家、社会的发展。
一个学期的《行政管理学》课程，愉快而又充实。在黄老师，风趣生动的讲解、指导下，我们理解了关于行政管理的相关概念，了解了行政管理学发展演变的历史，明确了研究行政管理的角度和方法，深知我们要研究行政管理学须把视野放宽。在学习行政管理学的过程中，我们渐次学习行政环境、行政职能、行政组织、行政领导、人事行政、公共预算、行政信息、政策过程与政策分析方法、政府公共关系和行政沟通与行政协调、行政伦理、行政法制、行政监督、公共危机管理、办公室管理与后勤管理、政府绩效管理及行政改革与发展，丰富了关于行政管理学的理论知识，完善了自身的知识构架，拓宽了自己的思维角度。对行政管理学与社会主义现代化有了更深层次的理解和思考，更加合理成熟的对待和分析每一个行政管理现象，对国家的行政管理能够更好地献计献策，贡献自己的力量。而自己也正为公务员考试而准备着，学习行政管理学，对自己的相关理论知识是很好的系统建构，为自己的复习指明方向，也对自己公务员有了更深层次的理解，明确其要求与职责，更好地有针对性地提升自己的素养与能力。
单纯的书本知识本是枯燥乏味，而在课堂总能饶有兴致，主要是由于老师的风趣幽默的讲解，总能把生硬死板的东西活灵活现地呈现出来。师生间的亲密合作，总能把人的热情调到最高点，无形之中，很愉快很顺当的把知识在很好的状态下充分的理解、消化吸收并合理的反馈互动。而这些，则不得不提黄老师了。
初见黄老师，只见其容仪逈拔，其貌魁梧，神色凌然，令人好生畏惧，心想这学期这门课该是多么的难熬，无奈之下，只能硬着头皮往下挨，数着时间，一分一秒的过，大有大义凌然，慷慨就义之势。但，第一堂课就宣告自己设定的警报解除，现在想想，多么荒谬可笑，却也凭添几抹戏剧色彩。
黄老师，谆谆长者，心宽体胖，雍容闲雅，威严而有慈。老师善谈论，见多识广，一节课下来，总是能滔滔不竭，涉略各个方面，总能把书本知识活灵活现地展示在我们面前，也丰富了我们的知识面；老师喜分享，课间时候总会把自己游历各处的照片放映出来，甚至会像个讲解员一样的讲解其背景；老师乐助人，总是很关心我们的成长，对于我们的困难和问题，总是会提供其力所能及的帮助；老师重人伦，孜孜教诲我们要敦孝悌以重人伦，笃宗族以照雍睦，互帮互助，构筑和谐的人际关系；老师讲原则，勿以为老师平易近人，就可以胡来，老师做人
16
做事很秉持其原则，遵照规章，记得有一次，由于身体原因，向老师请假，老师并没有随便批允，总是问及具体原因，合乎条件才会批准请假。
还记得，老师在第一堂课，就叮嘱我们要提高我们自身的综合素质，要懂得发现机遇、抓住机遇、实现梦想，要处理好人际关系，构建自己的良好的人际脉络。至今谨记着，而今后也会作为自身成长成才的路上一直所恪守的。
颜渊有云：“仰之弥高，钻之弥坚；瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。”我想，此刻，没有比这句话更好的表达我内心的情愫了。
学习《行政管理学》，我并不能够很确定的说具体的学习后感是什么，我觉得我很难抓住，或许，更多的只是一种情绪的表达，自我的改变和成长的某种见证罢了。
大四了，一不留神，也许就再也不可能拥有学生生涯了，想想未免会有些伤感。这个点，或许是一个终结，但我更情愿相信这是另一个新的开始。依旧每天清晨七点一刻的闹铃，我想，它不是我醒来的唯一理由，而是，梦想与信念，激活了身体的每一个细胞，唤醒封存的心。
17
浅谈行政管理学
08人力（2）班 张程琳 081546038
一 什么是行政管理学
本学期开设行政管理学这门课程，行政管理学又称行政学，也称公共行政学或公共管理学。它是一门研究政府对社会进行有效管理规律的科学，是国家公务员和其他公共部门工作人员必备的知识。行政管理学，作为一门科学，在20世纪初成立以来，得到了长足的发展。在发达国家，行政管理已成为一个独立的，具有众多理论流派，多学科交叉的，理论联系实际的一门科学。改革开放以来，我国行政管理学的研究也蓬勃发展。 二 行政管理学的研究对象
行政管理学与其他学科相区别正在于它特殊的研究对象--行政。行政管理学研究国家行政机关及其官员依法管理国家事务、社会事务和机关内部事务的客观规律。具体来说，行政管理学研究的主体对象是行政机关，在我国即国务院和地方各级人民政府；行政管理学研究的客体对象是国家事务、社会事务和行政机关的内部事务；行政管理学的根本目的在于探讨行政管理的客观规律，实现行政管理的科学化。
我国行政管理学以马克思主义为指导，研究社会主义市场经济条件下国家行政管理的规律性和方法。该学科密切关注理论发展和我国行政发展的实践，坚持以建设有中国特色社会主义理论为指导，根据我国政治、经济和社会发展变化的情况，分析研究我国行政管理，特别是中国行政改革所面临的一些重要理论问题。注意学习和借鉴国外行政理论和实践经验，但不套用西方的理论模式和价值观念，努力反映行政学的发展，广泛吸收最新研究成果，建构中国行政管理学的理论体系。
三 行政管理学的研究内容
行政管理学是一门交叉科学，研究内容十分丰富。其研究的基本范畴和原理随着行政管理实践的深入而被人们揭示。因此，行政管理学的研究内容是发展变化的，不同学派，不同教科书，有不同的或大同小异的体系。但一般来说，行政管理学研究的内容大体包括：
18
1、行政管理的一般理论。主要研究和了解：行政管理学是一门综合性、应用性的科学，行政环境和行政职能是行政活动的依据和基础。
2、行政管理的主体。主要研究和了解：行政组织和机构，行政领导以及执行公务的工作人员。
3、行政管理的过程。主要研究和了解：行政管理是一个由多个环节和有机部门组成并有效运作的过程。它们主要有行政决策、行政执行、行政协调、行政信息、行政监督。
4、行政管理的保障。主要研究和了解：行政管理过程要能够顺利运行达到预期效果，必须依据一系列的保障手段。主要有：财务行政、行政法治、行政方法、行政道德。
5、行政管理的目的。主要研究和了解：提高行政效率是行政管理的出发点和归宿，而行政改革是提高行政效率的必由之路。 四 学习行政管理学对学生的要求
学生主要学习行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．掌握政治学、行政学、管理学、法学的基本理论和基本知识； 2．掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法以及系统分析、统计分析、调查分析、政策分析等科学方法；
3．具有从事党政机关、企事业单位行政管理的基本能力； 4．熟悉党和国家的特别是行政管理方面的方针、政策和法规； 5．了解行政学的理论前沿以及政治学、管理学、法学等相关学科的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和策划、组织、执行的实际工作能力。 五 行政管理学心得体会
行政管理是人类各种活动中最普通和最重要的一种活动。自从人们开始组成群体来实现个人无法完成的目标以来，行政管理工作就成为协调个体努力必不可
19
少的因素了。由于人类社会越来越依赖集体的努力以及越来越多的、有组织的群体规模的扩大，行政管理人员的任务也就愈发重要了。因此，行政管理者必须具有敬业精神和服务意识，还要有解决突发性事件的能力，最重要的是要靠得住，会办事，能共事，不出事等各方面的素质。
以下是我对行政管理学管理的看法：大至一个国家，一个社会，一个民族；小至一个企业，一个家庭，再到一个人都处在管理的范围之内并含其影响；所以说管理充溢着整个人类社会。正如在管理学形成中提到，管理活动所引出的一切问题推动着社会的发展和人类的进步，这个推动力并将继续推动这个社会的发展，且长期影响着人类社会。总之，行政管理学是一门值得深入研究的并且对社会做出巨大贡献的学科，形成学派的时候较短；但是，对社会的贡献是不可限量的。对于这门学科，短短的几段文字表达、看书都是远远不足的，只有深入的学习，在工作实践中不断的改进、创新、累积和学习中国和外国的好的管理经验，这样才能走上成功之路，不断的实践才能完整的去体会、感受这一门博大精深的管理艺术。
20