? 核心能力：专业能力：具有较强的综合实验能力、工程实践能力和工程综合能力；具有一定的创造性思维能力，创新实验能力、科学研究能力和跟踪掌握专业领域新理论、新知识、新技术的能力；具有Linux相关系统开发、移植、数据库技术、ARM系统、相关协议编写能力，能够解决嵌入式技术中的软硬件及通信协议的相关问题。
? 核心课程：高等数学、线性代数、普通物理及实验、计算机网络及实验、概率论与数理统计、计算机基础与应用、电路分析及实验、C语言程序设计及实验、模拟电子技术及实验、数字电路与数字逻辑及实验、信号与系统及实验、C++程序设计及实验、单片机原理及应用及实验、数据结构、MATLAB程序设计及实验、数字信号处理及实验、通信原理及实验、电磁场与电磁波、Linux操作系统及实验、FPGA高级数字系统设计及实验、微电子技术基础、Verilog HDL程序设计及实验、ARM体系结构与编程、高级嵌入式Linux开发、集成电路CAD、集成电路原理与设计、嵌入式系统架构与设计、DSP电路设计及实验、嵌入式Linux系统及应用开发、CMOS数字集成电路设计、集成电路工艺原理、集成电路测试、PCB电路设计及实验、传感器技术、片上系统设计及实验、无线传感器技术及实验、现代移动通信技术、物联网技术导论，C语言课程实训、数据结构课程实训、Linux操作系统实训、ARM课程实训、嵌入式Linux开发课程实训、嵌入式企业级项目实训、毕业设计(含毕业论文写作指导)、专业实习、军事训练与入学教育、劳动与社会实践、、毕业教育、就业指导。
? 就业面向：从事电子信息系统的产品设计、应用开发以及嵌入式Linux系统级和嵌入式Linux应用级开发等岗位的高级应用型人才。
『化学与化工学院』 23、化学（本科）
? 培养目标：本专业培养德智体美全面发展，掌握化学基础知识、基本理
论和基本技能与方法，用学科知识解决化学实际问题，具备基本的教育教学、教育科研能力及教育管理能力，能够胜任中等学校的教育教学和管理工作，或者在企事业单位从事相关研究及管理工作。
? 核心能力：本专业学生主要学习化学的基本理论、原理和实验操作技能，掌握计算机应用知识，并通过学科教育理论和教学实践，形成良好的教师职业道德和行为规范，懂得基本的教育教学规律，掌握教师的基本功，具备中学化学教学和研究的基本能力，以及化学实验能力和实验设计的能力。
? 主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、化学工程基础、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、仪器分析实验、化学教学法、化学工程基础实验、、精细化工、稀土化学、环境化学、科技论文写作、中级无机化学、化学与现代社会等。
? 就业方向：中学化学教师及相关领域的环保、食品、医药卫生、农林牧等行业
24、应用化学（本科）
? 培养目标：本专业培养适应社会主义建设和社会发展需要，德、智、体全面发展，具备化学的基本理论和较强的实验技能，掌握生化技术、材料化学与技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基本理论、基本技能，能在科研机构、高等院校及企事业单位从事科学研究、教学或培训工作及生产技术和管理等工作的专门技术人才。
? 核心能力：本专业学生除学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识外，还将接受基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练；毕业生应具备专业的产品制备、表征等专业实验技能，具备从事精细化学品化学、化合物合成、材料化学等领域的教学、研究、产品开发及技术改造或设计等工作的初步能力；还应具备一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识、较强的外语能力和计算机应用能力。
? 主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、工业化学、化工制图、材料化学、稀土化学、无机合成、精细化学品化学、绿色化学、高分子化学、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、仪器分析实验、应用化学实验、化工原理实验。
? 就业方向：中学化学或职业技术学校教师及工矿企业、制药、海关口岸、
环保、商检、安检、等部门。
『体育学院』
25、体育教育（本科）
? 培养目标：本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。 ? 核心能力：
1．掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识； 2．掌握体育教学的基本理论与方法；
3．掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与力法； 4．具有学校体育科学研究的基本能力；
5．熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规； 6．了解学校体育改革和体育科学的发展动态。
? 主要课程：教育学、心理学、学校体育学、人体解剖学、 人体生理学、体育保健学、田径、篮球、足球、排球、体操、武术、速滑、健美操等。 ? 就业方向：中、小学及部分大学体育教师；体育类硕士研究生；体育管理及体育科学研究部门；社会体育组织、指导工作；体育产业开发经营与职业体育经纪人。
26、体育教育（足球方向）（本科）
? 培养目标:本专业培养具备系统地掌握足球运动的基本理论、基本知识和基本技能，掌握足球运动工作规律，具有较强的实践能力，在以足球运动专项知识与技能为专长的基础上全面发展，能在中、小学从事足球课程教学、课外体育活动、课余足球运动训练和竞赛工作的应用型人才。 ? 主要课程;专项提高课：足球
核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学、教育心理学、运动项目理论与实践。
基础课程：足球、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育学概论、学校体育学、田径、体操、篮球。
必修课程：武术、排球、运动训练学等。
? 就业方向：中、小学及部分大学体育教师；体育类硕士研究生；体育管理及体育科学研究部门；社会体育组织、指导工作；体育产业开发经营与职业体育经纪人。
『音乐学院』 27、音乐学（本科）
? 培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，具有创新精神与一定研究能力，掌握现代教育思想、教育理论和教育方法以及一定的表演理论和技能，能够主动适应21世纪社会发展需求的基础教育教师、教育工作者和艺术工作者。 ? 核心能力：
1、具有一定的专业自我提高能力和专业外语使用能力以及本专业常规信息技术应用能力。具有一定的计算机基本技能。具有应用一定现代化网络技术和手段进行文献检索、资料查询、搜集探究的自学和科研能力。
2、掌握音乐教育理论和教学方法和音乐表演技能。能承担音乐课堂教学并能组织课外音乐活动和社会艺术活动工作。具有编制中小学音乐课教学方案的能力。
3、具有创新意识和自我知识更新能力，具有处理教育或音乐表演一般问题的能力。