操作、分析问题、解决问题及理论联系实际等能力。在讲清基本概念、基本理论的同时，增加疾病的预防、健康教育和康复治疗等方面的实用知识，以提高乡村医生综合职业素质。探索任务驱动、项目导向、教学做一体等利于增强学生能力的教学模式。
根据专业特点和培养目标，积极开展考试模式改革，采取多种考试方法相结合的考试模式，加强专业实践技能考核和综合能力考核，淡化知识记忆性考核。建立各关键教学环节的考核评价体系，如课程结课考试、实习前三站式综合技能考核、实习出科考核、毕业前三站式综合技能考核、毕业考试等。在专业课考试中，推行“闭卷理论考试+实践操作考试+病案模拟临床情境考试”相结合的考试模式。建立理论和实践试题库，坚持教考分离。
“三站式”临床综合技能考试是考查医学类毕业实习生对基本知识的掌握和基本技能的临床应用的考试。
临床医学专业三站式”临床综合技能考试
分 值 考试项目 （分） 病史采集 病例分析 体格检查 基本操作技能 心肺听诊 试题1 试题2 试题1 第三站 影像 试题2 试题3 心电图 合 计 基本素质 试题1 试题2 15 25 20 20 4 4 2 2 2 2 2 2 100 60 20 15 40 考试时间 (分钟) 10 12 10 13 22 考 站 第一站 第二站 40 23 （三）课程及教材建设 1.制定课程标准（课程名称与人才培养方案提到的一致？？？） 在工学结合、校院合作的基础上，依据国家和河北省精品课程建设标准和岗位需求，基于工作过程，修订本专业核心课程的课程标准（见表1），包括课程性质、课程目标、内容目标、实施建议，形成课程教学的具体指导性文件，提出面向全体学生的学习基本要求。
表1 课程标准建设
课程 诊断学或物理诊断技术或临床技能学 内科学或内科常见疾病诊疗技术 外科学或外科常见疾病诊疗技术 妇产科学或妇产科常见疾病诊疗技术与妇女保健 儿科学或儿科常见疾病诊疗技术与儿童保健 中医学或中医科常见疾病诊疗技术 五官科学或五官科常见疾病诊疗技术 建设目标 课程标准 课程标准 课程标准 课程标准 课程标准 课程标准 课程标准 建设进度 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 责任人 2.加强精品课程（或核心课程）建设
加大精品课程建设力度，积极开展校级精品课程评选活动，重点扶持、集中建设，努力实现本专业省级精品课程零的突破。（见表2）。
表2 精品课建设
课程 《物理诊断技术》或诊断学或临床技能学 《内科常见疾病诊目标 建设院级精品课程 建设省级建设进度（年度完成情况） 2016年完成全部课件建设 2017完成校本教材编写 2018完成院级精品课程 2016年完成试题库编写和全部课件建设 责任人 精品课程 2017年完成校本教材编写 疗技术》 《外科常见疾病诊疗技术》 建设院级精品课程 2018完成省级精品课程 2016年完成试题库编写和全部课件建设 2017年完成校本教材编写 2018完成院级精品课程 2016年完成试题库编写和全部课件建设 《妇产科疾病诊疗建设院级2017年完成校本教材编写 精品课程 技术与妇女保健》 2018完成院级精品课程 《儿科疾病诊疗技术与儿童保健》 建设省级精品课程 2016年完成试题库编写和全部课件建设 2017年完成校本教材编写 2018完成省级精品课程 2016年完成全部课件建设 2017完成校本教材编写 2018完成院级精品课程 2016年完成全部课件建设 2017完成校本教材编写 2018完成院级精品课程 《中医科常见疾病诊疗技术》 建设院级精品课程 《五官科常见疾病诊疗技术》 建设院级精品课程 3.完善教材建设 鼓励和支持教师参加教育、卫生部门规划教材的编写和自编教材、讲义，并逐步形成专业特色的系列校本教材。（见表3）
表3 教材建设
建设内容 建设任务 项目 负责人 2016年 编写《临床医学专业实习指导》 编写《内科常见疾病诊疗技术》校本教材 2017年 教材建设 编写《外科常见疾病诊疗技术》校本教材 2017年 编写《物理诊断技术或临床技能学》校本教材 2018年 编写《急救实用技术》校本教材 4.制定实践教学相关标准 根据学生基础知识水平、专业认知程度以及学习规律，循序渐进，
修订与岗位实践能力需要相匹配的实践教学相关标准（见表4），体现出阶段性、层次性，与职业岗位对接。
表4 实践教学标准建设
物理诊断技术或诊断学或临床技能学 专业实习大纲 2016年完成 2016年完成 2016年完成 内科常见疾病诊疗技术 外科常见疾病诊疗技术 妇产科疾病诊疗技术与妇女保健 2016年完成 儿科疾病诊疗技术与儿童保健 2016年完成 五官科常见疾病诊疗技术 责任人 2016年完成 教学见习大纲 乡镇卫生院实习大纲 2017年完成 2018年完成 （四）完善教学设施建设
1.校内实验、实训室建设
预计2016年1月-2016年6月完善校内临床医学专业实验、实训室的建设，重点是实验、实训室的扩充和改造，其他专业的设备整合，临床医学专业实验设备、医疗仪器的补充，创建服务于培养目标、高起点建设、设备较先进和完善的管理制度的实训基地。（见表5）
表5 基础医学实验中心、临床实训中心建设 名称 基础医学实验中年度建设计划 主要实验实训内容 2016 2017 22018 1.完善硬件设施。 2.新建软件设施：临床医学基本技术实验实训教学系统。 1.学生完成、人体解剖、1.扩充300㎡实1.新建1000m/实训室。 生理、生化、病理、药理、训室,配备仿真临2.完善硬件设施：病理数微生物寄生虫等基础医床医学模型等。 码显微互动实训室、解剖学实验实训。 2.完善硬件设施：一体实验室、药理、药物2.临床医学专业人员在开放式临床医学分析、药物化学、药剂实职培训提供各项标准化辅助教学系统。 验室、生理实验室、生化技能训练。 实验室设备。 心 临床实训中心之内科及诊断实训室 临床实训中心之外科及急救实训室 1.学生完成模拟问诊、全1.完善硬件设施：1.新建600m/实训室。 1.新增部分身体格检查、完整病历书开放式诊断及内2.新添仪器设备：十二导先进、技术含写等疾病诊断基本技能科诊疗技术辅助联同步心电图机1台，除量高的设备。 实训和内科疾病临床医教学系统。 颤仪1套，肺功能仪1套，2.完善软件学配合的操作技能训练。 2.网络版智能化动态心电图、动态血压监设施：诊断学2.临床医学专业人员在五步检查与心肺测系统2套，血糖仪6套，及内科疾病职培训提供各项标准化检查系统10套。 高档新型全自动多种穿刺临床医学技技能训练。 3.十二导联同步叩诊电脑模拟人4套，网术实践实训心电图机5台。 络版智能化五步检查与心教学系统。 肺检查系统15套。 3.组建操作技能实训室4个、多媒体电教实训室4个、模拟病房各1个。 21.学生完成无菌术及外科基本技术训练和动物实验、心肺复苏技术、止血、包扎、固定基本抢救技术训练。 2.外科、急诊科临床医学专业在职人员培训提供各项标准化技能训练。 1.完善硬件设施：1.新建1000m/实训室。 1.新增部分模拟手术室、动外2.完善硬件设施：不锈钢先进、技术含实验室、技能实验电热狗兔两用解剖台8台，量高的设备。 室。 术前无菌操作训练仿真标2.完善软件2.完善软件设施：准化模型4套，外科缝合设施：更新外完善外科疾病临打结技能训练模型10套，科及急救技床医学技术实践ZH—DS型动物手术台1套，术实践实训实训教学系统。 单孔冷光无影灯6台，整教学系统。 体手术洗手槽（5位）4套，腹腔镜教学系统+器械1套，智能化心肺复苏模型及考核系统1拖10、洗胃机2台。心肺复苏模型及教学系统1拖10、除颤仪、简易呼吸器。止血、包扎、固定常用设备 3.改建模拟手术室1个，组建洗手训练室2个，外科基本技能训练室4个，急救实训室1个。 2