第一单元第一节种子的萌发
学习目标：
1、通过种子萌发条件的实验，知道种子萌发的环境条件和自身条件。
2、知道植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。
3、尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。 学习过程：
学习任务一：探究种子萌发的环境条件 1、提出问题: 2、作出假设：3、制定计划：参见课本，完成课本的讨论题和以下内容。
1号 2号 3号 4号 水分 无 有 有 有 温度 适宜 适宜 冷 适宜 空气 （有 有 有 无）
1号瓶与2号瓶的实验变量是 3号瓶与2号瓶的实验变量是 4号瓶与2号瓶的实验变量是 ；所以 号瓶是本实验的对照组。
2）、实验结果是2号瓶中的种子萌发了，这说明种子萌发的环境条件是
3）、请举例说明种子的萌发是否需要光照？
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学习任务二：种子萌发的自身条件
4、阅读课本，思考下列问题： 1）、干瘪的种子可以萌发吗？被昆虫咬坏的种子可以萌发吗
2）、储存时间过长的种子已经死亡，可以萌发吗？ 5、拓展应用：
1）、炒熟的种子不能萌发，为什么？
2）、大米即使提供适宜的外界条件，也不能萌发，为什么？
6、讨论得出：
种子萌发的自身条件是：
学习任务三：测定种子的发芽率 7、思考下列问题：
1）、为了避免浪费，用三五粒种子测一下发芽率就可以了吗？
2）、测发芽率时应当尽量挑个大的种子，对吗？ 3）、测发芽率时，给种子提供什么样的环境条件？ 8、学生阅读课本93页，完成下列内容： 1）不能对检测对象逐一检测时，可以从检测对象 中抽取 个体作为 ，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做
2）为了使抽样检测的结果接近总体的真实情况，抽样时应尽量避免 的影响
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3）种子发芽率的计算公式：
___________________________________
4）重复测定1或2次，取几次的 作为测定结果
9、拓展应用：
选200粒种子来测定发芽率，结果有180粒发了芽，该种子的发芽率是
学习任务四：种子萌发的过程
10、阅读课本94页的种子萌发过程观察图片，思考下列问题：
1）、最先突破种皮的是什么？___________________
2）、胚根发育成什么？ __________________ 3）、种子萌发过程中，胚轴发生了什么变化？_____________
4)、种子萌发后，子叶为什么变得干瘪？_______________________________________
11、拓展应用： 我们所食用的豆芽菜中白嫩细长的部分，主要是种子的哪一部分发育成的？
12、总结：
种子萌发的过程是：吸水、物质转运、胚根、胚芽分别发成 。
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五、自我检测：
1、下列条件中不是种子萌发所必须的条件是（ ）
A.水分 B.空气 C.阳光 D.适宜的温度 2、北方常在旱春播种后进行地膜覆盖，起主要意义（ ）
A.保持地温 B.防止鸟兽危害 C.保持水分 D.防止风沙
3、 种子萌发时需要充足的空气，这是因为（ ） A.种子吸水膨胀 B.光合作用加强 C.无机物转变有机物 D.呼吸作用加强 4、炒熟的种子，置于适宜的外界条件下也不能萌发，其原因是（ ）
A.种子处于休眠期 B.胚乳失去了活性 C.胚不完整 D.胚失去了活性
5.某生物兴趣小组做了如下实验：在一袋小麦种子里随机抽取100粒，共抽取4份，分别放在有吸水纸的甲、乙、丙、丁4个培养皿里，在不同的条件下进行培养，并记录萌发的种子数。如下表所示。
（1）根据表中数据可计算出，该种子的发芽率是 。 （2）该实验包括哪几组对照实验？ ，变量分别
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是 ，甲和丁能形成一组对照实验吗？理由？ 根据甲与丙之间的对照实验的结果，你作出的假
设
是
，
得
出
的
结
论
是 。
（3）通过该实验能证明种子的萌发需要的条件 。
（4）甲组和丙组中都有几粒种子没有萌发，你认为原因可能有
6．连线题
胚芽 根 胚轴 连接根和茎的部分 胚根 茎和叶 《种子的萌发》教案 一．教学目标 知识与技能目标
1.阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 2.阐明种子萌发的过程。
3.用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究。
4.尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。 过程与方法目标
1.通过结合生活经验和实验观察来探究种子萌发
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