D．用甲基绿染液对口腔上皮细胞进行染色，显微镜下可以观察到线粒体被染成绿色
41．下列叙述正确的是（ ）
A．组成细胞中的元素大多以化合物的形式存在 B．生物体内的糖类绝大多数以单糖的形式存在 C．新陈代谢旺盛的细胞内的水主要是结合水
D．细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如CaCO3构成骨骼、牙齿
42．SARS、烟草、蓝藻的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次为（ ） A．4、8、4和4、8、4 B．4、5、5和4、8、4 C．4、5、5和4、8、8 D．4、8、4和4、5、4www-2-1-cnjy-com
43．已知20种氨基酸的平均相对分子质量为128，某种蛋白质由m条肽链组成，共有n个肽键，此蛋白质的相对分子质量接近于（ ）21*cnjy*com
A．128（m﹣n）﹣18m B．128（n+m）+18n C．128（m﹣n）+18m D．128（n+m）﹣18n
44．如图所示，由1分子磷酸、1分子含氮碱基和1分子化合物a构成了化合物b，则下列叙述正确的是（ ）
[来源:21世纪教育网]
A．若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸 B．若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物 C．若a为核糖，则b为DNA的基本组成单位
D．若由b构成的核酸能被吡罗红染成红色，则b为脱氧核糖核苷酸
45．下列物质中，有的属于氨基酸，有的不是，若将其中的氨基酸缩合成多肽化合物，则其中含有的游离的氨基数目、游离的羧基数目、肽键数目、生成的水分子数目依次是（ ）
A．1、2、2、2 B．2、1、4、4 C．2、2、2、2 二、（非选择题共50分）
46．根据下列化合物的结构分析回答：
D．1、2、3、3
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（1）该化合物中，⑦表示 ，该化合物基本单位的结构通式为 ． （2）该化合物由 个氨基酸失去 个水分子而形成，这种反应叫做 ．肽键的结构简式为 ．
（3）该化合物中的氨基酸种类不同，是由 （填编号）决定的．如果该多肽的肽链长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目均不变，改变其中的 ，就可以改变其性质．
（4）该化合物含游离的氨基 个，该化合物形成过程中相对分子质量减少了 ．写出该多肽水解后产生的最右边的一个氨基酸的R基： ． （5）某多肽的分子式C42H65N11O9，它彻底水解后只得到图3种氨基酸．则该多肽化合物的名称为 、含有的赖氨酸数目为 ．
47．图1表示的是细胞中含有的4种有机物的结构与功能．请据图回答：
（1）图中E含有的基本元素有 ．
（2）细胞生物中的F为 ，F和 （填字母）一起可组成细胞核内的染色体，能被碱性染料染成深色．
（3）图中G在植物体内主要是 ，在动物体内主要是 ． （4）图中H是 ，用 鉴定呈现红色． （5）E在细胞内的合成受F、G、H中的 控制．
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（6）由C构成，只能作为植物细胞的结构物质而不能提供能量的物质是 ． （7）图2为F的一条长链，2的名称是 ；4的名称是 ．该结构中特有的碱基名称是 ；通常由 条图示的核苷酸链构成一个F分子．F在真核细胞中分布在 、 和叶绿体中．
48．图是5种生物的基本结构示意图．请根据图回答下面的问题．
（1）从细胞的结构特点上看，上述生物中属于原核细胞的是 （填字母）；既有核糖体，也有染色体的是 （填字母）； （2）一定能进行光合作用的是 （填字母），其同化方式为 （自养/异养）；蓝藻能进行光合作用原因是其细胞内含有 和 ．
（3）A、D在细胞结构上最根本的区别是前者 ；C、E结构最根本的区别是后者 ；A、B、C、D共有的结构有 ，这说明了细胞的 _性．A、B、C、D四种细胞构成的生物都通过 （填物质）来控制新陈代谢和遗传．
（4）E生物的遗传物质是 ；一定范围内所有的E生物能否构成种群？ （能/不能）．
49．Ⅰ．通常情况下，正常人的尿液中没有葡萄糖．当一次性食用大量糖时，尿液中是否可能有葡萄糖存在？某课外活动小组利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定． 实验材料：葡萄糖溶液、正常尿液、待测尿液、斐林试剂甲液、NaOH、斐林试剂乙液、CuSO4、试管、试管夹、酒精灯．
第一步：取3支洁净的相同的试管，分别编号为1、2、3；其中3号试管为实验研究试管． 第二步：分别向3支试管内加入等量的相应的液体．1号加2mL葡萄糖；2号加 ；3号加 ． 第三步：向3支试管内分别加入新制的 试剂1mL，温水浴（50℃～65℃）2min． 第四步：观察并分析实验结果．
（1）1号试管的现象是出现 ； （2）2号试管不出现上述现象；
（3）3号试管若实验现象与1号试管相同，说明尿液中 （含有/不含有）葡萄糖；
若3号试管实验现象与1号试管不相同，说明尿液中 （含有/不含有）葡萄糖． Ⅱ．通常情况下，正常人的尿液中没有葡萄糖，那正常人的尿液中是否有蛋白质？为弄清这一问题，另一课外活动小组进行了如下探究，请回答相关问题．
（1）鉴定尿液有无蛋白质时，常用的试剂是 ．若有蛋白质存在，则相应的现象是 ．从以下各项中选择合适的步骤序号并排序： ． ①向试管中注入2mL正常人尿液
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②将0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液混合，振荡摇匀，观察现象 ③加入4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，振荡摇匀，观察现象 ④加0.1g/mL的NaOH溶液1mL，振荡摇匀，观察现象 ⑤50﹣65℃水浴 ⑥30℃水浴．
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2015-2016学年四川省成都市邛崃市高埂中学高一（上）
第一次月考生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题：（共50分．1-40小题，每题1分；41-45小题，每题2分） 1．下面对病毒的描述，错误的是（ ）
A．病毒依赖细胞才能生活 B．病毒没有细胞结构 C．病毒不能代谢和增殖 D．病毒全部营寄生生活 【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须借助于活细胞才能代谢和繁殖． 常见的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等等． 病毒的成分包括蛋白质和核酸（DNA或RNA）． 【解答】解：A、病毒依赖细胞才能生活，A正确； B、病毒没有细胞结构，B正确； C、病毒在细胞内可以增殖，C错误； D、病毒全部营寄生生活，D正确． 故选：C．
【点评】本题考查了病毒的有关知识，要求考生识记病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动；识记病毒的组成，即蛋白质和核酸；并且明确病毒的核酸只有一种，这种核酸就是该病毒的遗传物质．
2．一个受精卵能发育形成复杂的生物体，主要是下列哪项生理过程起作用？（ ） A．细胞分裂 B．细胞生长
C．细胞成熟 D．细胞分裂和分化
【考点】细胞的分化；细胞的生长和增殖的周期性．
【分析】细胞分裂使生物体细胞数目增多，细胞生长使其体积增大，细胞分化才能形成不同的细胞和组织，进而形成复杂的器官和系统．
【解答】解：一般多细胞生物体的发育起点是一个细胞（受精卵），细胞的分裂只能繁殖出许多相同细胞，只有经过细胞分化才能形成胚胎、幼体，并发育成成体． 故选：D．
【点评】本题考查细胞分化的意义，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
3．一棵玉米植株的生命系统结构层次由小到大依次为（ ） A．细胞→个体 B．细胞→组织→器官→系统→个体
C．细胞→组织→器官→个体 D．细胞→器官→组织→个体→系统 【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次，单细胞生物没有组织、器官和系统这些层次．
【解答】解：由于植物没有系统层次，因此一棵玉米植株的生命系统结构层次由小到大依次为：细胞→组织→器官→个体． 故选：C．
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