种情况会怎样做？ 三．给好朋友的知心话
1将你最想对值得信任的朋友说的知心话写下来。 2 装进信封里，教给你的朋友。 四总结：
通过今天的学习，请同学畅谈自己的收获（学生自己组合交流）
2013-2014学年第二学期
丰泽区第四中心小学401班
我希望每个同学都有值得信任的朋友，自己也能努力成为一个值得别人信任的朋友。
四、课后延伸
写一篇《我最信任的朋友》的人物专访。 (长沙市仰天湖小学 田丽华)
快乐的密码
一、活动目的：
1、让学生寻找诚信，体验快乐。
2、懂得家庭需要诚信，让我们更开心。 3、懂得学校需要诚信，让我们更关爱。
4、 懂得社会需要诚信，让我们觉得更温暖。
5、 知道我们的生活中处处有诚信，它和我们的生活密切相关，它使我们的生活充满了快乐。 二、培养能力：
鼓励孩子们自己到家庭、学校、社会上去调查，用自己的眼睛去观察，从真实、感性的资料中，认识到诚信对家庭、学校、社会生存、发展的重要性，进一步体会诚信的可贵。这样，也增强了学生认识参与的能力。 三、活动准备：
学生：进行诚信案例调查，建立调查档案。 １、 家庭诚信调查组： 调查内容：家庭诚信
调查目的：懂得家庭需要诚信，让我们更开心。
调查方法：ａ访问家人、邻居、朋友和同学的各个家庭。
ｂ询问家庭成员之间诚信的事例 ，了解他们的感受。 ｃ了解家庭成员之间由不守信带来的不悦。 ｄ到各大网站去收集相关资料看看。 ２、 学校诚信调查组： 调查内容：学校诚信
调查目的：懂得学校需要诚信，让我们更关爱。 调查方法：ａ访问老师、同学、家长。
ｂ询问师生之间、生生之间、老师与家长之间的诚信事例，了解彼此的感受。
ｃ了解反面事例。
３、 社会诚信调查组：（这一组的调查范围最为广泛，可细分为：乘客组、
顾客组、商家组、医生组等） 调查内容：社会诚信
调查目的：懂得社会需要诚信，让我们觉得更温暖。 调查方法：a选取自己感兴趣的调查组。 b确立调查对象，制定调查方案 c到各大网站去搜集相关资料。
老师：vcd----曾子杀猪立信的故事、一张电视机的免费维修卡 五、活动过程：
活动一：快乐的诚信好孩子
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丰泽区第四中心小学401班
1、听故事：曾子杀猪立信
我知道我们班的孩子最喜欢听故事了，我准备了一个小故事，这个故事让我很感动，想听吗？（听故事）
你喜欢这样的爸爸吗？为什么？（解释：诚信） 2、讨论： a、 你有这样的爸爸妈妈吗？能和大家讲讲，让我们一起分享一下你的快乐吗？ b、父母做得好，你是否因为诚信给他们带来了快乐呢？
3、调查组汇报交流调查情况。（从正反两方面体会到诚信给家人带来的快乐） 总结：家庭中每个成员都诚实守信，那将会是一个多么幸福、快乐的大家庭呀！ 活动二：快乐的诚信好学生
1、活动：刚才这些同学讲得真好，让我们分享了他的快乐。老师要奖给这些同学每一个本子，请上台领奖。（故意弄错了给某个学生两个本子）
这个本子不漂亮吗？你为什么要把这个本子还给老师？（生答）我真为我班有这样诚实的孩子感到无比高兴和自豪。
2、我觉得我也是个诚信的人，说好了今天带大家到多媒体教室上课，我真地做到了。大家坐在这上课感觉怎样，如果今天不来呢？对于我这个诚信的人，也给我一点鼓励吧！谢谢大家。
3、讨论：在我们学校里还有这样诚信的好学生、好老师吗？
4、学校诚信调查组汇报交流调查情况，寻找学校中的诚信好榜样
总结：学校中也需要诚信，有了它，我们同学之间更加关爱了，也更加快乐了。 活动三：快乐的诚信好公民 1、寻找社会中的诚信例子
我们身边除了在家庭中、学校中需要诚信，给我们带来快乐，社会中更需要诚信。（老师出示一张电视机的免费维修卡，介绍厂家的售后服务承诺。生产厂家为什么要这么做？）
2、诚信的实例在我们的社会中无处不在，社会处处也在呼唤着诚信，学习小组汇报调查到的资料。
3、每组选出一个让大家最能体会到高兴与快乐的诚信事例或反面事例，再运用各种形式在全班进行交流（可表演、演说、说唱、编儿歌等） 总结：社会中有了诚信，让我们的生活更方便了，更愉快了。 活动四：说话练习
1、 如果家里没有诚信?? 2、 如果伙伴不守诚信?? 3、 如果老师失去诚信?? 4、 如果厂家没有诚信?? 5、 如果医生失去诚信?? 6、 如果乘客没有诚信?? 总结
我们的身边处处需要诚信，只要人人能真诚相待、彼此信任，我们的生活将会变得更美好。（长沙市仰天湖小学 廖敏）
一诺值千金
活动主题：诺言的价值
2013-2014学年第二学期
丰泽区第四中心小学401班
一）活动目标：通过活动让学生明白诺言的价值，了解良好的信誉比金子还宝
贵，各行各业都需要以诚信来赢得信誉。意识到要遵守自己的诺言，才能获得成功。
二） 教材分析：
１、以同仁堂凭借诚信创造经营奇迹的故事作为事例，旨在告诉孩子们我们社
会的各行各业都需要以诚信作为经营的基本理念，才能获得真正的成功。从这类故事，不难理解“一诺值千金”的含义。
２、课后关于诚信的小调查活动，鼓励孩子们自己到社会上去调查，用自己的
眼睛去观察，从真实、感性的资料中，认识到诚信对企业生存、发展的重要性，进一步体会诚信的可贵。这样，也增强了学生认识社会、参与社会的能力。
３、应帮助学生制定调查计划，增强活动的操作性和可行性。 三） 学生现状分析：
四年级学生已具备一定的资料收集能力，能确立一个主题以小组的形式进行资料的归纳、总结。但有时会在设计调查计划时有所偏移，从而可操作性不强。此外，学生一般能明白金钱的价值，却无法理解诚信会比金钱更有价值。 四） 学校周边环境现状：
城区小学附近一般都有小商店、超市、工厂、企业，这些工商企业的诚信情况都可成为学生的调查对象。能给学生提供直接、正面的教育。如我校附近有宾佳乐牛奶店、派派酸奶屋、小文具店、有有家电商场、新一佳超市、三真社区医院、送变电公司和锦江鑫湘大酒店。有些家长正好是这些工商企业的员工，有便利条件能带领孩子进行调查活动。而孩子也可以根据自己的兴趣爱好确定调查对象，自由组合成调查小组。
第一课时
一） 活动准备：
教师：课件、收集调查的知名品牌或周边商店经营成功的原因、网易和淘宝网的网址。
学生：家用电器的售后维修保障卡、保险公司保单。 二） 活动过程：
１、课件导入，初步感知。
（１）先播放同仁堂的故事，让学生了解同仁堂作为中国民族药业的一块响当
当的金字招牌，３００多年长盛不衰的奥秘所在。 （２）交流：你认为为了遵守诺言而损失大笔金钱值得吗？
（教师观点）金钱损失了以后还可以获得，而信誉损失了却无法再获得。诚信无价。一个人只要诚信就拥有了一大笔财富。 ２、联系实际，展开讨论。
（１）投影《解放军报》，了解１９９７年亚洲爆发金融危机时，中国为了维
持亚洲金融秩序，做出了巨大的自我牺牲，一直坚持人民币不贬值，一诺值千金，虽然这一诺我们失了千金，但国家的信用度、国家的名望有了相当大的提高，为亚洲乃至全球经济的稳定与发展作出了重要贡献，赢得了世界各国的广泛赞誉。
（２）学生讨论：中国政府这样做你赞同吗？为什么？
（学生观点）我认为中国政府的观点是正确的，因为如果有关国家轮番让本国货币贬值，那对世界经济将是一场灾难。如果中国的人民币随之贬值，无疑会进一步激化亚洲金融危
2013-2014学年第二学期