教学反思 本课内容贴近学生的日常学习，在学生都为都能找到实物，在视觉上给予感知，方便学生记忆。 板书设计 Lesson18 My pencil box pencil box pen ruler eraser This is my ……. I have a …… 课题 教学目标 重点难点 课前准备 Lesson19 Red green 课型 新授课 课时 1课时 学生理解并掌握单词：red, green, apple. 句子：what do you have? I have a/an...... 学生理解并掌握单词：red, green, apple. recorder(tape), tape, cards, CAI 教学过程 二次备课 课前两分钟： 主持人（学生） :下面是我们的show time.有请今天的小演员闪亮登场。 S1：今天我给大家带来的节目是?? （每天一人轮流上台）Thank you! 主持人（学生）: Thank you S1,大家觉得他今天的表现怎么样。 Ss: ?? 主持人（学生）: 小手闪闪。 Ss:你真棒（学生们用小手摇晃打分） 1．Greeting: T: Good morning, boys and girls! S: Good morning, Miss Li! 2.New concept 让学生把书翻到第19课。 T：In this lesson, you will learn about the colours red and green in English. But first tell me, what is a colours? Can you list all the colours in Chinese? What colour is an apple? S：red/green. T: These are the new words and expression you will learn today. red, green,apple What do you have? I have a...... 播放录音，让学生看书跟读。然后一个个读，纠正发音。 3.Practice 让两个自告奋勇的学生到教室前，给其中一位同学一个红苹果，给另外一个同学一个绿苹果然后表演对话：T：What do you have? S1: I have a red apple. S2: I have a green apple. 4.let’s chant 歌谣 Red apple 教学反思 课题 教 学 目 标 重 点 难 点 课 前 准 备 Lesson 20 Yellow, blue 课型 新授课 课时 1课时 板In this lesson, there are a lot 书of knowledges students learnd 设before. Teacher can use some 计 games to practice. Lesson19 Red green red, green, apple. what do you have? I have a/an...... 学生理解并掌握单词：yellow, blue, star. 句子：Show me..... 学生理解并掌握单词：yellow, blue, star. 句子：Show me..... recorder(tape), tape, cards, CAI 教学过程 二次备课 课前两分钟： 主持人（学生） :下面是我们的show time.有请今天的小演员闪亮登场。 S1：今天我给大家带来的节目是?? （每天一人轮流上台）Thank you! 主持人（学生）: Thank you S1,大家觉得他今天的表现怎么样。 Ss: ?? 主持人（学生）: 小手闪闪。 Ss:你真棒（学生们用小手摇晃打分） Step 1.Greeting 1.T:Good morning, boys and girls. Ss:Good morning,Miss li. 2.Sing a song “How are you” Step 2 New concept 学生把书翻到第20课。 T： In this lesson, you will learn the colours yellow and bule. T: These are the new words and expression you will learn today. yellow,bule 播放录音，让学生看书跟读，老师用黄色和蓝色的粉笔写下yellow好bule，举起黄色色和蓝色不同的物体进行练习，学生跟读，纠正发音。 请两名学生到教室前面，给其中一个黄色的星星，一个蓝色水彩笔表演对话： T： What do you have? S1: I have a yellow star. S2: I have a bule marker. Step 3 Group work 1.让学生自由结对练习对话： A: What do you have? B: I have a bule________. A: What do you have? B: I have a yellow_______. A： What do you have? B: I have a red__________. A: What do you have? B：I have a green_________. 2.Demonstrate 教师把show me 写在黑板上，说show me a bule marker.举起蓝色的水彩笔，确保学生都听见。接着说“show me your yellow star”并举起黄色星星，让学生重复。 Step 4 Game 教学反思
“Danny says” game is an interesting game. It can be used in lots of situations to practice. Make students connect words with object things. 板书设计 Lesson 20 Fun in the park yellow, blue, star. 句子：Show me..... 课题 教学目标 重点难点 课前准备 Lesson 21 Black, white 课型 新授课 课时 1课时 学生理解并掌握单词：black, white,bird. 句子：This is...../That is.... 学生理解并掌握单词：Black, white,bird. 句子：This is...../That is.... recorder(tape), tape, cards, CAI 二次备课 教学过程 课前两分钟： 主持人（学生） :下面是我们的show time.有请今天的小演员闪亮登场。 S1：今天我给大家带来的节目是?? （每天一人轮流上台）Thank you! 主持人（学生）: Thank you S1,大家觉得他今天的表现怎么样。 Ss: ?? 主持人（学生）: 小手闪闪。 Ss:你真棒（学生们用小手摇晃打分） Step 1.Greeting 1.T:Good morning, boys and girls. Ss:Good morning,Miss li. 2.Sing a song “How are you” Step 2 New concept 学生把书翻到第21课。 T： In this lesson, you will learn the colours black and white. In the picture here we can see Danny and Jenny.What are they doing? T: These are the new words and expression you will learn today. black, white. 播放录音，让学生看书跟读，老师黑板上写下black和white，举起一张画着黑色鸟的图片和白色鸟的图片进行练习，学生跟读，纠正发音。 T：This is a black bird. S1: This is a black bird. T: That is a white bird. Ss: That is a white bird解释“This is....和that is....” Step 3 Group work 1.让学生自由结对练习对话： 2.let’s do it Step 4 Let’s chant Chant: Two little black bird Step 5 Class closing 教学反思 “Danny says” game is an interesting game. It can be used in lots of situations to practice. Make students connect 板书设计 Lesson 21 Black, white black, white,bird. 句子：This is...../That is.... words with object things. 课题 教学目标 重点难点 课前准备 Lesson 22 Orange brown 课型 新授课 课时 1课时 学生理解并掌握单词：orange, brown, balloon, desk chair. 学生理解并掌握单词：orange, brown, balloon, desk chair. recorder(tape), tape, cards, CAI 二次备课 教学过程 课前两分钟： 主持人（学生） :下面是我们的show time.有请今天的小演员闪亮登场。 S1：今天我给大家带来的节目是?? （每天一人轮流上台）Thank you! 主持人（学生）: Thank you S1,大家觉得他今天的表现怎么样。 Ss: ?? 主持人（学生）: 小手闪闪。 Ss:你真棒（学生们用小手摇晃打分） Step 1.Greeting 1.T:Good morning, boys and girls. Ss:Good morning,Miss li. 2.Let’s chant Two little black birds together. Step 2 New concept 学生把书翻到第22课。 T： In this lesson, you will learn the colours orange and brown. You will also learn about different objects that can be orange and brown. T: These are the new words and expression you will learn today. Orange,brown, balloon, desk This is an orange desk. That is a brown chair. 播放录音，让学生看书跟读，老师黑板上写下orange和brown进行练习，学生跟读，纠正发音。 T：brown Ss: brown T: A brown chair. Ss: A brown chair. T: orange Ss: orange T：An orange desk. Ss: An orange desk.跟孩子们解释再以元音字母a,e,i,o,u开头的单词要用冠词an. 在黑板上写下balloon ，然后举起一个气球说balloon，学生跟读，知道熟悉这个单词。 Step 3 Group work