第二课时
教学内容：
综合表演《狐假虎威》 教学目标：
知识目标：复习歌曲《狐假虎威》，进一步唱好歌曲并表现情绪。
能力目标：学习音乐表演游戏“狐假虎威”，用相应的语气、语调和动作表现狐狸和老虎的形象。
情感目标：与同伴相互配合，用动作和表情进行相应的交流，能进一步提升音乐感受和表现能力。
教学准备：
1．狐狸、老虎和其它动物头饰。 2．音乐伴奏。
教学方法：实践性音乐教学方法
教学过程：
一、复习歌曲《狐假虎威》 1.师生接龙演唱。 2.生生分组演唱。 二、游戏“狐假虎威” 1．师生一起玩游戏的前一半 。 2．师生完整游戏。 3．玩游戏一至三遍。
三、自选角色，分组进行创作与表演。
师将生分为：演唱组、表演组、配乐及音效组、舞台美术组、道具服装组。 表演组：老虎、狐狸。（还可另设森林中各种动物） 配乐及音效组：模拟森林中可能出现的各种声音。 舞台美术组：设计舞台布景。 四、课堂小结
师：孩子们，这节课我们进行了特别有意思的音乐情景游戏。你们不仅能用歌声准确表现歌曲《狐假虎威》，还能用十分诙谐的表演来展现多种动物的形象。老师感到很开心，期待你们以后能更加出色！
板书设计：
教学反思：
21
第九课 第一课时
教学内容：
演唱《铁路修到苗家寨》 教学目标：
1. 能用轻巧、活泼的声音演唱歌曲《铁路修到苗家寨》。
2. 能体会苗寨人民喜庆火车通过山寨时所流露出的兴奋、喜悦心情，引导学生运用优美、甜润的歌声表达歌曲情绪。
3. 合唱部分注重师生合作、生生合作，能用整齐、和谐的声音进行二声部演唱。模拟鼓点，自编身势动作为歌曲伴奏。
教学重点：
演唱二声部歌曲《铁路修到苗家寨》。 教学难点：
运用和谐的声音进行二声部演唱；模拟鼓点，自编身势动作为歌曲伴奏。 教学用具： 课件、电子琴、鼓。 教学准备：教学课件、钢琴
教学方法：听唱式、旋律模唱法、表演式。 教学过程：
一、观图谈感受。
《山寨今昔巨变》，畅谈心中感受。
二、整体初听歌曲《铁路修到苗家寨》，感受歌曲的音乐情绪。 师：请你说说歌曲带给你什么样的感受？ 生：活泼、欢快……。
师：那让我们再来聆听一次，这次请仔细聆听歌词内容，并谈谈歌词内容讲述了什么？ 生：歌词讲述了铁路修到苗家山寨后，给苗寨带来的巨大变化，苗族人们的生活有了很大的改变。
师：你总结的非常好，看来你不仅仔细聆听了歌曲，还认真思考了老师的问题。 二、学习歌曲齐唱部分。 1. 在教师指导下朗读歌词。
体会歌词的韵律特点，铁路修到苗家寨后，感受喜悦心情。 2. 师范唱，生感受情绪。 3. 轻声随乐学唱，自主视唱。 4. 师指导演唱，突出情绪表达。
22