授课教案
教师 第页 书籍为理智和心灵插上了翅膀。(高尔基) 4.朗读全诗,背诵全诗。 二次修改 教学实施过程三 仿写诗歌 1.请同学朗读诗歌的前两句,看看用了什么特殊的格式。 提示:没有 能像 把我们 2.请你根据“书带给我们的神奇魅力”,仿照这个句式写一小节,抒发出自己对书的感情。 四 总结 希望每个同学都能领略到书的神奇,自由地去书中找寻自己的梦想。 板书设计 课后作业语文每日常规（每天都会有的作业）： 1、预习（近反义词、多音字、一二类字组词、课文至少读2遍、每篇课文的词语要听写，语文天地中有或在课文当中有）。 2、做摘抄或读书笔记。每一个读书笔记要做到：1积累好的词语、2优美的句子或者段落。 3用自己的话概括出这篇文章的大致内容，可以是一段话或几句话（周内每天一篇，周末两篇） 4、优化设计，学一课写一课。 以上作业要求家长签字。读课文：已读熟。听写：已听写或已注拼音默写。日期一定要写清楚 课后反思
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教师第 1 页 学科 课题名称 语文 授课年级 五年级 课 型 新授课 日 期 计 划 课 时 《忆读书》 教学目标教学重点 教学难点 教法学法 教学准备 第一课时 1.初读课文,了解课文内容。 2.学会本课的生字、新词。 3.了解作者冰心的作品。 第二课时 1.联系上下文体会“总而言之、统而言之”的意思和作用。 2.通过理解课文,了解冰心介绍的读书方法,力争做到“读书好,多读书,读好书”。 3.有感情地朗读课文。 1.理解课文内容,了解冰心少年时代读书的方法,并运用到自己的读书中。 2.了解文中所涉及的书名及故事内容。 能联系上下文理解词语的意思,并体会其作用。 讲授法、读书指导法 提前预习 课件 第一课时 一 导入新课 二次修改 教 学 实 施 过 程 在上课之前,我们来猜个谜语。 千层宝典一翻开,黑白纵横一排排,历代往事它记载,知识没它传不开。(打一物) 对,这就是“书”。上节课我们一起领略了书的神奇,相信一定给大家留下了深刻的印象。今天,我们还将继续走进书的海洋,看看著名的作家冰心是怎么读书的。 板书课文题目:忆读书。 二 初读课文 1.自由读课文,注意把字音读准,读不通的句子多读几遍。 2.解释课文题目。读完课文,看看题目中的“忆”字表示什么意思。(回忆) 授课教案
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本文讲了什么内容?(文中冰心向我们讲述了她小时候是怎样读书的。) 3.介绍作者的作品。请大家把课前搜集到的资料拿出来,介绍作者,互相补充。 冰心:原名谢婉莹,我国著名的女作家。她一生为小读者写了很多作品,如《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》等。 4.指名读课文,纠正字音。 注意下列字的读音: 津(jīn)津有味 笸(pǒ)箩 天罡(gāng) 勉强(qiǎng) 地煞(shà) 5.从课文中找出一句概括冰心对读书的感受的话。 二次修改 教学实施过程(我永远感到读书是我生命中最大的快乐!) 把读书看成是最大的快乐,也就是对冰心来说,生命中只要有书读,她就满足了。因为书是神奇的。 6.课文中冰心向我们介绍了她读的哪些书?你又从哪些地方看出她读书的快乐呢? (1)《三国演义》:听舅父讲,为故事所吸引。后来自己读,为人物伤心落泪。 (2)《聊斋志异》:因为是文言的,所以对“我”的作文很有帮助。 (3)《水浒传》:为生动的人物个性所吸引。 (4)《精忠说岳》:岳飞是“我”从小就崇拜的最伟大的爱国英雄,但书没有给“我”留下太大的印象。 (5)《茶花女遗事》:喜欢看林译外国小说,让“我”知道了许多外国的人情世故。 (6)《红楼梦》:小时候看和中年再看,对同一部作品有不同的感受。 授课教案
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总结:读课外书可以让我们知道做人处事的道理,可以让我们了解世界,了解风土人情,了解科学知识,开阔视野,这是从课本中所得不到的。 第二课时 一 复习导入 高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”的确,只有读书才能使人增长知识,开阔眼界。冰心正是告诉我们,读书是她生命中最大的快乐。那么,她少年时代是怎样读书的呢?让我们一起到课文中看一看。 二 阅读,理解课文 1.自己默读课文,从文中找一找,画一画。 二次修改 教学实施过程2.抢答问题。(以小组为单位,对优胜组给予表扬。) (1)冰心奶奶读书的体会是什么? (读书好,多读书,读好书。) (2)哪些内容可以说明“读书好”? ①听舅父每天晚饭后给“我们”讲一段《三国演义》,“我”听得津津有味,让“我”感到读书可以获得美的享受。 ②后来,“我”自己读《三国演义》,虽有太多的字读不对,但还是把它读完了。读书可以扩大知识面。 ③“我”读了《聊斋志异》后,因为它是文言文,所以,“我”就用文言写作,老师表扬了“我”。读书对写作有很大的帮助。 ④所有的书都包含着人情世故、道德伦理,所以读书有助于提高人的品德。 3.“总而言之”和“统而言之”是什么意思?它们在课文中有什么作用? (它们的意思就是“总的来说、总之”。在文中起到总结概括的作用,前文已把读书的好处介绍完了,接着收尾总结。) 授课教案
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