5．受控性：指教学媒体接受使用者操纵的难易程度。 4、教学媒体在教学中的分类
随着科学技术的发展，教学媒体越来越多。依据不同的标准，教学媒体可分为多种类型。
（ 1．按照媒体使用时用?电?与否，可分为传统教学媒体和现代教学媒体两大类。 2．按照媒体的制作方式，可分为印刷和非印刷两大类。
3．按照媒体的物理性能，可分为光学投影媒体、电声媒体、电视媒体和计算机媒体等4类。
4．从传递信息的范围来看，可分为有限接触和无限接触等两类。 5．从能否及时反馈信息来看，可分为单向和双向两类。
6．从传递信息与现实事物的关系来看，可分为实物型、模拟型和符号型等三类。 7．从使用者对媒体的可控性来看，可分为可控型、基本可控型和不可控型三类。 8．根据使用方式不同，又可分为教学辅助媒体和学生自学媒体。自学媒体是指教师不在场的情况下，学生可进行自学的媒体。
9．按媒体呈现的形态，罗纳德〃安德森（Ronald。H。Anderson）将媒体分为10大类：
听觉媒体、印刷媒体、听觉-印刷媒体、静止图像投影媒体、听觉-静止图像投影媒体、活动视觉媒体、有声活动视觉媒体、实物媒体、人类与环境的资源、计算机。）
10．根据教学媒体作用于人的感官不同，分为非投影视觉媒体、投影视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体和综合媒体等5类。 5、教学媒体的作用
1、提供事实，建立经验 2、创设情境，引发动机 3、举例验证，建立概念 4、提供示范，正确操作 5、呈现过程，形成表象 6、演绎原理，启发思维 7、设难置疑，引起思辩 8、展示事例，开阔视野 9、欣赏审美，陶治情操
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10、归纳总结，复习巩固 11、其他
6、选择教学媒体的依据
（1）依据教学目标。（2）依据教学内容。（3）依据教学对象（4）依据教学条件 7、选择教学媒体的原则
1、 最优决策原则2、有效信息原则3、优化组合原则 8、选择教学媒体的程序
1、确定媒体使用目标 2、选择媒体类型 3、选择媒体内容
9、选择教学媒体的方法：媒体类型的选择、媒体内容的选择。 10、教学媒体运用的方式
1、设疑——演示——讲解 2、设疑——演示——讨论 3、讲解——演示——概括 4、讲解——演示——举例 5、演示——提问——讲解 6、演示——讨论——总结 7、边演示、边讲解 8、边演示，边议论
9、学习者自己操作媒体进行学习 10、自定义
11、教学媒体使用的最佳时期
学生心理状态由：
1、 有意注意向无意注意相互转化时。 2、 抑制状态向兴奋转化时 3、 由平静向活跃转化时 4、 兴奋向理性转化时
5、 进入“最近发展区”，树立更高的学习目标时 6、 鼓励与激励学生的未知欲望时
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7、 鼓励学生克服畏难心理、增强信心时 8、 满足学生表现成功的欲望时 12、教学媒体运用实践中注意的问题、
1、明确教学媒体使用的目的。 2、立足于正确的媒体观 3、注重教学媒体运用的规范性 4、体现教学媒体运用的创造性。
模块4 理解和熟悉信息化教学资源
一、学习目标：
1、能说出信息化教学资源的概念、区分不同类型的信息化教学资源及其应用条件。 2、能说出信息化教学资源所具有的各种作用方式，能意识到信息化资源建设的重要性。 3、熟悉本学科的常见信息化资源类型和工具类型。
4、掌握资源设计方法，在教学设计过程中自觉地应用该项法进行资源设计。 5、在小组活动中体验合作学习的过程，理解合作的意义，并在对个人活动、小组活动评价与反思的过程中形成反思的意识。 二、学习时间：2课时 三、学习过程 1、教学资源：
指的是在学校教学过程中，支持教与学的所有资源，即一切可以被师生开发和利用的在教与学中使用的物质、能量和信息。包括各种学习材料、媒体设备、教学环境以及人力资源等，具体表现为教科书、练习册、活动手册和作业本，也包括实验和课堂演示时所使用的实物，还包括录像、软件、CD-ROM、网站、电子邮件、在线学习管理系统、计算机模拟软件、网上讨论BBS、网络教室、电教室、教师、辅导员等大量可利用的资源。 2、信息化教学资源
是指信息技术环境下的各种数字化素材、课件、数字化教学材料、网络课程和各种认知、
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情感和交流工具??。 3、常用教学媒体
挂图、标本、模型、实验仪器 教科书、文献资料
唱片、录音带、录像带、影片、幻灯片 光盘（CD-ROM、VCD、DVD）、硬盘 网络
4、信息化教学资源的教学应用及其特性 应用： （1）课堂演示 （2）个别化学习 （3）模拟实验 （4）训练复习 （5）教学游戏 （6）资料与工具 （7）网络课程 特性
（1）处理数字化 （2）存储海量化 （3）显示多媒体化 （4）超文本结构组织信息 （5）良好的交互化 5、信息化教学资源的作用方式 （1）信息技术作为学习对象。 （2）信息技术作为演示工具。 （3）信息技术作为小组交流工具。 （4）信息技术作为个别辅导工具。 （5）信息技术提供资源环境。
（6）信息技术作为情境探究和发现学习工具。 （7）信息技术作为信息加工与知识构建工具。
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（8）信息技术作为协作工具。 （9）信息技术作为研发工具。 （10）信息技术作为评价工具。 （11）计算机作为教学管理工具。 6、常用多媒体素材的文件格式： （一）、文本
。DOC： Word文件格式 。TXT： 是纯文本文件 。WPS： WPS文件格式 。WRI： 写字板文件 （二）、图像
。BMP Windows位图文件 。JPG JPEG图像文件格式 。GIF 图形交换格式文件 。tif 标记图像格式文件 （三）、动画 。mov 动画文件
。swf Flash动画文件格式。
。gif GIF格式是常见的二维动画格式。 （四）、视频
。AVI Windows视频格式 。wmv 微软开发的视频文件格式 。DAT VCD视频文件存储格式。
。 mpeg MPEG视频文件 。rm Real video流媒体视频文件 （五）、音频
。WAV 标准的Windows声音文件 。MID 乐器数字接口音乐文件
。MP3 MP3是以MPEG Layer 3标准压缩编码的一种音频文件格式。 。ra Real Audio流媒体音频文件
。wma 微软开发的用以联代mp3的音频格式 7、应用信息化教学资源的原则
（1）目标控制原则 （2）内容符合原则 （3）对象适应原则 （4）最小代价原则
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