4．阅读下面短文，然后回答问题。
一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推荐商品。
这天傍晚，他奔走了一天，又累又饿，可身上只有剩下地一毛钱。他决定向一户人家讨口饭吃。
可是，当一位天使般的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了，他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。
姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。
男孩饥不择食地喝完牛奶，说：“我应该付你多少钱？”
姑娘仍旧微笑着说：“您不用付钱。妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报。”
泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么请你接受我由衷的感谢吧！”
男孩本来打算退学的。如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。
若干年以后，有一位来自小城镇的姑娘得了一种罕见的重病，当地医生束手无策，只好把她送到大城市，请专家们会诊治疗。
一位有名的医生参加了会诊，当他看到病例上记载有家庭住址时，他马上直奔病房。来到病房前，一眼就认出了：这位病人就是当年送过满满一杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室，决心竭尽所能回报这位“施以爱心，不图回报”的姑娘。
经过艰辛的努力，手术成功了，姑娘渐渐康复，这位医生要医院把帐单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上了自己的名字。
姑娘坚持要知道她应该付多少医疗费。可是，当帐单送到她手中时，她又不敢看，因为她确信：这笔医疗费将会花去所有的积蓄，或许还不够。最后，她还是鼓起勇气，颤抖着打开了这沓厚厚的帐单，末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读出来： “医疗费——满满一大杯牛奶 霍华德·凯利医生。”
（1）给下列红色字注音。（2分）
罕（ ）见 不禁（ ） 记载（ ） 积蓄（ ）
（2）这是一个真实的故事，尽管它显得有些巧合。人们之所以传颂这个故事，是因为它颂扬了___________________________ 的高尚品德。（3分）
（3）“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量，可它却能让男孩子觉得浑身有劲，打消了退学的念头，直至走向成功，你觉得其中的原因是什么？（4分） _____________________________________________________
（4）故事里的医生（男孩）和姑娘，你更喜欢哪一个，为什么？50字左右。（5分） _____________________________________________________
（5） 故事不长，但处处有照应，你能找出运用照应写法的地方吗？请你举出三处，并谈谈这种写法的好处。（5分）
照应一： ________________________________ 照应二： ________________________________ 照应三： ________________________________ 其好处： ________________________________
（6）中华民族传统美德很重视感恩报德，请你举出两个有关成语。（或谚语、格言、诗句、故事）来。（2分） 答：
（1）___________________________________ （2）___________________________________
（7）给这篇文章拟一个恰当的题目。（2分） ______________________________________
四、习作。（20分）
当你走过一段时光再回首的时候，你往往会有很多的思考；当你就要离别母校和小学生活的时候，慢慢想想，就会发现以往看似平淡的生活中有许许多多的值得珍惜的地方。请你以“值得珍惜的小学生活”为话题，做一个回顾吧。题目自定，字数最好能达到400字。也许你写这篇文章会成为你美好回忆的一个部分。
小学语文毕业升学模拟测试题（四）
班级: 姓名： 分数：
（本卷共三个大题，满分：100分；时间：90分钟。请你用钢笔或圆珠笔认真地书写出答案。）
一、积累与运用。
1、读拼音将词语规范地写入田字格（5分）
lín xún liào wàng bào yuàn
yìng jiē bù xiá xiàng wǎng ào yùn
2、给下面的词语选择正确读音，在下面划上“——”（3分）
申请（sēn qǐng shēn qǐng） 泥浆（ní jiǎng ní jiāng）
挑战（tiǎo zhàn tiāo zhàn） 慰籍（wèi jí wèi jiè） 谨慎（jìng shèn jǐn shèn） 便宜（pián yì pián yi）
3、照样字写出下列类型的词语各四个（4分） （1）书声琅琅____ ____ _____ ______ （2）大同小异____ ____ _____ ______
4、划去下面各词中的错别字，并改正在（ ）里（3分） 亲切勉厉（ ） 疾弛而去（ ） 人声顶沸（ ） 心朝起伏（ ） 迫不急待（ ） 慷概就义（ ）
5、用“——”画出和“电灯：照明”表示的关系最相似的一对，然后在（ ）里写上一对。（2分）
足球：比赛 棉花：织布 钢笔：写字 汽车：货物 （ ）
6、选择恰当的词语填空（3分） 陆续 继续 连续
（1）小军（ ）三年都被评为“三好学生”。 （2）下课了，同学们（ ）走出教室。 （3）我们要（ ）能力，争取更好的成绩。
如果……就…… ， 因为……所以…… ， 只要……都…… （4）（ ）我们同心协力，任何困难（ ）能战胜。
（5）（ ）秦王不肯让出十五个城，我（ ）把和氏璧送回赵国。 （6）小刚（ ）平时刻苦学习，（ ）考试时才取得优良成绩。
7、在（ ）里填上恰当的词语，使句子更具体生动（3分） （1）听了这个（ ）消息，我更高兴得（ ）。 （2）湖面上没有一点波纹，就像（ ）。
8、回顾所学知识，把下列句子补充完整（4分） （1）纸上得来终觉浅，____________________。 （2）____________________傲骨梅无仰面花。
（3）博学之，______________，_____________，_____________，驾行之。 （4）青青园中葵，…… ……，白川到东海，_______，________，____________。
9、不改变句子的意思，按要求改写句子。（3分） （1）雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没看见”。 改为转述句____________________。
（2）这项雄伟的工程，在历史上是一个伟大的奇迹。 改为反问句____________________。 改为感叹句____________________。
10、结合所学课文填空（4分）
在小学阶段我们认识了勤劳善良的__________，身残志坚的____________,全心全意为人民服务的__________ ,神机妙算的__________ ,酒量过人的__________等人物。你最佩服的是___________,说出理由________________。
二、阅读与理想。
（一）一张珍爱的照片
在我的相册里，保存着一张我珍爱的照片。一看到画面上两个少年拥抱的情景，金花饭店那激动人心的场面，便立即出现在我的眼前。
那是去年的冬天，我来到金花饭店参加中日书画交流会。大厅里，已聚集了不少中日两国的小朋友。
你好 中国朋友 我的耳边突然响起一句生硬的中国话 扭头一看 原来是一个和我年龄差不多的日本男孩 他闪烁着明亮的大眼睛问 我们一起作画 好吗 太好了 我欣喜地回答
他立即拉着我走到桌子边，操起毛笔，饱蘸浓墨，兴奋地向我眨眨眼，用稳健的笔法在纸上勾画起来。随着他笔锋的游动，我完全被那刚动、有力的笔法吸引住了。一会儿，一副漂亮的楷书出现在我面前“中日友好”。全场一片掌声！他俏皮地向我眨眨眼，好像在说：“看你的了”。我会意地点点头，握紧水彩笔，先勾出身穿和服的日本男孩，接着，我的身形在纸上搂住了他。最后，我提了8个字“两国少年，携手共进”。饭店主持人将我俩的作品举过头顶，让厅里的小朋友观看，又是一阵久久的不息的掌声！
那位日本小朋友抱住了我，我也激动的搂住了他。我俩好象沉浸在幸福的海洋里，多么甜蜜的时刻！多么深厚的中日两国人民的友情！
“咔嚓”，一位眼疾手快的记者抢拍下了这激动人心的场面。
书画交流会结束了，那位日本小朋友走了，而这张照片却永久的留在了我的身边。我爱这张照片，因为他是中日友好的见证，他记载着我和日本小朋友的深厚友情。那位日本小朋友虽不在身边了，而这张照片，已成为我最珍贵，最心爱的东西！我爱这张照片！
1、结合内容理解词语（2分） 生硬： 眼疾手快：
2、给第三自然段加上标点符号。（3分）
3、用“‖”给短文分段，并写出二、三段段意（4分）
4、 “一位眼疾手快的记者拍下了这激动人心的场面。”?“这激动人心的场面”指的是
____________________(2分)
5、作者珍爱这张照片的原因是___________________________________（2分）
6、你读了这篇文章有何感受？用几句话写出来？（2分）
（二）妈妈的手
妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋。你乍（ ）一看，一定会觉的并没有什么稀奇，可这双手使我羡慕。
我家门前有一块空地，杂草丛生，干巴巴的。妈妈拿来铁锹，一下一下的挖。不到一顿饭的功夫，那双手就把这片荒芜的土地变成了菜地。
平时，这双手没歇过，不停的为家人服务。买菜、煮饭、缝缝补补、拖地、整理房间，家里所有的活全包（ ）了。
妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。一块布经她裁剪就成为式样新颖的裙子，一套旧衣服经她拼凑，就成了我喜欢的衣服，几个线团经她编织就成了漂亮的毛衣。秋季的一天，妈妈正为我织一件毛衣，我在旁边仔细的瞧。那双手上的针，一针过来一针过去，显得那样欢快，每个动作都是那样贤淑、准确，我简直看呆了。
妈妈的手即平凡，又不一般。我喜爱妈妈的手！
1、写出下列词语的反义词（1分） 粗糙（ ） 新颖（ ）
2、在文中的（ ）里写出红色字的意思。（2分）
3、为了说明妈妈的手是勤劳的手，作者用了许多事例，其中详写的是___________略写的是___________本文通过记叙____________表达了作者对妈妈的__________之情。（4分）
4、妈妈的手“平凡”表现在哪儿？__________________________________（2分）
5、“又不一般”除了“勤劳”，还有哪些表现_________________________（2分）
（三）老清洁工
入冬以来，我每天早晨都要去散步，途中经过一栋新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁工在认真的清扫路面。
这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额的皱纹来看和我奶奶差不多，准有七十多岁了。她天天挥动着扫帚，拂去尘土，让路面露出洁净的面庞。记得一个大风的早晨，她无法用扫帚扫，只好弯着腰把碎纸烂叶一一捡起，放进小手提箱里。又是一个雪后的早晨，我突然发现她蹲在那里，用双手抠下水